課外閱讀。
梧桐樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個個灰白的、有細(xì)絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開的眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝綠葉，看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹，你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
（1）課文是按 季節(jié)先后季節(jié)先后順序來寫的，用“____”畫出文中表示時間的詞。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
灰暗-明亮明亮
瘦弱-強(qiáng)壯強(qiáng)壯
（3）聯(lián)系上下文，想一想，填一填。
①短文中的“你”指 梧桐樹梧桐樹。
②“快樂地綻開在枝頭”中的“綻開”可以換成 綻放綻放。
③“透過密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”可以換成 茂密茂密。
（4）用“～～～”畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。
【考點】語段閱讀．
【答案】季節(jié)先后；明亮；強(qiáng)壯；梧桐樹；綻放；茂密
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/27 15:0:1組卷：202引用：3難度：0.4
相似題
-
1．閱讀下面的材料，完成練習(xí)。
【材料一】12月4日，合肥霧霾襲城，上午10時，合肥空氣質(zhì)量AQI指數(shù)達(dá)251，為重度污染，主要污染物為PM2.5。合肥市10個空氣質(zhì)量檢測站指數(shù)均“爆表”，達(dá)到重度污染。從高處望去，距離200米左右的建筑物在霧霾中若隱若現(xiàn)。
【材料二】專家分析認(rèn)為，出現(xiàn)如此嚴(yán)重的霧霾，是因為天氣條件不佳，空氣幾乎不流動，導(dǎo)致污染聚集在大氣中，難以擴(kuò)散出去。雖然合肥環(huán)保部門對霧霾的成分成因的分析研究出臺成果尚需時間，但三大污染源已經(jīng)在社會上達(dá)成共識，那就是揚(yáng)塵污染、工業(yè)污染以及機(jī)動車尾氣。其中，工業(yè)污染則是一些企業(yè)燃燒各種燃料，產(chǎn)生了污染物排入大氣中。而揚(yáng)塵污染則是建筑工地施工時，細(xì)小的揚(yáng)塵飛入空氣中。機(jī)動車尾氣污染的影響也越來越大，其中規(guī)模為15萬到20萬輛的黃標(biāo)車不斷排放尾氣，就像一個個移動的煙囪。
（1）用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料二得知造成霧霾的三大污染源是、和。
（3）根據(jù)以上材料，請設(shè)計一條防治霧霾天氣的公益環(huán)保廣告用語。
（4）霧霾天氣，如何減少空氣污染對身體的危害，請你寫出兩條建議。發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．軍神（節(jié)選） ①沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?br /> ②沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”
③病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”
④沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
⑤“試試看吧?！?br /> ⑥手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！?br /> ⑦病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
⑧脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！?br /> ⑨病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?br /> ⑩沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
?“七十二刀?！?br />?沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”
?“你過獎了。”
（1）說說下列的句子應(yīng)該用什么語氣來讀。
①“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
②“你挺不住可以哼叫?！?!--BA-->
（2）沃克醫(yī)生是怎樣發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？
（3）第④段中加點的“一刀刀”一詞可以去掉嗎？為什么？
（4）第⑦段是對劉伯承的描寫，從“”等詞語可以看出劉伯承正在承受著巨大的痛苦；從“一聲不吭”一詞可以體會到他有著。發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．閱讀理解。
毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說：“沒事，孩子，你可與想辦法去裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點呀！”
毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒真的大變樣了。爸爸看了看，高興地說：“看到了吧，孩子，很多事情并不像我們想象的那么糟糕，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事?！?br />（1）短文共有個自然段。
（2）在文中找出下面詞語的反義詞。
（3）毛毛是怎樣裝飾筆筒的？“_____”畫出來。漂亮 傷心
（4）這篇短文告訴我們的道理是。
A、拿東西要多加小心。
B、只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
相關(guān)試卷