非連續(xù)性文本閱讀。
材料一:旅游網(wǎng)站文章:怎樣制定“旅游攻略”?
旅游攻略,不外乎“食、住、行、游、購(gòu)、娛”幾個(gè)部分,一般包含具體的路線規(guī)劃、時(shí)間安排、沿途吃住推薦和天氣等。
①合理的路線和交通。確定好旅游的目的地和時(shí)間段后,就可以敲定大致行程了,路線規(guī)劃及交通工具安排應(yīng)盡可能方便快捷。
②合適的住宿推薦。一個(gè)靠譜的舒適的酒店很重要,能使旅行者心情舒暢,又有安全感。
③詳細(xì)的飲食介紹和推薦。以三餐分界,把感興趣的餐館列在行程里,以便旅行者根據(jù)自己的旅行時(shí)間、預(yù)算和個(gè)人喜好來取舍。
④當(dāng)?shù)馗艣r和特色準(zhǔn)備。掌握一些城市的基本概況,例如:福州有榕城、溫泉城之雅稱,年平均氣溫在19℃左右,最佳的旅游季節(jié)為每年的四至十一月。廈門是一座海港風(fēng)景城市,素有“海上花園”稱譽(yù)。其氣候溫和多雨,年平均氣溫為21℃,其獨(dú)特的山海風(fēng)光已使其成為福建省金牌旅游景點(diǎn)之一。每個(gè)旅行點(diǎn)的地形、氣候、人文特點(diǎn)都不一樣,所需注意事項(xiàng)也各有不同。
⑤完備的景點(diǎn)準(zhǔn)備。事先搜羅一些基本信息,包括景點(diǎn)區(qū)位價(jià)格、開放時(shí)間等基本信息,找一個(gè)合適的時(shí)間去游覽。
材料二:導(dǎo)游推薦:福建五日游攻略
行程第一天:抵達(dá)花園城市廈門,入住酒店。休息一下之后自由活動(dòng),逛中山路美食街。
行程第二天:參觀福建土樓群,包括和貴樓、懷遠(yuǎn)樓、云水謠土樓等,在南靖云水謠古鎮(zhèn)感受古道悠悠,碧水清清。
行程第三天:參觀胡里山炮臺(tái)、環(huán)島路、曾厝垵、集美學(xué)村。
行程第四天:參觀南普陀、廈門大學(xué)、鼓浪嶼、菽(shū)莊花園,感受鼓浪嶼優(yōu)雅的歷史。
行程第五天:早餐后自由活動(dòng),返回溫馨的家。
(1)【提取信息】綜合兩篇閱讀材料,所謂“旅游攻略”就是 AA。
A.為旅游制定的規(guī)劃,旅游者出行的參考資料。
B.旅行目的地景點(diǎn)的詳細(xì)介紹。
C.提醒旅行者面對(duì)各種旅游消費(fèi)陷阱的方法。
D.為旅途中遇到的各種困難提供解決辦法。
(2)【拓展延伸】根據(jù)材料一的內(nèi)容,你覺得下列哪一項(xiàng)內(nèi)容材料二不需要做補(bǔ)充?CC
A.美食或者就餐。
B.住宿安排。
C.各景點(diǎn)參觀路線。
D.交通方面的內(nèi)容。
E.各景點(diǎn)開放時(shí)間、門票價(jià)格、游客入園情況等基本信息。
(3)【思維發(fā)散】讀材料二,如果有游客請(qǐng)求加入趣味性強(qiáng)、有體驗(yàn)活動(dòng)的安排,可以補(bǔ)充安排以下哪項(xiàng)活動(dòng)?BB
A.安排游覽景點(diǎn):小橋流水人家。
B.安排參加灘涂趕?;顒?dòng),在漁民的帶領(lǐng)下捕魚,坐帆船出海感受漁民生活。
C.安排在鼓浪嶼多游覽一天。
D.安排坐船出海參加“海上看金門”項(xiàng)目。
(4)【聯(lián)系生活】聯(lián)系生活實(shí)際,回憶你曾經(jīng)的游覽經(jīng)歷,說說在你的旅行中,還有哪些方面需要完善。
去年,我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略,做好路線、時(shí)間、沿途吃住安排等,但是忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖夂途包c(diǎn)游客情況等信息的了解。結(jié)果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程,好不容易來到景點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)游客入園人數(shù)爆滿,不得不長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待。以后做旅游攻略時(shí)我們會(huì)更注意關(guān)注這些方面。去年,我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略,做好路線、時(shí)間、沿途吃住安排等,但是忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖夂途包c(diǎn)游客情況等信息的了解。結(jié)果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程,好不容易來到景點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)游客入園人數(shù)爆滿,不得不長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待。以后做旅游攻略時(shí)我們會(huì)更注意關(guān)注這些方面。
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本.
【答案】A;C;B;去年,我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略,做好路線、時(shí)間、沿途吃住安排等,但是忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖夂途包c(diǎn)游客情況等信息的了解。結(jié)果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程,好不容易來到景點(diǎn)又發(fā)現(xiàn)游客入園人數(shù)爆滿,不得不長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待。以后做旅游攻略時(shí)我們會(huì)更注意關(guān)注這些方面。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:1難度:0.6
相似題
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1.讀下面的非連續(xù)性文本,完成后面的練習(xí)。
??舉世震驚的大地震重創(chuàng)了北川旅游業(yè)。重建后的北川縣加大了旅游宣傳的力度,但來北川旅游的人依然不多。為改進(jìn)旅游宣傳工作,北川縣對(duì)游客獲取旅游信息的渠道進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
游客了解北川旅游信息的渠道統(tǒng)計(jì)表獲取信息的渠道 朋友處獲取 電視新聞獲取 手機(jī)新聞、微信獲取 微博獲取 旅行社獲取 所占比例% 45.9 79.6 24.5 4.9 5.56
(2)針對(duì)這一問題,請(qǐng)你對(duì)北川旅游發(fā)展的宣傳工作提出一條建議:發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:7引用:1難度:0.5 -
2.閱讀:非連續(xù)性文本的閱讀。
【材料一】
受新冠肺炎疫情影響,各地響應(yīng)教育部號(hào)召,紛紛進(jìn)行線上教學(xué)。這既是非常時(shí)期的應(yīng)急之舉,也是在線教育的一次“大練兵”。學(xué)校利用“云端”技術(shù),搭建“空中課堂”。教師成為中小學(xué)線上教學(xué)的生力軍,他們采用錄播、直播等教學(xué)方式,提供豐富多樣、可供選擇的線上教學(xué)資源,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不打折、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下。學(xué)校利用虛擬網(wǎng)絡(luò)空間,盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生可參與到互動(dòng)學(xué)習(xí)、閱讀分享、健康運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、綜合實(shí)踐等教育項(xiàng)目之中。這一系列豐富而生動(dòng)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)場(chǎng)景,在非常時(shí)期有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。與此同時(shí),學(xué)校對(duì)學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”的效果進(jìn)行評(píng)估,有的學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行線上考試,有的學(xué)校將學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成果等價(jià)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)分。這一系列舉措能夠有效提升對(duì)于“在家學(xué)習(xí)”這一新型教育形態(tài)的社會(huì)包容性,努力提高“在家學(xué)習(xí)”的質(zhì)量。
【材料二】2020年3月某校對(duì)線上教育優(yōu)勢(shì)調(diào)查
圖1 圖2
(1)下列對(duì)材料內(nèi)容的理解,不正確的兩項(xiàng)是
A.為了疫情期間不影響學(xué)生學(xué)習(xí),各地進(jìn)行了線上教學(xué),這既是應(yīng)急的辦法,同時(shí)也是對(duì)在線教育的一次“大練兵”。
B.老師們利用豐富多樣、可供選擇的優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源,能夠完全實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不打折。
C.學(xué)校主要采用了三種形式對(duì)學(xué)生“在家學(xué)習(xí)”的效果進(jìn)行評(píng)估。
D.學(xué)校利用“云端”技術(shù),搭建“空中課堂”,想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。
(2)閱讀材料二,如果用一句話概括從圖1中獲得的主要信息,這句話是
A.線上教育主要優(yōu)勢(shì)是節(jié)省時(shí)間。
B.線上教育時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有待提高。
C.線上教育具有有效避免疫情擴(kuò)散等優(yōu)勢(shì)。
(3)閱讀材料二,如果用一句話概括從圖2中獲得的主要信息,這句話是
A.線上教育存在學(xué)生注意力分散等劣勢(shì)。
B.線上教育的主要劣勢(shì)是影響視力。
C.復(fù)課后要集中主要精力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
(4)對(duì)于上網(wǎng)課時(shí)不認(rèn)真聽講,偷偷玩游戲的同學(xué),你會(huì)怎樣勸說他呢?發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:17引用:1難度:0.5 -
3.非連續(xù)性文本閱讀。
尺牘情長(zhǎng),見字如晤
[材料一]
在文字發(fā)明以前,人們主要采用口口相傳的形式傳遞信息,這就是所謂的“口信”。為了更好地取信于對(duì)方,也為了避免遺忘和出錯(cuò),人們?cè)诳谛诺幕A(chǔ)上逐步創(chuàng)造了“實(shí)物信”,即用各種各樣的實(shí)物作為交流信息的工具。比如“結(jié)繩信”,就是在繩子上結(jié)上大小不一的各種疙瘩,并涂上不同的顏色,用來表示各種不同的事情。人們用它來傳播信息和交流思想。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們開始用竹子和木板作為書寫的工具。把竹子或木板刮削成一條條狹長(zhǎng)而又平滑的小薄片,用毛筆蘸了墨在上面寫字。竹片叫“竹簡(jiǎn)”,木片叫“木簡(jiǎn)”,又稱“牘”。用來寫信的木簡(jiǎn)通常一尺長(zhǎng)。那時(shí)候的書信沒有個(gè)人情懷的傾吐,主要用于傳遞軍事信息和陳述政務(wù)。
西漢時(shí)期,我國(guó)有了造紙術(shù)。到了東漢中后期,民間逐漸把紙當(dāng)作信件的書寫材料。兩漢書信開創(chuàng)了書信發(fā)展的新紀(jì)元,并從公函國(guó)書中擺脫出來,真正成為抒發(fā)個(gè)人情感的工具。
魏晉時(shí)期,紙張作為書信載體使得運(yùn)輸更簡(jiǎn)便省力,因此得以大量使用。這一時(shí)期,書信得到了空前普及,滲透生活的各個(gè)領(lǐng)域。至唐宋時(shí)期,書信發(fā)展成熟。許多進(jìn)步文人在書信中把自己的喜怒哀樂和當(dāng)時(shí)政治風(fēng)云的變幻聯(lián)系在一起,勇于觸及時(shí)弊,使書信成為揭露黑暗與刺諷丑惡的犀利武器。
“五四”新文化運(yùn)動(dòng)帶來了書信發(fā)展的春天,白話書信的出現(xiàn)是書信大眾化的里程碑。書信不僅是一種交流感情的工具,而且成為時(shí)髦文化。
(選自《作文素材》2021年第一期,有改動(dòng))[材料二]
◎《信?中國(guó)》是央視一套的人文類節(jié)目,節(jié)目以“信”為載體,傳遞的是“信仰、信念、信守、自信”的內(nèi)涵。節(jié)目中的50多組信件是從建黨以來收錄的2000多封共產(chǎn)黨員書信中精心挑選出來的。有偉人、名人的信,也有不為人知的普通共產(chǎn)黨員的信。觀眾跟隨著信件的朗讀者身臨其境地回到信件寫就的年代,感受鮮活的中國(guó)共產(chǎn)黨員的形象。
◎在濟(jì)南經(jīng)一路91號(hào),有一座歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古老建筑,如今成為華夏書信文化博物館。展館內(nèi)以書信為主要藏品,展示了許多珍貴的書信原稿,成為國(guó)內(nèi)首家集展示、收藏、教育、研究于一體的書信主題博物館。
◎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來,一封封來自或寄往抗疫一線的家書令人動(dòng)容。為了留住這些珍貴的抗疫“檔案”,中國(guó)人民大學(xué)家書博物館開展家書征集活動(dòng)。
[材料三]
記者:這段時(shí)間,我們讀到太多暖心的抗疫家書。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的當(dāng)下,一線戰(zhàn)疫英雄因?yàn)橐咔榫o急出征,為何還會(huì)采取書信這種相對(duì)傳統(tǒng)、緩慢的方式與家人溝通?
張丁:近年來,家書漸漸淡出了我們的生活,可是在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,家書又重新回來了。我想有幾個(gè)原因,首先一個(gè)客觀原因是與家人的離別。大量抗疫一線工作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),有的即使戰(zhàn)斗在本地,也由于疫情傳染的特殊性不得不與家人暫時(shí)隔離,一別就是幾十天。他們可能因?yàn)榉敝氐墓ぷ鞫鴽]有完整的時(shí)間與家人聯(lián)系,或是有些話直接說不出口,這時(shí)寫信的人就多了。雖然“家書抵萬金”的時(shí)代或已過去,但書信的意義卻沒有衰減,“見字如晤”背后所蘊(yùn)含的是無法替代的情感表達(dá)。有人會(huì)覺得寫信不如打電話、發(fā)微信方便,但其實(shí)寫信過程中一筆一畫的書寫、一字一句的斟酌才能最恰如其分地表達(dá)內(nèi)心所思所想。
記者:我們今天提到家書的時(shí)候,有人感嘆家書這種文化在萎縮、流失,您如何看?
張?。捍_實(shí),家書文化正在萎縮。嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)說,是傳統(tǒng)家書正在急劇萎縮,甚至消亡。也就是這二三十年的時(shí)間,電子郵件、短信、微信等新的通信方式輪番登場(chǎng),快速發(fā)展,傳統(tǒng)家書文化已經(jīng)退出人們的日常生活。這種變化是科技發(fā)展的必然趨勢(shì),誰也無法阻擋。但是,我們要看到基于信息技術(shù)所產(chǎn)生的電子郵件、短信、微信、語音、視頻等新的通信方式,它們等于是家書的新形態(tài),功能與傳統(tǒng)家書一樣。從這個(gè)意義上說,家書文化不會(huì)消亡,它會(huì)以一種新形態(tài)存在。
(節(jié)選自記者與中國(guó)人民大學(xué)家書博物館副館長(zhǎng)張丁的訪談錄,有刪改)(1)聯(lián)系上下文,“尺牘”在標(biāo)題中的意思是
A.一尺長(zhǎng)的木片
B.書信
C.書籍
D.尺子
(2)閱讀材料二,照樣子完成如下表格。時(shí)間 書信的發(fā)展 書信的作用 在文字發(fā)明以前 ① ② ③ 把信寫在竹簡(jiǎn)、木筒上 ④ ⑤ ⑥ 抒發(fā)個(gè)人情感 魏晉至唐宋時(shí)期 ⑦ ⑧ ⑨ 出現(xiàn)白話書信 ⑩
(4)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的當(dāng)下,有人認(rèn)為,書信這種相對(duì)傳統(tǒng)、緩慢的交流方式,會(huì)逐漸被微信、電子郵件等方式代替;也有人認(rèn)為,書信不會(huì)完全被代替,依然有存在的價(jià)值。你贊同哪一種觀點(diǎn)呢?聯(lián)系三則材料和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀愕南敕ā?發(fā)布:2025/2/28 1:30:5組卷:35引用:1難度:0.5
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