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課外閱讀。
花的啟示      在我家的小院里,種著兩種花——牽牛花和郁春棒。
      牽?;ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮揽科咸鸭芟蛏吓?,它纖細的身體那樣柔弱,仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的養(yǎng)料,在狂風(fēng)暴雨的(浸   侵)襲下頑強地生長著。
      春暖花開的季節(jié),牽?;ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上,吹著喇叭,炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上,郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉,格外淡雅,但它并沒有為此而飄飄然,而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。
      一進入金黃的秋天,牽牛花早已枯黃的葉子紛紛落下,花莖也漸漸枯萎,最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣,只留下幾根一寸來長的莖露出干(燥   躁)的地面,待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地,就又破土萌發(fā)。
      在社會上,有的人膚淺軟弱,有的人扎實而堅強。有的人取得一點成績就居功自傲,有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷,有的人無論遇到什么挫折都無所畏懼,對未來充滿信心。
(1)用“√”選出文中括號內(nèi)正確的字。
(2)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。
頑強
頑強
地生長
枯黃
枯黃
的葉子
和煦
和煦
的春風(fēng)
(3)牽?;ê陀舸喊粲惺裁磪^(qū)別?用自己的話總結(jié)出來。
牽?;ǖ母容^纖細柔弱,春季里炫耀著美麗的花朵,秋季葉子枯黃,干癟的種子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里,春季里開出美麗的朵,散發(fā)著濃郁的芳香也不飄飄然,秋季里漸漸枯萎,待到春風(fēng)吹拂大地時又會破土而出。
牽?;ǖ母容^纖細柔弱,春季里炫耀著美麗的花朵,秋季葉子枯黃,干癟的種子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里,春季里開出美麗的朵,散發(fā)著濃郁的芳香也不飄飄然,秋季里漸漸枯萎,待到春風(fēng)吹拂大地時又會破土而出。

(4)本文給你的啟示是什么?
我要向郁春棒學(xué)習(xí),做人要扎實而堅強,默默地為大家做好事,遇到苦難無所畏懼,要對未來充滿信心。
我要向郁春棒學(xué)習(xí),做人要扎實而堅強,默默地為大家做好事,遇到苦難無所畏懼,要對未來充滿信心。

【答案】頑強;枯黃;和煦;牽?;ǖ母容^纖細柔弱,春季里炫耀著美麗的花朵,秋季葉子枯黃,干癟的種子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里,春季里開出美麗的朵,散發(fā)著濃郁的芳香也不飄飄然,秋季里漸漸枯萎,待到春風(fēng)吹拂大地時又會破土而出。;我要向郁春棒學(xué)習(xí),做人要扎實而堅強,默默地為大家做好事,遇到苦難無所畏懼,要對未來充滿信心。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/10 17:30:1組卷:198引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.《頤和園》    走完長廊,就來到了萬壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。
          登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾(ji   ji)乎不留一點兒痕跡。向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
    (1)我會寫出下面的近義詞。聳立
     
       蔥郁
     
       痕跡
     

    (2)用“_____”畫出文中的過渡句
    (3)昆明湖的特點是:
     
     
    作者分別用
     
     
    來比喻。
    (4)寫登上萬壽山,站在佛香閣的前面
     
     
     
     三個方向所看到的美麗景色。空間方位非常清晰。
    (5)“昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡。”我認為句子中的“滑”字用錯了,游船、畫舫在水中行走應(yīng)用“劃船”的“劃”字。聰明的你,請聯(lián)系生活經(jīng)驗想一想,談一談自己的看法。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀課文片段,完成文后習(xí)題。
       這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。
    (1)這段話主要寫趙州橋
     

    (2)文中畫“   ”句子,既是對上文內(nèi)容的總結(jié),又是對本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起,這種承上啟下的句子叫
     
    句。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀
    《為中華之崛起而讀書》    正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。
    (1)聯(lián)系上下文,寫一寫下列詞語的意思。
    吵嚷:
     

    衣衫襤褸:
     

    撐腰:
     

    (2)認真讀短文,從哪些地方你感受到了“中華不振”?
    (3)看到這一幕,在場的周恩來是怎么想的?當(dāng)你讀到這一幕時,你是怎么想的?

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
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