閱讀課文選段,完成練習。
??主席不由自主地站了起來,仰起頭,望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時,他因為工作繁忙,未能見上一面,誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”主席想。
??然而,這種想法很快被打消了。他若有所思地說道:“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生,不能因為我是國家主席,就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!?br />(1)從第一段能感受到毛澤東對愛子的無限眷戀無限眷戀;從中你體會到毛澤東是一位普通普通的父親。
(2)這段話是通過對人物的動作、神態(tài)動作、神態(tài)描寫,來表現(xiàn)毛澤東的心情的。
【考點】語段閱讀.
【答案】無限眷戀;普通;動作、神態(tài)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/13 6:0:1組卷:41引用:2難度:0.8
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1.拓展閱讀
書法家王羲之 王羲之是我國晉代著名書法家。他的書法藝術(shù)達到了極高的境界,被稱為“書圣”。王羲之的書法是怎樣造就的呢?
王羲之出身于晉代的名門貴族家庭里,自幼喜愛書法,對功名看得很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字貼并對他們的書法特點進行仔細的研究。他還專門學習過漢朝書法家張芝的草書,很有心得體會。
王羲之不但善于學習歷代書法的長處,而且經(jīng)過刻苦研究,獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風格。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢,一有空就在自己的衣服上寫字。天長日久,把衣服都劃破了。后來,他到永嘉去做官,總在池邊苦心練字。每次練字后,就在池里洗硯刷筆,把一池水全染成了黑色,人們稱之為“墨池”。就這樣,他終于在書法藝術(shù)上取得輝煌的成就。
(1)用“ ”畫出文中過渡句。從過渡句中,可以看出王羲之書法藝術(shù)獲得成功的兩點原因是:①
(2)從王羲之成功的事例里,我想起了“
(3)下面哪種說法是正確的?
文中第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是
A、總起分述 B、先概括后具體 C、首尾照應 D、因果關(guān)系
(4)走近歷史名人,你最佩服哪位名人,他如何創(chuàng)造人生輝煌的事業(yè)?要是穿越時空你來到他面前,你最想問一個什么問題?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:34引用:2難度:0.3 -
2.課文回音壁。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問??墒撬鼪Q定要出去玩玩,就會出走一天一夜,
它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,
它什么都怕,總想藏起來??墒撬帜敲从赂?,
(1)請你用“---”畫出這三個自然段的中心句。
(2)貓的性格有三處古怪:
(3)將下列關(guān)聯(lián)詞還原到短文原處,寫上。
無論……也……不要說……就是……任憑……也……發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:4引用:1難度:0.7 -
3.閱讀。
圓明園的毀滅 ①圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
②圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
(1)寫出下列詞語的近義詞。
景觀
(2)選文是從
(3)讀了選文第一自然段,我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類:一是仿照各地名勝建造的,二是根據(jù)
(4)選文第二自然段采用了
(5)課文的題目是“圓明園的毀滅”,但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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