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在杳無(wú)人煙的草地上，紅軍只有可憐的一點(diǎn)青稞面作軍糧。周恩來(lái)副主席也絕不多吃一點(diǎn)，還經(jīng)常教育戰(zhàn)士要愛(ài)惜糧食。
青稞面越來(lái)越少，戰(zhàn)士們每天只能用一點(diǎn)摻在野菜里煮湯喝。小戰(zhàn)士吳開(kāi)生已餓了兩天，周副主席知道后，立即讓警衛(wèi)員把自己省下來(lái)的青稞面分給了他兩碗。周副主席看著吳開(kāi)生蠟黃的臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這就是革命??！”吳開(kāi)生流著淚說(shuō)：“我只要有一口氣，就一定跟著您走出草地，革命到底！”
這天晚上，狂風(fēng)暴雨，用被單做的帳篷根本擋不住風(fēng)雨的襲擊。戰(zhàn)士們都淋成了落湯雞。周副主席命令戰(zhàn)士們到他辦公的帳篷里去避雨。大家怕影響他辦公，都不肯去。他冒著大雨親自來(lái)了。他說(shuō)：“你們不去，我心不安?！敝芨敝飨脑捪褚粓F(tuán)火，烤暖了戰(zhàn)士們的心。
這樣走了好幾天，草地仍然一望無(wú)邊。青稞面吃完了，甚至連軍馬也殺掉吃了。戰(zhàn)士們只好煮皮帶啃，找紙張咽。紅軍戰(zhàn)士陷入了極度的困境。
周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝。 ““那您吃什么 ？”？”警衛(wèi)員急了 。。周副主席兩只大眼放出嚴(yán)峻的光芒 ，，清瘦的臉上肌肉抖動(dòng)著 ．“．“有同志們活著 ，，就有我 。。只要多留一個(gè)戰(zhàn)士的性命 ，，那就會(huì)給革命事業(yè)增加一份力量 。。拿出來(lái) ，，分掉 ！”！”
這摻上了一丁點(diǎn)兒青稞面的熱水，分到了戰(zhàn)士們的手中，戰(zhàn)士們流淚了。大家都知道，這不是半碗青稞面，這是周副主席的心血和生命啊！
戰(zhàn)士們又上路了，在茫茫草地上，行進(jìn)著摧不垮的鋼鐵紅軍。
（1）根據(jù)短文補(bǔ)充詞語(yǔ)。
杳無(wú)人煙杳無(wú)人煙的草地
蠟黃蠟黃的臉
語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)
嚴(yán)峻嚴(yán)峻的光芒
（2）給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）文中列舉了三件周副主席關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士的事情，分別是 把自己省下來(lái)的青稞面送給吳開(kāi)生兩碗把自己省下來(lái)的青稞面送給吳開(kāi)生兩碗、讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)ニ膸づ裥菹?/div>讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)ニ膸づ裥菹?/div>、把僅存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝把僅存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝。贊揚(yáng)了周副主席 與戰(zhàn)士們同甘共苦與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。
（4）“這摻上了一丁點(diǎn)兒青稞面的熱水，分到了戰(zhàn)士們的手中，戰(zhàn)士們流淚了?！闭f(shuō)說(shuō)此時(shí)的戰(zhàn)士們是怎么想的，寫(xiě)在下面。
在大家都缺少糧食的情況下，周副主席還拿出自己僅存的這點(diǎn)糧食給我們吃。他這種為我們著想、與我們同甘共苦的精神讓我們感動(dòng)。在大家都缺少糧食的情況下，周副主席還拿出自己僅存的這點(diǎn)糧食給我們吃。他這種為我們著想、與我們同甘共苦的精神讓我們感動(dòng)。
（5）為什么這支缺吃少穿的隊(duì)伍是“摧不垮的鋼鐵紅軍”？
紅軍的隊(duì)伍雖然缺吃少穿，但是他們想的是為窮人而革命，他們和人民聯(lián)系在一起。在遇到困難時(shí)，他們能緊密團(tuán)結(jié)在一起，時(shí)刻為別人著想。紅軍的隊(duì)伍雖然缺吃少穿，但是他們想的是為窮人而革命，他們和人民聯(lián)系在一起。在遇到困難時(shí)，他們能緊密團(tuán)結(jié)在一起，時(shí)刻為別人著想。
（6）給一篇文章擬題的方法有多種，本文如果以事物做題目，可擬為 半碗青稞面半碗青稞面，如果以人物做題目，可擬為 周副主席周副主席，如果以中心做題目，可擬為 大公無(wú)私大公無(wú)私，如果以地點(diǎn)做題目，可擬為 杳無(wú)人煙的草地杳無(wú)人煙的草地。【考點(diǎn)】記敘文．【答案】“；？”；。；，；．“；，；。；，；。；，；！”；杳無(wú)人煙；蠟黃；語(yǔ)重心長(zhǎng)；嚴(yán)峻；把自己省下來(lái)的青稞面送給吳開(kāi)生兩碗；讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)ニ膸づ裥菹ⅲ话褍H存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝；與戰(zhàn)士們同甘共苦；在大家都缺少糧食的情況下，周副主席還拿出自己僅存的這點(diǎn)糧食給我們吃。他這種為我們著想、與我們同甘共苦的精神讓我們感動(dòng)。；紅軍的隊(duì)伍雖然缺吃少穿，但是他們想的是為窮人而革命，他們和人民聯(lián)系在一起。在遇到困難時(shí)，他們能緊密團(tuán)結(jié)在一起，時(shí)刻為別人著想。；半碗青稞面；周副主席；大公無(wú)私；杳無(wú)人煙的草地【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子
??“‘默默無(wú)蚊’，就是這樣寫(xiě)的嘛，外面的廣告上都這么寫(xiě)，就是沒(méi)有聲音，連蚊子叫的聲音都沒(méi)有?！泵鎸?duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋?zhuān)L(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說(shuō)現(xiàn)在這種廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子的事越來(lái)越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。
如今邁步都（dū dōu）市，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所浴（欲）”──某洗浴中心廣告，“萬(wàn)室（事）具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。
這些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語(yǔ)，比書(shū)本上正確的成語(yǔ)頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語(yǔ)本身又比書(shū)本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫(xiě)法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無(wú)可奈何。
（1）用“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。
濫用：
誤導(dǎo)：
（3）摘抄短文中首位照應(yīng)的句子。
首段：
尾段：
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“ ”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，第三段則是扣著“ ”這兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)的。
②第一段寫(xiě)到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語(yǔ)的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是 ；二是 。
③成語(yǔ)濫用的現(xiàn)象，主要采用的是 的方法。
④聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，“哭”主要是指 ，“笑”意思是 ?？扌Σ坏脤?xiě)出了老師和家長(zhǎng)們對(duì)濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的 。
（5）為杜絕社會(huì)上成語(yǔ)濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
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2．閱讀。
《中彩那天》選段
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！薄半y道我們中了彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。
“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K是代表庫(kù)伯，你父親的同事?！痹瓉?lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡?！翱墒牵瑤?kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮?。 蔽壹?dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。
（1）“捎”的音序是 ，部首是 。
（2）給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。
悶：①mēn ②mèn
①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去
（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：煩悶 辨認(rèn)
反義詞：喜氣洋洋
（4）“我”迷惑不解的問(wèn)題是
（5）父親面臨的道德難題指的是 ；他是這樣處理這個(gè)難題的
（6）你贊賞“父親”的行為嗎？為什么？
-
3．閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……
每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開(kāi)。有黃的，有白的，還有紅的。
在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀！
望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵??！
（1）給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
（2）描寫(xiě)菊花顏色的詞語(yǔ)有： 、 、 。
（3）從文中抄出你喜歡的四字詞。
（4）第三自然段共有 句話。用“——”劃出這段話的中心句。
（5）文中有幾處采用比喻的手法寫(xiě)，請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。
（6）請(qǐng)仿照“有黃的，有白的，還有紅的?！斑@句話的寫(xiě)法，用上“有……有……還有……”寫(xiě)一句話。
（7）讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？
讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)ニ膸づ裥菹?/div>、
（4）“這摻上了一丁點(diǎn)兒青稞面的熱水，分到了戰(zhàn)士們的手中，戰(zhàn)士們流淚了?！闭f(shuō)說(shuō)此時(shí)的戰(zhàn)士們是怎么想的，寫(xiě)在下面。
（5）為什么這支缺吃少穿的隊(duì)伍是“摧不垮的鋼鐵紅軍”？
（6）給一篇文章擬題的方法有多種，本文如果以事物做題目，可擬為
把僅存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝
把僅存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝
。贊揚(yáng)了周副主席 與戰(zhàn)士們同甘共苦
與戰(zhàn)士們同甘共苦
的高尚品質(zhì)。（4）“這摻上了一丁點(diǎn)兒青稞面的熱水，分到了戰(zhàn)士們的手中，戰(zhàn)士們流淚了?！闭f(shuō)說(shuō)此時(shí)的戰(zhàn)士們是怎么想的，寫(xiě)在下面。
在大家都缺少糧食的情況下，周副主席還拿出自己僅存的這點(diǎn)糧食給我們吃。他這種為我們著想、與我們同甘共苦的精神讓我們感動(dòng)。
在大家都缺少糧食的情況下，周副主席還拿出自己僅存的這點(diǎn)糧食給我們吃。他這種為我們著想、與我們同甘共苦的精神讓我們感動(dòng)。
（5）為什么這支缺吃少穿的隊(duì)伍是“摧不垮的鋼鐵紅軍”？
紅軍的隊(duì)伍雖然缺吃少穿，但是他們想的是為窮人而革命，他們和人民聯(lián)系在一起。在遇到困難時(shí)，他們能緊密團(tuán)結(jié)在一起，時(shí)刻為別人著想。
紅軍的隊(duì)伍雖然缺吃少穿，但是他們想的是為窮人而革命，他們和人民聯(lián)系在一起。在遇到困難時(shí)，他們能緊密團(tuán)結(jié)在一起，時(shí)刻為別人著想。
（6）給一篇文章擬題的方法有多種，本文如果以事物做題目，可擬為
半碗青稞面
半碗青稞面
，如果以人物做題目，可擬為 周副主席
周副主席
，如果以中心做題目，可擬為 大公無(wú)私
大公無(wú)私
，如果以地點(diǎn)做題目，可擬為 杳無(wú)人煙的草地
杳無(wú)人煙的草地
。【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】“；？”；。；，；．“；，；。；，；。；，；！”；杳無(wú)人煙；蠟黃；語(yǔ)重心長(zhǎng)；嚴(yán)峻；把自己省下來(lái)的青稞面送給吳開(kāi)生兩碗；讓?xiě)?zhàn)士們?nèi)ニ膸づ裥菹ⅲ话褍H存的半碗青稞面全部分給大家泡水喝；與戰(zhàn)士們同甘共苦；在大家都缺少糧食的情況下，周副主席還拿出自己僅存的這點(diǎn)糧食給我們吃。他這種為我們著想、與我們同甘共苦的精神讓我們感動(dòng)。；紅軍的隊(duì)伍雖然缺吃少穿，但是他們想的是為窮人而革命，他們和人民聯(lián)系在一起。在遇到困難時(shí)，他們能緊密團(tuán)結(jié)在一起，時(shí)刻為別人著想。；半碗青稞面；周副主席；大公無(wú)私；杳無(wú)人煙的草地
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子
??“‘默默無(wú)蚊’，就是這樣寫(xiě)的嘛，外面的廣告上都這么寫(xiě)，就是沒(méi)有聲音，連蚊子叫的聲音都沒(méi)有?！泵鎸?duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋?zhuān)L(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說(shuō)現(xiàn)在這種廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子的事越來(lái)越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。
如今邁步都（dū dōu）市，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所浴（欲）”──某洗浴中心廣告，“萬(wàn)室（事）具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。
這些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語(yǔ)，比書(shū)本上正確的成語(yǔ)頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語(yǔ)本身又比書(shū)本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫(xiě)法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無(wú)可奈何。
（1）用“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。
濫用：
誤導(dǎo)：
（3）摘抄短文中首位照應(yīng)的句子。
首段：
尾段：
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)，第三段則是扣著“”這兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)的。
②第一段寫(xiě)到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語(yǔ)的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是；二是。
③成語(yǔ)濫用的現(xiàn)象，主要采用的是的方法。
④聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，“哭”主要是指，“笑”意思是?？扌Σ坏脤?xiě)出了老師和家長(zhǎng)們對(duì)濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的。
（5）為杜絕社會(huì)上成語(yǔ)濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/3/12 0:30:1組卷：13引用：4難度：0.7 -
2．閱讀。
《中彩那天》選段
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題?！薄半y道我們中了彩得到汽車(chē)是不道德的嗎？”我迷惑不解地問(wèn)。
“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K是代表庫(kù)伯，你父親的同事?！痹瓉?lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡?！翱墒牵瑤?kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮?。 蔽壹?dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。
（1）“捎”的音序是，部首是。
（2）給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。
悶：①mēn ②mèn
①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去
（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：煩悶辨認(rèn)
反義詞：喜氣洋洋
（4）“我”迷惑不解的問(wèn)題是
（5）父親面臨的道德難題指的是；他是這樣處理這個(gè)難題的
（6）你贊賞“父親”的行為嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/12 1:0:1組卷：49引用：2難度：0.3 -
3．閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……
每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開(kāi)。有黃的，有白的，還有紅的。
在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀！
望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵??！
（1）給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
（2）描寫(xiě)菊花顏色的詞語(yǔ)有：、、。
（3）從文中抄出你喜歡的四字詞。
（4）第三自然段共有句話。用“——”劃出這段話的中心句。
（5）文中有幾處采用比喻的手法寫(xiě)，請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。
（6）請(qǐng)仿照“有黃的，有白的，還有紅的?！斑@句話的寫(xiě)法，用上“有……有……還有……”寫(xiě)一句話。
（7）讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？發(fā)布：2025/3/12 1:0:1組卷：36引用：5難度：0.5
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