根據(jù)教育部對(duì)10省、市的中小學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中、小學(xué)生普遍有存在睡眠不足的情況。青少年是否需要保證充足的睡眠呢，科研人員通過(guò)對(duì)比不同睡眠狀況下幼鼠的生長(zhǎng)情況，探究睡眠狀態(tài)對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育的影響。結(jié)果如下：
（1）試驗(yàn)時(shí)，兩組選用的小鼠體重、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力應(yīng)相同，其目的是 控制單一變量控制單一變量。為了方便實(shí)驗(yàn)，每組只用1只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，行不行？不行不行，原因是 1只具有偶然性1只具有偶然性。
（2）從圖1曲線可見(jiàn)，睡眠不足組的幼鼠體重相較于睡眠充足組的幼鼠明顯偏低，原因是睡眠不足導(dǎo)致幼鼠 垂體垂體分泌的生長(zhǎng)激素的量下降，進(jìn)而導(dǎo)致幼鼠生長(zhǎng)緩慢。
（3）根據(jù)圖2中兩組幼鼠白細(xì)胞增長(zhǎng)率的對(duì)比可以推測(cè)，睡眠不足組幼鼠的抗病能力也會(huì)顯著下降；而幼鼠的供氧能力也會(huì)因?yàn)榧t細(xì)胞和 血紅蛋白血紅蛋白的不足而下降，這也會(huì)限制其生長(zhǎng)發(fā)育。
（4）處于青春期的我們，正是身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，從上述實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘玫绞裁磫⑹荆?!--BA-->我們應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間我們應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間。
【答案】控制單一變量；不行；1只具有偶然性；垂體；血紅蛋白；我們應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng)，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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