某生物興趣小組為了探究植物體的生理活動，設(shè)計了一些小實驗，如圖1實驗裝置：

①關(guān)閉閥門a、b放到黑暗處一晝夜；
②選取有白斑的葉片進(jìn)行設(shè)計，如圖2所示，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷；
③將裝置移至光下6小時。
請你利用所學(xué)的知識解答下面的問題：
（1）實驗裝置放到黑暗處一晝夜的目的是：

讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡

讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡

。
（2）光照6小時后，打開閥門a,待甲試管集滿氣體后，用帶火星的木條檢測。木條能復(fù)燃，證明

綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣

綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣

。打開閥門b,澄清的石灰水變渾濁，證明

植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

。
（3）光照6小時后，將白斑葉片取下（如圖2），進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是

A、B、E

A、B、E

。D區(qū)和E區(qū)形成對照實驗的變量是

水

水

。選取B區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照實驗，可以探究

光是否是光合作用不可缺少的條件

光是否是光合作用不可缺少的條件

。選取A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照實驗，可以證明：

葉綠體是光合作用的場所

葉綠體是光合作用的場所

。
（4）在裝置（圖1）A葉片的e部位遮光后，繼續(xù)對裝置光照3小時，在e部位和f部位截取相等面積的圓片e和f（采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移），烘干稱重，圓片e重1克，圓片f重3克，在3小時內(nèi)通過光合作用制造的有機物的總量是

2

2

克。
（5）為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物光合作用是否有影響，某研究小組選用生長狀況相同的同種植物盆栽苗，分成相同的甲、乙兩組，置于20℃的人工溫室。對甲組和乙組的光照強度進(jìn)行人工控制，其他培養(yǎng)條件相同，測得植株葉片光合作用強度隨光照強度變化的趨勢如圖3。光照強度低于a時，影響植物光合作用強度的因素是

光照強度

光照強度

。當(dāng)光照強度達(dá)到b后，要使甲組植物光合作用強度增大，可以采取的措施是

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適當(dāng)?shù)脑黾佣趸嫉臐舛?/div>。請你提出一條可以增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施

合理密植（或通風(fēng)、形成晝夜溫差）等

合理密植（或通風(fēng)、形成晝夜溫差）等

。