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試題詳情
讀課文第1～9自然段，了解傍晚第一次前去“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)看到的情景，體會(huì)大榕樹(shù)的大和美。
（1）讀一讀描寫(xiě)榕樹(shù)大的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。
我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。
作者從 近處近處和 遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處兩方面入手，細(xì)致地刻畫(huà)了大榕樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)和形態(tài)。說(shuō)“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里”，是因?yàn)橹白髡咭詾橛泻芏鄻?shù)，而別人加以糾正?！?!--BA-->不可計(jì)數(shù)不可計(jì)數(shù)”一詞表現(xiàn)了榕樹(shù)枝干的數(shù)量非常多?！跋褚恢甏髽?shù)臥在水面上”，形象地寫(xiě)出榕樹(shù)的壯觀。
（2）感受榕樹(shù)的靜態(tài)美。
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
這段話抓住榕樹(shù)長(zhǎng)得茂盛來(lái)寫(xiě)，從“一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”可見(jiàn)榕樹(shù)葉子非常多，生命力很旺盛。再以“新的生命在顫動(dòng)”突出了榕樹(shù)葉子之綠，綠中萌動(dòng)著生命，從綠葉的勃勃生機(jī)中可以感受到這種靜態(tài)的美。
（3）說(shuō)說(shuō)此時(shí)“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)的原因。
因?yàn)檫@時(shí)是傍晚時(shí)分，鳥(niǎo)兒都?xì)w巢了。所以此時(shí)在“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)。因?yàn)檫@時(shí)是傍晚時(shí)分，鳥(niǎo)兒都?xì)w巢了。所以此時(shí)在“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】近處；遠(yuǎn)處；枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里；不可計(jì)數(shù)；一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙；因?yàn)檫@時(shí)是傍晚時(shí)分，鳥(niǎo)兒都?xì)w巢了。所以此時(shí)在“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：21引用：2難度：0.3
相似題
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1．課文選段。
選段①
在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
選段②
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩，我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
選段③ 在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
（1）選段①中，父親“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”，說(shuō)明，“一種偉大的力量”指的是。父親的神情“非常安定，非常沉著”說(shuō)明。
（2）選段②中，“我”做了四件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)在下面的橫線上。
①
②看云彩走
③
④
（3）請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話的理解：。
（4）選段②、選段③都表達(dá)作者的真情實(shí)感，方式卻截然不同：選段②中作者將焦慮的心情融于進(jìn)行描述，選段③則運(yùn)用了，把感情直接表達(dá)出來(lái)。
（5）仿照選段③中畫(huà)線的部分寫(xiě)句子。發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：21引用：2難度：0.7 -
2．閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。
一語(yǔ)末了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫鬟嚷道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了。”眾丫鬟笑道：“好一個(gè)齊整風(fēng)箏！不知是誰(shuí)家的，鉸斷了線。咱們拿下他來(lái)?！睂氂竦嚷?tīng)了，也都出來(lái)看時(shí)，寶玉笑道：“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來(lái)給他送過(guò)去罷?！弊嚣N笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單有這個(gè)不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來(lái)?！碧酱旱溃骸白嚣N也太小器了，你們一般有的，這會(huì)子拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣?！?br /> 丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。寶釵等都立在院門(mén)前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃?。寶琴笑道：“你這個(gè)不好看，不如三姐姐的一個(gè)軟翅子大鳳凰好。”寶釵回頭向翠墨笑道：“你去把你們的拿來(lái)也放放。”
（1）選文選自名著《》，作者是。
（2）窗外的大風(fēng)箏是誰(shuí)的？看到這個(gè)風(fēng)箏，大家是什么反應(yīng)？
（3）本課中出場(chǎng)的人物哪一個(gè)給你留下的印象最深？為什么？發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．閱讀。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選） 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圈時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸液到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣競(jìng)奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題。促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
（1）下面詞語(yǔ)和“司空見(jiàn)慣”意思相同的是。
A.不以為然
B.熟視無(wú)睹
C.無(wú)獨(dú)有偶
D.不可思議
（2）文中的“這一特點(diǎn)”指的是
（3）根據(jù)文章內(nèi)容填表。
（4）如果再給文章加一個(gè)事例，下面兩則材料，哪個(gè)更好？說(shuō)說(shuō)理由。人物 “？” 把“？”拉直變成的過(guò)程 “！” 波義耳 紫羅蘭遇到鹽酸為什
么會(huì)變色？
材料一：意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德所謂的真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后，伽利略在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了真理。
材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：青蛙的眼睛非常特殊，看動(dòng)的東西非常敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究，人們終于制成了“電子蛙眼”，主要用它來(lái)監(jiān)視飛機(jī)。
我選擇材料，我的理由是：發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：6引用：1難度：0.8