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閱讀小小說《冰雪中的溫情》,完成題。
冰雪中的溫情??①干旱了一冬的大地,終于盼來了一場(chǎng)雪。雪很大,呼呼的西北風(fēng)伴著紙片一般的雪花漫天飛舞,鋪天蓋地。路上的行人在風(fēng)雪中艱難地前行,顯得那樣焦灼。同樣焦灼的還有我的內(nèi)心。
??②下午,我到幼兒園接兒子。老師說,孩子精神不太好,最好去醫(yī)院看看,給孩子吃點(diǎn)兒藥。我一摸孩子的額頭,確實(shí)感覺比平時(shí)溫度高,怕是發(fā)燒了,是得去看看。
??③從幼兒園出來,雪好像下得更大了,地面上結(jié)了厚厚的冰。我迎著寒風(fēng)向出租車招手??墒牵蟾攀且?yàn)樘鞖獠缓?,有需求的人太多,居然一時(shí)打不到車。怎么辦?打電話,找朋友開車過來幫個(gè)忙吧。我掏出手機(jī),天哪,手機(jī)沒電了!唉,真是雪上加霜呀!
??④“媽媽,我好冷呀?!眱鹤涌s著脖子,直打哆嗦。我趕緊把兒子抱在懷里。幼兒園到醫(yī)院大概有近五公里的路吧,這大冷天怎么可能走路過去,這不是讓孩子更遭罪嗎?
??⑤我心里正急,一輛出租車閃著霧燈,慢慢地向我駛來。我顧不得危險(xiǎn),拼命地招手。車靠邊了,車窗隨即打開。司機(jī)師傅穿著厚厚的羽絨服,戴著帽子。可能是天太冷吧,帽子把他的腦袋都包裹起來了,只露出眼睛,看不清他的模樣。
??⑥“您到哪兒去?”車?yán)飩鞒鏊緳C(jī)師傅的詢問聲?!叭ジ浇羌覂和t(yī)院,孩子病了,您能……”“上車!”我話沒說完,司機(jī)師傅就答應(yīng)了,這聲音干脆利索,似乎不假思索,脫口而出。短短的兩個(gè)字讓我心里充滿喜悅,我一邊答應(yīng)著,一邊抱著兒子鉆進(jìn)車?yán)铩?br />??⑦車?yán)镉悬c(diǎn)兒冷。司機(jī)師傅見我們上了車,立刻打開了暖風(fēng)。暖風(fēng)呼呼地吹過來,身上立刻覺得暖和多了,我隨口說了聲“謝謝”。司機(jī)師傅說:“別客氣,我穿得多就沒開暖風(fēng)。上了車,我就不能讓你們?cè)賰鲋??!?br />??⑧他邊說邊回過頭來看了我們一眼,見孩子打了好幾個(gè)噴嚏,連忙拿出一大包紙巾,遞過來說:“快給孩子擦擦吧。”
??⑨我趕緊接過來,抽出幾張,給孩子擦了擦鼻子,說:“這大雪天打輛車真費(fèi)勁,您能送我們,真是太謝謝了?!彼麛[擺手說:“這地上的雪都結(jié)冰了,天氣實(shí)在是不好。我打老遠(yuǎn)就看您在招手了,估計(jì)是有急事。今天,我就不打計(jì)價(jià)器了,一口價(jià)?!薄笆裁??一口價(jià),要多少就得給多少嗎?看來今天我是坐上‘黑車’了?!蔽也挥傻眯睦锇蛋到锌唷!安贿^,算了,給孩子看病要緊,其他的就先別想了?!?br />??⑩車到了兒童醫(yī)院大門口,我急忙說:“師傅,停車,我們就在這下車吧?!彼緳C(jī)師傅看了看,說:“門診的大夫應(yīng)該已經(jīng)下班了,你們得去看急診,這兒離急診大廳還挺遠(yuǎn)的,車子可以開進(jìn)去,我送你們過去,可以少走點(diǎn)兒路?!?br />???沿著馬路,穿過幾棟樓,車子停在了急診大廳門外?!澳o10塊錢吧。”“什么?10塊錢?我沒聽錯(cuò)吧,出租車的起步價(jià)也不會(huì)低于這個(gè)價(jià)錢呀!我原以為他會(huì)漫天要價(jià),是我誤會(huì)人家了,真不應(yīng)該?!彼χ鴽_我說:“您沒聽錯(cuò),10塊錢。”我掏出手機(jī),準(zhǔn)備付錢。哦,忘了,手機(jī)沒電了,微信支付不了。我趕緊掏出錢包翻了翻,只有幾張100元的,我拿出一張遞過去。
???“我身上也沒帶零錢?!甭犓緳C(jī)師傅這么一說,我趕緊又把自己的衣兜翻了一遍,沒找到一分錢。他看了看我,擺擺手說:“算了算了,不用給了,帶孩子看病要緊?!蔽艺f:“這樣吧,您告訴我您的手機(jī)號(hào),我明天一定聯(lián)系您?!彼緳C(jī)師傅再一次擺擺手,說:“不用了,誰還能不遇上點(diǎn)兒麻煩事,能幫就幫,快下車,快帶孩子看病要緊……”
???我抱著孩子下了車:“師傅,您貴姓呀,您是哪個(gè)出租汽車公司的,我……”我的話還沒問完,車就開走了,消失在漫天的風(fēng)雪中了。
???多好的司機(jī)師傅呀,我不知道他的姓名,甚至沒看清他的長(zhǎng)相。可是,從我們上車,他就一直都在做著暖心的事,在這個(gè)冰雪的傍晚,讓我的心里感受著溫情。此時(shí),那美麗的雪花依然漫天飛舞,飄飄悠悠,輕輕盈盈。它應(yīng)該是在為人間的善良翩翩起舞,一定在傳遞著冰雪中的那份溫情。
(1)聯(lián)系上下文內(nèi)容,第③自然段中“雪上加霜”指的是
在文中指“我”打不到車,想叫朋友開車來幫忙手機(jī)又沒電
在文中指“我”打不到車,想叫朋友開車來幫忙手機(jī)又沒電
。
(2)小說中的“司機(jī)師傅”“從我們上車,他就一直都在做著暖心的事”。閱讀第⑦~?自然段,想一想“司機(jī)師傅”為“我們”做了哪些暖心的事。請(qǐng)把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。
打開了車上的暖風(fēng)
打開了車上的暖風(fēng)

見孩子打噴嚏,暖心遞紙巾
見孩子打噴嚏,暖心遞紙巾

為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路,從門診送到急診室門口
為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路,從門診送到急診室門口

④想只收10元車費(fèi),最終沒收錢
(3)文中第?自然段對(duì)“司機(jī)師傅”的語言進(jìn)行了描寫,透過這些描寫你體會(huì)到“他”是個(gè)怎樣的人?
不計(jì)個(gè)人利益,熱心助人的人。
不計(jì)個(gè)人利益,熱心助人的人。

(4)這篇小小說從始至終寫了“我”的心理活動(dòng)變化,你認(rèn)為這對(duì)表現(xiàn)“司機(jī)師傅”這個(gè)人物有什么作用呢?
從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂于助人的美好品質(zhì)。
從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂于助人的美好品質(zhì)。

(5)小小說開頭和結(jié)尾都描寫了漫天飛雪的景象,這樣描寫分別有什么作用?
開頭的雪景描寫,為下文“我”打不到車,手機(jī)又沒電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫冬夜的雪花,首尾照應(yīng),但是卻充滿溫情。
開頭的雪景描寫,為下文“我”打不到車,手機(jī)又沒電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫冬夜的雪花,首尾照應(yīng),但是卻充滿溫情。

(6)這篇小小說的主人公是“司機(jī)師傅”,作者沒有交代“他”的姓名,為什么要這樣寫呢?請(qǐng)結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn),寫出你的理解。
①文中司機(jī)師傅不愿意透露自己的姓名;②沒有交代“他”的姓名更具典型性,“他”不局限于某個(gè)人物,更便于代表熱心的人。③更利于讀者閱讀?!八钡膶挿盒愿阌谧x者對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
①文中司機(jī)師傅不愿意透露自己的姓名;②沒有交代“他”的姓名更具典型性,“他”不局限于某個(gè)人物,更便于代表熱心的人。③更利于讀者閱讀?!八钡膶挿盒愿阌谧x者對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

【考點(diǎn)】小說;內(nèi)容理解與概括;形象分析;句段作用
【答案】在文中指“我”打不到車,想叫朋友開車來幫忙手機(jī)又沒電;打開了車上的暖風(fēng);見孩子打噴嚏,暖心遞紙巾;為了讓“我”和孩子少走點(diǎn)路,從門診送到急診室門口;不計(jì)個(gè)人利益,熱心助人的人。;從側(cè)面烘托了出了“司機(jī)師傅”樂于助人的美好品質(zhì)。;開頭的雪景描寫,為下文“我”打不到車,手機(jī)又沒電作了鋪墊。結(jié)尾再次描畫冬夜的雪花,首尾照應(yīng),但是卻充滿溫情。;①文中司機(jī)師傅不愿意透露自己的姓名;②沒有交代“他”的姓名更具典型性,“他”不局限于某個(gè)人物,更便于代表熱心的人。③更利于讀者閱讀。“他”的寬泛性更便于讀者對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:90引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀與鑒賞。
    《童年》(節(jié)選)      ①他時(shí)常會(huì)用那只靈敏的銅天平把一些東西稱來稱去,并且在紙上計(jì)算著什么。他還會(huì)把各種顏色的液體倒入白色的厚杯子里,半天一動(dòng)不動(dòng)地觀察它們冒煙,發(fā)出吡吡的聲響,散發(fā)出古怪難聞的氣味。
          ②他絲毫不為所動(dòng),自始至終對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了高度的注意力和火熱的激情。他面色嚴(yán)峻地查閱厚厚的書籍,咬住嘴唇時(shí)不時(shí)嘟囔些什么。
          ③“你到底在忙些什么呀?”我觀察良久,依舊百思不得其解。
          ④“我在做一件東西啊,孩子?!?br />      ⑤“到底是什么東西呢?”
          ⑥“哦……這個(gè)暫時(shí)可不好說,說了你也不能明白?!?br />      ⑦他邊說邊輕柔友善地對(duì)我笑。
          ⑧有的時(shí)候他會(huì)暫時(shí)停下手里的工作,挨著我坐下。兩個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間沉默,久久地望著窗外,秋雨飄落,斜斜的雨絲飄落在屋頂上和長(zhǎng)滿了青草的院子里??床莨麡渖下淙~紛飛。他的話語不多,卻總能說到點(diǎn)子上。如果他要提醒我注意什么事兒,只需要用胳膊肘輕輕地碰碰我,或者沖我眨眨眼睛示意一下就夠了。
    (1)上述材料中的“我”是《童年》中的
     
    ,“他”是
     

    (2)《童年》是蘇聯(lián)作家
     
    以自己為原型創(chuàng)作的自傳體小說,他在文中喜歡的家庭成員有:
     
    (列舉一個(gè)即可)。
    (3)小說中的外祖父是個(gè)什么樣的人,并請(qǐng)列舉兩個(gè)相關(guān)的情節(jié)來說明。
     

    (4)關(guān)于這本書的內(nèi)容,以下描述不正確的是
     

    A.外祖母是個(gè)慈祥而善良的人,她知道的童話、古老的故事和各類詩(shī)歌很多。
    B.小茨岡性格樂觀淳樸、聰明伶俐,后來在搬十字架的時(shí)候不慎被砸死。
    C.在彼得叔叔的指導(dǎo)下,“我”打敗了打架很厲害的小孩克留什尼科夫。
    D.母親再婚后生活得很不幸福,最后悲慘地死去,“我”成了孤兒。

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:2引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀名著片段,回答問題。
          她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。
          她講得流暢自然,非常好聽,每次她講完了,我總會(huì)說:“再講一個(gè)!”
    ??“好,好,再講一個(gè):有一個(gè)灶神爺,坐在爐灶里,面條兒扎進(jìn)了他的腳心,他哎喲哎喲地直叫:‘哎喲,疼啊,我受不了了,小老鼠!’”
          講著,外祖母抬起一只腳,晃來晃去,假裝非常痛苦,好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。
          和我一起聽故事的還有船上的水手們,都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好,要求:“再講一個(gè),老太太!”還說:“走,跟我們一起去吃晚飯!”
          餐桌上,他們請(qǐng)外祖母喝伏特加,讓我吃西瓜,還有香瓜。
          不過,這一切都是偷偷進(jìn)行的,因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人,禁止所有的人吃水果,他看見了會(huì)毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服,上面釘著銅扣子,整天像喝得醉乎乎的,人們都躲著他。
    (1)上面文字選自
     
    ,作者是
     
    。文段中的“我”是
     
    。
    (2)從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?
    (3)每次她講完了,我總會(huì)說:“再講一個(gè)!”請(qǐng)把“說”字換成與它有關(guān)的詞語表達(dá)。
    (4)從這一情節(jié)中,可以看出外祖母是一個(gè)怎樣的人?

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
    我怕把你弄丟了??①母親七十歲了,患了老年癡呆,很多人都不認(rèn)識(shí),很多事都不記得。趁著她身體還好,還有一些記憶,我打算帶她到上海旅游,那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票,帶上相機(jī)和一些生活用品,我和母親上路了。
    ??②一路上,母親都很開心,像一個(gè)跟著父母出遠(yuǎn)門的小孩,看著窗外疾駛而過的風(fēng)景,不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨,其他乘客都躺下來休息了,母親依然趴在車窗邊,孜孜不倦地看萬家燈火的夜景。
    ??③直到凌晨一兩點(diǎn),母親才似乎是真的累了,疲倦地躺到床上,很快,就發(fā)出了輕微的鼾聲。
    ??④列車到達(dá)杭州南站時(shí),天剛剛泛亮,再過一兩個(gè)小時(shí),就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉,吃點(diǎn)早餐,可是看她睡得那么香,不忍心叫醒她,就躡手躡腳地下床,獨(dú)自到了洗漱間。
    ??⑤洗臉,刷牙,再補(bǔ)補(bǔ)妝,這一切做好時(shí),列車正好啟動(dòng),載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁,往床上一看,上面空空如也,旁邊的座位上也沒有母親的影子。
    ??⑥旁邊的乘客問:“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎?剛才在杭州南站時(shí),她已經(jīng)下車了?!?br />??⑦怎么會(huì)這樣?聽到這個(gè)消息,我一下子變得六神無主,找到乘務(wù)員說明情況時(shí),我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。
    ??⑧但是列車不能停,我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠(yuǎn),離母親越來越遠(yuǎn)。那一兩個(gè)小時(shí),我坐立不安,腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境,她會(huì)不會(huì)迷路?她會(huì)不會(huì)被壞人騙?她會(huì)不會(huì)餓著渴著?
    ??⑨在一寸寸的煎熬中,列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李,跳下車,攔了輛出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司機(jī)快一點(diǎn),再快一點(diǎn)。
    ??⑩幸運(yùn)的是,通過乘務(wù)員聯(lián)系,車站工作人員已經(jīng)找到母親,此時(shí),母親正站在進(jìn)站口等待我的到來。
    ???看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影,我終于如釋重負(fù),火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨:“媽,你怎么一聲不吭就下車了呀?你知道我有多著急嗎?”
    ???母親忽然往前一步,緊緊抱住我,哽咽著說:“我怕把你弄丟了?!?br />???原來,母親醒來后看不到我,就趕緊隨著人流下車尋找,她怕晚一分鐘,就把我弄丟了。整整四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我在車上心急如焚,她在車站一定比我急十倍百倍,在擁擠的人群里,怎么也找不到女兒熟悉的身影,母親的心,該經(jīng)受了怎樣的煎熬??!
    ???這簡(jiǎn)單的一句話,如刀子般割著我的心,我的眼淚瞬間就洶涌而下。
    ???母親曾經(jīng)把我弄丟過。
    ???那時(shí)我六歲,母親挑著擔(dān)子到車站賣水果,我跟著去了。她給人稱完蘋果,一回頭,怎么也找不著我。
    ???母親顧不上一挑新鮮的水果,瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后,淚眼婆娑地看到了站在擔(dān)子前等她的我。其實(shí),我只是去了趟廁所。
    ???我放學(xué)后晚一分鐘到家,她就急得如熱鍋上的螞蟻;我和同學(xué)出去玩,不到半小時(shí),母親一定會(huì)出去找;和朋友聚會(huì),無論多晚回家,母親總會(huì)坐在門口等著;在外地求學(xué),電話不準(zhǔn)時(shí)打回家,母親就會(huì)在房間里踱來踱去;結(jié)婚后長(zhǎng)時(shí)間不回家看看,母親就會(huì)寢食難安……
    ???“我怕把你弄丟了”,這是多么溫暖的一句話,讓我深深感受到父母所有的擔(dān)心和牽掛都是因?yàn)樵诤?,都是因?yàn)閻邸?br />(1)從第②自然段中的“孜孜不倦”可以看出 
     

    A.母親已經(jīng)疲倦了
    B.母親困了想休息
    C.母親對(duì)坐列車感到不舒服
    D.母親癡迷車外的風(fēng)景,此時(shí)充滿喜悅
    (2)第⑧自然段中的“坐立不安”反映出“我”的擔(dān)心,下列理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.擔(dān)心母親迷路
    B.擔(dān)心母親被騙
    C.擔(dān)心母親提前到達(dá)
    D.擔(dān)心母親餓著、渴著
    (3)第???自然段是作者的回憶,寫這一段回憶的作用是
     
    。
    A.湊一些字?jǐn)?shù),以防文章太短。
    B.表現(xiàn)出母親賣水果時(shí)的專心致志、一絲不茍。
    C.體現(xiàn)母親粗心大意,經(jīng)常把“我”弄丟。
    D.說明從小到大母親最怕的就是把“我”弄丟,她很愛“我”。
    (4)下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“我”想趁母親身體還好,還有一些記憶,帶她到上海旅游。
    B.母親是在列車到達(dá)上海站時(shí),為了找?guī)S著人流下車的。
    C.很幸運(yùn),母親最終被車站工作人員找到,“我”如釋重負(fù)。
    D.“我”被母親的那句“我怕把你弄丟了”深深感動(dòng)了。
    (5)作者寫這篇文章,最想告訴我們的是
     

    A.孝敬父母,就帶他們?nèi)ド虾B糜巍?br />B.在列車上洗漱需要提前告訴父母。
    C.在外地求學(xué),我們準(zhǔn)時(shí)電話打回家。
    D.無論長(zhǎng)到多大,孩子永遠(yuǎn)是父母心中的牽掛。

    發(fā)布:2025/3/4 12:30:1組卷:11引用:1難度:0.7
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