閱讀下面的文章，完成各小題。
先妣事略
[明]歸有光      先妣周孺人^①，弘治元年二月二十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。
      有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。
      正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以，上畫有光，鼻以下畫大姊?！币远有つ敢病Ｈ嫒酥M桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學生；母何氏。世居吳家橋^②，去縣城東南三十里，由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實，與人妁妁說村中語，見子弟甥侄無不愛。
      孺人之吳家橋，則治木綿，入城，則緝鱸，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。
      有光七歲與從兄有嘉入學每陰風細雨從兄輒留有光意戀戀不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無一字齟齬，乃喜。
      孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉！
（選自《震川文集》）[注]①孺人：明代七品官之妻的品級。②吳家橋：作者外祖家。
（1）下列加點字詞的解釋不正確的一項是

D

D

。
A.年十六來歸（嫁過來）
B.室靡棄物（沒有）
C.每至夜分（半夜）
D.遇僮奴有恩（遇到）
（2）下列各句中加點字的意義和用法相同的一項是

B

B

。

A.以二子肖母也。	久之，能以足音辨人。
B.撫愛之，益念孺人。	先妣撫之甚厚。
C.諸兒見家人泣，則隨之泣。	于其身也，則恥師焉。
D.十六年而有婦。	君子博學而日參省乎己。

（3）下列文化常識表述錯誤的一項是

D

D

。
A.考妣：古代稱已死的父母。父死后稱“考”，母死后稱“妣”。
B.太學是漢代設在京師的全國最高教育機構(gòu)，始設于漢武帝元朔五年。
C.中國古代的紀年方法有年號紀年、干支紀年、星歲紀年等。弘治元年是年號紀年法。
D.《孝經(jīng)》是闡述孝道和孝治思想的中國古代道家經(jīng)典著作。
（4）下列四個句子中，加點字詞意義歸類正確的一項是

D

D

。
①然猶以為母寢也。
②若舍鄭以為東道主。
③孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。
④良乃入，具告沛公。
A.兩個“以為”相同，兩個“乃”也相同。
B.兩個“以為”不同，兩個“乃”相同。
C.兩個“以為”相同，兩個“乃”不同。
D.兩個“以為”不同，兩個“乃”也不同。
（5）下列各句與例句句式相同的一項是

D

D

。
例句：淑靜者，大姊也。
A.有如此之勢，而為秦人積威之所劫。
B.大王來何操。
C.君子博學而日參省乎己。
D.夫六國與秦皆諸侯。
（6）下列表述不符合原文意思的一項是

D

D

。
A.“諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。”這是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛。
B.“家中人聞吳家橋人至，皆喜。”從側(cè)面道出了母親的為人寬厚。
C.“十六年而有婦，孺人所聘者也?！币还P道出了母親去世前對幼子的牽掛。
D.“追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣”中“余則茫然矣”道出了作者自己當時因年幼，對母親的事跡記憶不多，所以感情也不深。
（7）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

B

B

A.有光七歲/與從兄有嘉入學/每陰風細雨/從兄輒留有光/意戀戀/不得留也。
B.有光七歲與從兄有嘉入學/每陰風細雨/從兄輒留/有光意戀戀/不得留也。
C.有光七歲與從兄有嘉/入學/每陰風細雨/從兄輒留有光/意戀戀/不得留也。
D.有光七歲/與從兄有嘉入學/每陰風細雨從兄/輒留有光/意戀戀/不得留也。
（8）翻譯文中畫線句子。
①然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”
②遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。