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再堅持一下??①1950年,沸洛倫絲?查德威爾因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后,她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘,想再創(chuàng)一項(xiàng)前無古人的紀(jì)錄。
??②那天,海面濃霧彌漫,海水冰冷刺骨。在游了漫長的16個小時之后,她的嘴唇已凍得發(fā)紫,四肢像灌了鉛一樣沉重,全身筋疲力盡,還伴隨著一陣陣戰(zhàn)栗。她抬頭眺望遠(yuǎn)方,只見眼前霧靄茫茫,仿佛陸地離她還十分遙遠(yuǎn)。“現(xiàn)在還看不到海岸,看來這次無法游完全程了?!彼@樣想著,身體立刻就癱軟下來,甚至連再劃一下水的力氣都沒有了。“把我拖上去吧!”她對陪著她的小艇上的人說?!耙ба溃賵猿忠幌?。只剩下一英里遠(yuǎn)了?!蓖系娜斯膭钏?。“別騙我,如果只剩下一英里,我應(yīng)該能看到海岸了。把我拖上去,快,把我拖上去!”于是,她上了小艇。??
??③小艇開足馬力向前駛?cè)?。就在她裹緊毛毯喝了一杯熱湯的工夫,褐色的海岸線就從濃霧中顯現(xiàn)出來,她隱隱約約地看到海灘上等待歡呼她的人群。到此時她才知道,艇上的人并沒有騙她,她距成功確確實(shí)實(shí)只有一英里!查德威爾后悔莫及:為什么不相信別人的話,再堅持一下呢?如果再堅持一下,勝利就在眼前。事后她說:“令她放棄的最重要的原因不是疲勞,也不是寒冷,而是她在濃霧中看不到目標(biāo)?!?br />??④其實(shí),成功與失敗的差距往往僅一步之遙,只要咬緊牙關(guān)堅持一下,勝利便向你招手,所以成功往往來自“再堅持一下”的堅持之中。
(1)根據(jù)下列句子的意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在句后的橫線里。
①形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。
筋疲力盡
筋疲力盡

②指事后的懊悔也來不及了。
后悔莫及
后悔莫及

(2)本文主要講了
查德威克從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘,在經(jīng)歷16個小時之后,因?yàn)樘鞖獠缓?,筋疲力盡,因?yàn)闈忪F看不清目標(biāo),結(jié)果在距離一英里的地方而放棄
查德威克從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘,在經(jīng)歷16個小時之后,因?yàn)樘鞖獠缓?,筋疲力盡,因?yàn)闈忪F看不清目標(biāo),結(jié)果在距離一英里的地方而放棄
的故事。
(3)文中畫線句子“四肢像灌了鉛一樣沉重”運(yùn)用了
比喻
比喻
的修辭手法,形容人疲憊不堪。請你用這樣的句式再寫一句形容人十分疲憊的句子:
她的腦袋像負(fù)了千斤重一樣低著。
她的腦袋像負(fù)了千斤重一樣低著。

(4)你是怎樣理解“成功往往來自‘再堅持一下’的堅持之中”這句話的?
雖然很累希望看起來很小,但是只要再堅持一下,就有很大的可能獲得成功。
雖然很累希望看起來很小,但是只要再堅持一下,就有很大的可能獲得成功。

(5)“濃霧”一詞在文中有兩層含義,表層含義指的是海面上的濃霧,深層含義指的是
看不清目標(biāo)
看不清目標(biāo)

(6)當(dāng)我們遇到困難,快要堅持不下去的時候,我們應(yīng)該如何去做?請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?br />
當(dāng)我們遇到困難,快要堅持不下去的時候,不要放棄,再堅持一下,就有可能會獲得成功。
當(dāng)我們遇到困難,快要堅持不下去的時候,不要放棄,再堅持一下,就有可能會獲得成功。

【考點(diǎn)】記敘文;字詞理解與賞析;句子理解與賞析;開放探究;句子仿寫;修辭手法
【答案】筋疲力盡;后悔莫及;查德威克從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘,在經(jīng)歷16個小時之后,因?yàn)樘鞖獠缓?,筋疲力盡,因?yàn)闈忪F看不清目標(biāo),結(jié)果在距離一英里的地方而放棄;比喻;她的腦袋像負(fù)了千斤重一樣低著。;雖然很累希望看起來很小,但是只要再堅持一下,就有很大的可能獲得成功。;看不清目標(biāo);當(dāng)我們遇到困難,快要堅持不下去的時候,不要放棄,再堅持一下,就有可能會獲得成功。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:8引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀理解。
    心中的橋??故鄉(xiāng)的木橋,實(shí)在樸實(shí)無華。傾斜的橋身,標(biāo)志著它的古老;粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔,流水沖得它們傷痕累累;圓木柱搭成的橋面,高高低低,留著很多的空隙,幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去,日復(fù)一日,年復(fù)一年,唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠,像搖響了老祖母破舊的紡車。
    ??第一次走到橋頭,看到急急而過的江水,聽到“嘩嘩”喧騰的水聲,我就嚇得閉上了眼,賴著要母親背我過橋,母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋,教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚,哪兒有洞,偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼,不知過了多久,費(fèi)了多大周折,我才號啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋但她終究也沒有背我。
    ??到了學(xué)齡,母親要我自己上下學(xué),我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天,小路堵了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭??匆娔赣H正站在橋的另一頭,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母親來抱。可過了好久,母親仍沒有過橋,我知道——她不會來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口,木板松動的地方,在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”,一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動。就這樣,我?guī)缀跏桥仓^了橋,撲進(jìn)母親的懷抱,委屈地抽泣著。母親摟著我,擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意,眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。
    ??長大了,憶及童年過橋的往事,母親說:“天底下難道有母親不疼兒女的嗎?但生活之路是靠你自己走的。”是啊,當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親,揚(yáng)起生命之帆時,我要只身一人去闖險灘,過惡浪,去遍嘗失敗的苦澀,去領(lǐng)略成功的歡……每每想到這些,我就會想到母親讓我過橋的往事,我為兒時對母親小小的怨恨而羞愧,我為母親深沉的愛而感動。故鄉(xiāng)的木橋,它是引我走上最初的人生的橋,我的前面一定還有更為艱險的橋,但故鄉(xiāng)的木橋——那指 引我蹣跚學(xué)步的橋,將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊,架在我心中的“母親橋”,將伴我一生,將指引著我走向成熟。
    (1)文章第一自然段“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指的是
     

    A.故鄉(xiāng)的木橋
    B.傾斜的橋身
    C.圓木柱搭成的橋面
    (2)本文記敘的主要內(nèi)容是
     

    A.寫木橋的外形特點(diǎn)及作用。
    B.主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷,以此說明人生之路需要自己親自去走,去探索,只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮,才能領(lǐng)略到成功的喜悅。
    C.主要寫了小時候“我”過橋時,母親不管“我”,因此,“我”長大后,回憶往事,對母親的行為感到一絲怨恨。
    (3)文中畫“??”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
    (4)細(xì)讀文章第四自然段,理解畫“_____”詞語的意思。
    ①“險灘”“惡浪“指
     

    ②“更為艱險的橋”指
     

    ③“母親橋”指
     

    (5)這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:30:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    那姐妹倆      去年春天,我去一個貧困山區(qū)采訪。
          那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎狀,那些獎狀引起了我的注意:每一張獎狀上,無一例外都寫著兩個名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀,最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。
          小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”
          我問:“你姐姐呢?”
          思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了。”
          我找了個小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)?!?br />      我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯?!彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。
          我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。
          我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級,真是一條奇特的“妙計”。
          這對可憐的姐妹,每天只能有一個去學(xué)校讀書,另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。
          至于考試,趕上哪個去學(xué)校,哪個就當(dāng)考生……思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”
          我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。
    (1)文中的姐妹分別叫
     
     
    。
    (2)請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
    (3)文中的“奇特的妙計”具體指的是
     

    (4)“每張獎狀最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)?
     
    。
    (5)“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時思晴心里可能在想
     
    。
    (6)讀了這篇文章,請你用幾句話寫出自己的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀。
    生活中的小鏡頭??生活是豐富多彩的,就像一個個小鏡頭。我熱愛生活,也熱愛那一個個小鏡頭,它們使我受到投育。然而,我最喜愛圖書館里那一個小鏡頭。
    ??清晨,圖書館的大門敞開了,各種各樣的人便爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。大家都各自盯上了自己的目標(biāo),小心翼翼地取下書,極溫柔地托摸著。
    ??不一會兒,圖書館里恢復(fù)了平靜,人們完全沉醉在書的海洋里。
    ??一個戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書,有時還停下來皺緊眉頭想想什么;一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,顯得很費(fèi)力,但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上,用手指著,一個字一個字念著,很吃力,卻很專注……
    ??我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了……
    (1)在文中找出下列詞語的近義詞。
    你追我趕
     

    謹(jǐn)小慎微
     

    陶醉
     

    專心
     

    (2)第4自然段主要運(yùn)用了什么描寫?你從中體會到了什么?
     

    (3)你會在自己家的書房里掛一幅什么名言(或詩句),為什么?
     

    (4)如果你在現(xiàn)場看到這個小鏡頭會怎么想?又會怎么做?
     

    發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:18引用:1難度:0.3
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