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閱讀短文,回答后面的問題。
誠(chéng)實(shí)的分量      家里有一片茶園,每逢周末,我就隨媽媽去集市上賣茶葉。后來,媽媽染上了重病,再也不能去賣茶葉了,家里的狀況也越來越糟,好長(zhǎng)時(shí)間連買一斤肉的錢也省不出來。我決定單獨(dú)去賣茶葉。臨走時(shí),媽媽撐著病懨懨的身子虛弱地靠著門交待我:
“小玫,賣了茶葉,記著買點(diǎn)肉回來?!?br />      我在集市上“守株待兔”地?cái)[了大半天地?cái)?,很少有人問津,偶爾有人想要時(shí),又懷疑茶葉不夠斤兩。我就照樣直說:“包裝袋上標(biāo)明500克,實(shí)際上是400克?!北M管我誠(chéng)心誠(chéng)意,可人家聽了我的實(shí)話后反而抬腿就走。眼看太陽快下山了,而我籃子里的茶葉一包都沒動(dòng),我慌了,便提籃子去推銷,一路問到菜市場(chǎng),也沒賣出一包,我沮喪極了。
      在一個(gè)賣肉的攤位前,我站住了:“師傅您要茶葉嗎?清明茶哩?!蹦菐煾凳忠粨]:“不要?!蔽矣执笾懽訂枺?bdo class="mathjye-underline">“要不,就拿我的茶葉換你的肉,好嗎?“那師傅朝我一望:“怎么換?”我一聽有希望,忙說:“我的茶葉一斤12.5元。肉5元一斤,是吧?就一袋茶葉兩斤肉,怎么樣?”那師傅心動(dòng)了。接過我的茶葉,看了看,又用手掂了掂,盯著我問:“夠不夠斤兩?”
“你有秤,最好稱稱看……”沒容我說清楚,一個(gè)婦女走過來要買肉,打斷了我的話。那師傅也顧不上理我,手腳麻利地砍了肉,過秤后裝在她的籃子里。婦女付錢后正要走,看到了籃子里的茶葉:“這茶葉看起來蠻好,多少錢一包?”“一斤12.5元,一包10元?!蔽艺f。那婦女便拿過兩包茶葉看了后又掂了掂,然后遞給賣肉師傅說:“你稱一稱看?!蔽艺忉專涣腺u肉師傅放在秤上一稱,肯定地告訴那女人:“你看,一包500克,足量!你就買個(gè)放心吧?!蔽乙宦?,愣住了,想想不對(duì)勁,顯然,賣肉師傅的秤有問題。
      我不知從哪兒來的勇氣,對(duì)他們說:“不對(duì),我的茶葉只有400克?!彼麄z都愣住了。片刻后,那婦女將籃子里的肉甩在案板上,冷冷地說:“給我退錢!”
      賣肉師傅狠狠地白我一眼,無奈地退了錢。那女人接過錢,對(duì)找說:“小姑娘,你很誠(chéng)實(shí)。跟我走吧,你的茶葉我要了?!?br />      我跟著婦女來到了土產(chǎn)公司,進(jìn)了辦公室后,她對(duì)我說:“小姑娘,我想收購(gòu)你這種茶葉,貨多嗎?”
      我驚呆了,點(diǎn)頭不透。她接著說:“你有多少我要多少。但要換上名副其實(shí)的包裝袋,做生意要以誠(chéng)為貴。這一點(diǎn),你比我更懂。”
      因?yàn)檎\(chéng)實(shí),我差點(diǎn)賣不出一包茶葉,甚至心灰意冷要?jiǎng)訐u我的誠(chéng)實(shí),也因?yàn)檎\(chéng)實(shí),茶葉有了銷路,從此家里的境況大有好轉(zhuǎn)。
(1)短文主要寫了
我的一段賣茶葉的經(jīng)歷
我的一段賣茶葉的經(jīng)歷
。
(2)“我”決定單獨(dú)專賣茶葉的原因是:
媽媽染上了重病,不能去賣茶葉了,家里的狀況也越來越糟,好長(zhǎng)時(shí)間連買一斤肉的錢也省不出來
媽媽染上了重病,不能去賣茶葉了,家里的狀況也越來越糟,好長(zhǎng)時(shí)間連買一斤肉的錢也省不出來

(3)短文中畫橫線的句子與前文哪句話相照應(yīng)?請(qǐng)用波浪線畫出來。
(4)最初人家懷疑“我”的茶斤兩不夠,“我”怎么做?結(jié)果怎樣?
“我”照樣直說:“包裝袋上標(biāo)明500克,實(shí)際上是400克。”結(jié)果是人家聽了“我”的實(shí)話后反而抬腿就走。
“我”照樣直說:“包裝袋上標(biāo)明500克,實(shí)際上是400克?!苯Y(jié)果是人家聽了“我”的實(shí)話后反而抬腿就走。

(5)賣肉的把“我”400克的茶葉說成500克,“我”怎么做?結(jié)果怎樣?
“我”告訴前來買肉的婦女自己的茶葉只有400克,結(jié)果是婦女退了剛買的肉,然后帶“我”去她的土特產(chǎn)公司,并表示要收購(gòu)“我”的所有茶葉。
“我”告訴前來買肉的婦女自己的茶葉只有400克,結(jié)果是婦女退了剛買的肉,然后帶“我”去她的土特產(chǎn)公司,并表示要收購(gòu)“我”的所有茶葉。

(6)你能簡(jiǎn)要地說說賣肉師傅、中年婦女及“我”分別是怎樣的人嗎?
賣肉師傅是一位弄虛作假的人;“我”是一位誠(chéng)實(shí)的孩子;中年婦女是一位講究誠(chéng)信,富有同情心且對(duì)弄虛作假做法十分反感的人。
賣肉師傅是一位弄虛作假的人;“我”是一位誠(chéng)實(shí)的孩子;中年婦女是一位講究誠(chéng)信,富有同情心且對(duì)弄虛作假做法十分反感的人。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】我的一段賣茶葉的經(jīng)歷;媽媽染上了重病,不能去賣茶葉了,家里的狀況也越來越糟,好長(zhǎng)時(shí)間連買一斤肉的錢也省不出來;“我”照樣直說:“包裝袋上標(biāo)明500克,實(shí)際上是400克?!苯Y(jié)果是人家聽了“我”的實(shí)話后反而抬腿就走。;“我”告訴前來買肉的婦女自己的茶葉只有400克,結(jié)果是婦女退了剛買的肉,然后帶“我”去她的土特產(chǎn)公司,并表示要收購(gòu)“我”的所有茶葉。;賣肉師傅是一位弄虛作假的人;“我”是一位誠(chéng)實(shí)的孩子;中年婦女是一位講究誠(chéng)信,富有同情心且對(duì)弄虛作假做法十分反感的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
    我有一個(gè)好習(xí)慣“我有一個(gè)好習(xí)慣……”我正在寫個(gè)人小結(jié),媽媽見了,說:“你呀,有什么好習(xí)慣,光知道玩?!蔽倚睦镞B聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道不知道我的好習(xí)慣是愛動(dòng)腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?∥
          那回,我的數(shù)學(xué)老師出了一道思考題,這道題可真夠難的,但不一會(huì)兒,班上的兩個(gè)“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題,笑而不語。我還在埋頭苦思,想了大半天也想不出來。半堂課過去了,老師開始讓大家討論。兩個(gè)“尖子生”各執(zhí)己見,爭(zhēng)論不休,老師卻沒有表態(tài)。這時(shí)我想出來了,在老師的鼓勵(lì)下站起來說:“我認(rèn)為,他們都錯(cuò)了!……”同學(xué)們大吃一驚,開始議論起來,而兩個(gè)尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家安靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我遲疑了一下,接著說出了自己的見解,同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)大家說:“胡曉江同學(xué)說的很對(duì)!”聽了老師的表?yè)P(yáng),我得意極了。
          這件事告訴過您,怎么忘了?那您還記得設(shè)計(jì)自動(dòng)門的事嗎?
          那一回,樓房里鬧老鼠,我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠,一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進(jìn)來。你們都發(fā)急了。我動(dòng)了腦筋,在門上按上皮筋,你進(jìn)去它關(guān)上,你出來它也關(guān)上,多妙啊!
          像這類事情還多著呢!還有一回,學(xué)校的水池的下水管不通了,水池子擠滿了水。我又開動(dòng)腦筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了。∥
          想到了這件事,我便對(duì)媽媽說:“媽媽,我的好習(xí)慣是--”“是啊,愛動(dòng)腦筋?!眿寢屝χ舆^我的話說。啊,原來媽媽沒忘記我有一個(gè)多么好的習(xí)慣!∥
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。
    ①各執(zhí)己見:
     

    ②爭(zhēng)論不休:
     

    (2)本文多處運(yùn)用承上啟下的過渡句,請(qǐng)你寫出兩處。
     

     

    (3)按分好的段概括段意。
    第1段:
     

    第2段:
     

    第3段:
     

    (4)“我”有一個(gè)什么好習(xí)慣?作者通過哪幾件事例來表現(xiàn)“我”的好習(xí)慣?
     

    (5)你在學(xué)習(xí)上有什么好習(xí)慣?你是怎樣養(yǎng)成這種好習(xí)慣的?
     

    發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:64引用:1難度:0.5
  • 2.畫里少了什么      星期二,三年級(jí)一班上美術(shù)課,教美術(shù)的文老師帶來了一張大白紙,宣布這節(jié)課全班集體繪畫,繪畫的題目是《海洋世界》。
          美術(shù)課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎(jiǎng)呢。椅子搬到一旁,白紙?jiān)诓⑵鸬淖郎箱侀_,老師一說開始,同學(xué)們立刻圍上前去,爭(zhēng)著畫著,唯恐落后地動(dòng)起筆來。半小時(shí)后,畫完成了。
          這是一幅奇怪的畫。長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什么都沒有。
    “這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題。
    “不!”有同學(xué)回答。
    “海洋世界有什么?”
    “有珊瑚!”
    “有水草!”
    “小蝦米,小魚!”
    “還有海島呢?!?br />      同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。
    “那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”教室里安靜下來,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真思考文老師提出的問題,接著熱烈地討論起來。
          在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學(xué)們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯(cuò)??墒?,海洋世界并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫好《海洋世界》,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。如果每個(gè)人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。
          一場(chǎng)討論后,同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時(shí)間,畫了一幅真正的《海洋世界》。
    (1)劃線的句子用哪一個(gè)成語概括恰當(dāng):
     

    A.你追我趕      B.爭(zhēng)先恐后
    C.先聲奪人      D.不甘落后
    (2)文中哪句話不是文老師說的:
     

    A.“這是海洋世界嗎?”B.“海洋世界有什么?”
    C.“還有海島呢?!盌.“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”
    (3)同學(xué)們第二次畫的《海洋世界》,畫面上會(huì)有什么內(nèi)容:
     

    A.除了大魚什么都沒有       B.豐富多彩的海洋生物。
    C.只有大魚和小魚             D.只有水草、珊瑚
    (4)看看題目《畫里少了什么》,結(jié)合文章想一想,畫里到底少了什么:
     

    A.少了小魚、水草         B.少了學(xué)生合作的精神
    C.少了豐富的內(nèi)容         D.畫里什么也不少

    發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
          一個(gè)寒冷的冬天,南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃[nàn   nán]的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人,家家燒火做飯,款待他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。
          只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如[chái  cái]的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做?!?br />      這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒?!?br />(1)請(qǐng)給文中帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
    (2)他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。這句話說明
     

    ①他們?nèi)狈甜B(yǎng),連起碼的禮貌都不懂。
    ②他們實(shí)在太餓,顧不上說感謝的話。
    (3)從短文中找出兩個(gè)成語:
    ①形容餓極了:
     

    ②形容極瘦:
     

    (4)這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”
    ①年輕人目光灰暗的原因是什么?
     

    ②年輕人的話告訴我們什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 7:0:8組卷:14引用:2難度:0.1
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