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現(xiàn)代文閱讀
童年趣事
葛鑫
??①童年的山楂罐頭就像初戀般,讓人念念不忘。那酸溜溜、甜蜜蜜的味道,始終懸掛在舌尖,不時勾起段悠遠(yuǎn)、美好的回憶。
??②三十年前,我才剛剛上小學(xué)。那時最大的愿望是生病,因為生病了會沒有胃口,沒有胃口,媽媽會把珍藏了許久的山楂罐頭打開,讓我吃上兩粒。那簡直是人間美味,那誘惑比伊甸園的智慧果還要大。
??③盼望著,盼望著,卻怎么也不生病。
??④好不容易淋了雨,打了兩個噴嚏,心想這下終于如愿了,卻未料,媽媽的一碗姜糖水就給滅了罐頭夢。我郁悶極了。
??⑤親戚來探望姥爺送的兩瓶山楂罐頭被媽媽藏在櫥子的最里面很久了。我和弟弟無意中發(fā)現(xiàn)了這個秘密,心中的興奮,簡直無與倫比??墒?,怎么才能吃到呢?想啊想,想不出辦法。
??⑥“媽,我想吃罐頭,”小弟在媽媽屁股后面央求著,“媽,我想吃罐頭……”
??⑦“不行,媽媽哪來的錢買罐頭?”媽的語氣不容人絲毫的幻想。
??⑧我和小弟幾次趁媽媽不在家踩著凳子拿下罐頭來看,那圓溜溜、紅艷艷的山楂,勾著我們肚子里的饞蟲。
??⑨有一天,爸媽晚上加班,我和弟弟寫完作業(yè),時間還早,我倆又踩著凳子拿出那兩瓶罐頭。
??⑩“小弟,有了,”我突然一拍腦袋,興奮地喊道:“快去給我拿小榔頭,再給我拿根釘子。”“姐姐,不行,媽知道了會打我們的。”小弟怯怯的?!胺判?,媽不會發(fā)現(xiàn)的,姐有辦法?!蔽覐牡首由咸聛恚约号苋フ襾砹诵±祁^和釘子,又跑到門口將門反鎖上。
???我小心地將釘子放在鐵蓋子上,拿小榔頭輕輕地敲。小弟興奮地趴在地上看,嘴角的哈喇子都流了出來。“快,快去拿個小碗?!苯K于打通了,我輕聲命令小弟。小弟屁顛屁顛地拿來兩個小碗。
???我小心地將罐頭瓶子倒過來,那鮮艷濃稠的汁液緩緩地滴進(jìn)小碗里。小弟迫不及待地端起碗,用舌頭去舔,小臉紅撲撲的。我怕媽媽回來發(fā)現(xiàn),趕緊把罐頭原樣放好,再拉著小弟,端著小碗回我們自己小房間去喝。末了,還沒忘把小碗洗得干干凈凈。然后若無其事地上床睡覺了。
???過了兩天,趁爸媽不備,我倆又小過了把癮。神不知鬼不覺,那種忐忑、興奮、愉悅的感覺,做夢都想笑。后來,罐頭汁被我們喝光了。時間一久,我也把這事給忘了。
???可是,有一天,我突然發(fā)起高燒,燒得迷迷糊糊的,什么也吃不下??煲荚嚵?,媽媽急死了,去櫥子里拿罐頭給我吃。
???“天哪,這是怎么回事?”只聽媽媽一陣嘖嘖,“怎么都長毛了?”我一下想起了什么,趕緊微閉上眼裝睡?!皟鹤樱憬o我過來!”媽媽咆哮道,“是不是你干的?”
???小弟偷偷看我一下,怯生生地走到媽媽身邊?!皨專义e了?!毙〉苁箘诺拖骂^,縮起脖子,準(zhǔn)備挨打。
???我努力了幾下,想下床承認(rèn)錯誤,卻始終沒有勇氣。
???原以為一場暴風(fēng)雨就要來了,卻未料媽媽拿起發(fā)霉的罐頭丟到垃圾桶走了出去。不久,卻捧著一瓶新鮮的罐頭回來了。媽媽再沒說什么,小心把罐頭打開,給我和小弟一人分了一小碗……
???吃著酸酸甜甜的山楂罐頭,我心里像打翻了五味瓶,小小的我,竟然有了很復(fù)雜的感覺。
(1)本文貫穿全文的中心線索是什么?
那酸溜溜、甜蜜蜜的山楂罐頭。
那酸溜溜、甜蜜蜜的山楂罐頭。

(2)整理文章的主要情節(jié),完成填空。
回憶童年的山楂罐頭
回憶童年的山楂罐頭
→生病,盼望吃上罐頭→
吃罐頭的愿望破滅
吃罐頭的愿望破滅
→觀看罐頭,勾起欲望→
用釘子和小榔頭翹罐頭瓶,偷喝罐頭汁
用釘子和小榔頭翹罐頭瓶,偷喝罐頭汁
→如法炮制,再次偷喝→
媽媽扔掉長霉的罐頭,買新罐頭給我們吃
媽媽扔掉長霉的罐頭,買新罐頭給我們吃

(3)揣摩文中情景,說說第?段畫線句中三個加點詞語有何表達(dá)效果。
小心地將釘子放在鐵蓋子上,拿小榔頭輕輕。
這幾個加點詞寫出了我為了吃到山楂罐頭時生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),小心翼翼的樣子。
這幾個加點詞寫出了我為了吃到山楂罐頭時生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),小心翼翼的樣子。

(4)本文的題目是“童年趣事”,請舉文中的一個具體事例,解說一下“趣”在何處。
文中我和弟弟趁媽媽不注意,悄悄地用小榔頭將罐頭打破,小心翼翼地躲起來喝。這個具體事例非常有趣,趣在我和弟弟“蓄謀已久”偷吃罐頭,并用上了工具“小榔頭”和“釘子”,寫出了山楂罐頭的美味以及我對童年歡樂時光的懷念之情。
文中我和弟弟趁媽媽不注意,悄悄地用小榔頭將罐頭打破,小心翼翼地躲起來喝。這個具體事例非常有趣,趣在我和弟弟“蓄謀已久”偷吃罐頭,并用上了工具“小榔頭”和“釘子”,寫出了山楂罐頭的美味以及我對童年歡樂時光的懷念之情。

(5)請自選角度,對第?段畫線句進(jìn)行簡要賞析。
??小弟迫不及待地端起碗,用舌頭去舔,小臉紅撲撲的。
這句話使用了動作描寫,通過使用“端”“舔”等動詞,寫出了弟弟迫不及待地想要吃到山楂罐頭以及吃到山楂罐頭時的滿足和喜悅。
這句話使用了動作描寫,通過使用“端”“舔”等動詞,寫出了弟弟迫不及待地想要吃到山楂罐頭以及吃到山楂罐頭時的滿足和喜悅。

【答案】那酸溜溜、甜蜜蜜的山楂罐頭。;回憶童年的山楂罐頭;吃罐頭的愿望破滅;用釘子和小榔頭翹罐頭瓶,偷喝罐頭汁;媽媽扔掉長霉的罐頭,買新罐頭給我們吃;這幾個加點詞寫出了我為了吃到山楂罐頭時生怕被媽媽發(fā)現(xiàn),小心翼翼的樣子。;文中我和弟弟趁媽媽不注意,悄悄地用小榔頭將罐頭打破,小心翼翼地躲起來喝。這個具體事例非常有趣,趣在我和弟弟“蓄謀已久”偷吃罐頭,并用上了工具“小榔頭”和“釘子”,寫出了山楂罐頭的美味以及我對童年歡樂時光的懷念之情。;這句話使用了動作描寫,通過使用“端”“舔”等動詞,寫出了弟弟迫不及待地想要吃到山楂罐頭以及吃到山楂罐頭時的滿足和喜悅。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:16引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br />      后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
          據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
          (選文有改動)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴(yán)jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
          他長著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達(dá)了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達(dá)    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
    (2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達(dá)到目的     文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
     
    ,第二個取意思。
    (4)你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
    (7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會想:
     

    會說:
     

    (8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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