課內(nèi)閱讀
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。
（1）我會劃去括號內(nèi)不正確的字。
（2）我會從文中找出近義詞或反義詞。
近義詞：慢慢漸漸漸漸 反義詞：慌張鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定
（3）同學(xué)們一共給了英子兩兩次掌聲。第一次掌聲是為對英子的鼓勵和信任對英子的鼓勵和信任而響起，第二次是為英子的普通話說得好，聲音十分動聽英子的普通話說得好，聲音十分動聽而再次響起。
（4）文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。
就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久．就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久．
讓我感動的原因是：對英子身體上的缺陷，同學(xué)們給與同情，對英子心理上的自卑同學(xué)們給予鼓勵，這給了英子自信．這份真情令我感動．對英子身體上的缺陷，同學(xué)們給與同情，對英子心理上的自卑同學(xué)們給予鼓勵，這給了英子自信．這份真情令我感動．
（5）學(xué)了這篇課文，你想對英子說些什么？
【考點】課文內(nèi)容分析；找關(guān)鍵詞句．
【答案】漸漸；鎮(zhèn)定；兩；對英子的鼓勵和信任；英子的普通話說得好，聲音十分動聽；就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久．；對英子身體上的缺陷，同學(xué)們給與同情，對英子心理上的自卑同學(xué)們給予鼓勵，這給了英子自信．這份真情令我感動．
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 2:30:1組卷：23引用：2難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀，我最棒。
小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！?br /> 不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。
（1）第三段一共有句話。
（2）連一連。
（3）我會照樣子從文中找詞語，寫下來。去有花有草的地方 大雨點兒 讓花更紅，草更綠。 去沒有花沒有草的地方 小雨點兒 讓那里開出紅的花，長出綠的草。
①紅的花
②草更綠發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：31引用：2難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。快活的腳印在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。
（1）給字注音。
（2）我會從文中找詞補充詞語。笑 去 貝 沙 金
（3）大海的項鏈?zhǔn)?的項鏈的海螺和貝殼的項鏈的腳印。（填序號）
①海螺
②貝殼
③孩子們的腳印
（4）用“ ”畫出體現(xiàn)小娃娃玩得開心的詞。發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：13引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
火燒云（節(jié)選）
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
（1）選文第二段話采用了的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色，而且變化。
（2）用“ ”畫出文中描寫火燒云顏色的語句，我們可以用這個詞來概括。
（3）“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色”這句話說明了
A．火燒云的顏色很多。
B．火燒云變化得很快。
（4）請用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒”寫一段話。發(fā)布：2025/3/12 14:0:1組卷：21引用：1難度：0.5
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