“孝”，小篆寫作“”，用小孩扶侍老人的形象來表達“孝”的原意。
“百善孝為先”，中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)?！吧轮远Y；死，葬之以禮，祭之以禮”，才是完整的孝。“祭之以禮”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心，春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。
      特別值得注意的是，祭祖悼亡，基于血緣關(guān)系，但又不限于血緣關(guān)系，而會延展至對族群、國家、社會作出重要貢獻的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午節(jié)對屈原的祭祀等，不僅使個人雖死猶生，還具有激勵后人的力量。
【語言實踐活動】
活動一：洋洋的爺爺是一名語文老師，年滿六十退休。洋洋要贈送爺爺一副對聯(lián)，你建議他選下面的哪一副？簡述理由。
對聯(lián)1：人活古稀非為易     福在心田實乃安
對聯(lián)2：詩文馨香漫鄉(xiāng)里     桃李天下綻芬芳
活動二：盡孝道與距離遠近有關(guān)嗎？結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容，說說你的理解。

活動三：班會就“清明祭祖”話題展開討論。有同學認為這種活動形式繁瑣，意義不大。結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一段話談談你的想法。