課內(nèi)閱讀。
甲骨文的發(fā)現(xiàn) 十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。他們不知道這些龜甲、獸骨是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的機(jī)會，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國子監(jiān)主管官員王懿榮的注意。王懿榮平時酷愛收藏古董，精通金石之學(xué)，經(jīng)過仔細(xì)研究，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。
??后來，人們就把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。
（1）給下列加點字注音。
①篆書 zhuànzhuàn
②國子監(jiān)jiànjiàn
（2）“甲骨學(xué)”一詞中引號的作用是 BB。
A.表直接引用
B.表特定稱謂
C.表特殊含義
D.表突出強(qiáng)調(diào)
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對（√）錯（×）。
①王懿榮是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲文的人。 √√
②龍骨上的刻痕是比隸書更早的文字。 ××
③后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。 √√
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】zhuàn；jiàn；B；√；×；√
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：29引用：2難度：0.3
相似題
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1．課內(nèi)閱讀。
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“我們沙地里，潮（cháo cáo）汛要來的時候，就有許多跳魚兒，都有青蛙似（sì shì）的兩個腳……”
??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
（1）以上片斷選自課文《》，作者，這篇課文節(jié)選自他的小說《》。
（2）在文中加點字的正確讀音下畫上橫線。
（3）聯(lián)系課文理解詞語。如許：素：
（4）請用一個成語概括畫橫線的這句話的意思。成語：
（5）“西瓜有這樣危險的經(jīng)歷是指”。
A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉
B．西瓜長在海邊被海水淹沒
C．西瓜被獾豬、刺猬、猹偷吃。
（6）閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標(biāo)題形式簡要地寫下來。
（7）“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話你是怎樣理解的？
（8）從第二段話中我們可以體會出作者的思想感情。發(fā)布：2025/2/27 20:0:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志的追悼會上的一篇（寫出文體）。
（2）本片斷作者要表達(dá)的觀點是：
（3）為說明這一觀點，作者引用了司馬遷的一句話。先解釋下列加點的字，再說說全句的意思以及運用的修辭手法。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?br />①固：
②或：
③于：
這句話的意思是：，這里司馬遷運用了（寫出一種）的修辭方法，說明人死的意義是不同的。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀《匆匆》片段。
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
（1）積累詞語及擴(kuò)展思維
AA 型：（文中）（文外）
ABB 型：（文中）（文外）
（2）由“沒有聲音，也沒有影子”聯(lián)想到的詞語：無無、無無，由“溜”聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語：（八字）。
（3）填空：作者運用的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成，把比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者。
（4）你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.5