讀短文，完成后面的練習。
      閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵是你要將文章讀懂。一定要帶著短文后面的問題靜心默讀哦！
      ①星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風箏，高高興興地來到體育場。到體育場來放風箏的人可真不少。他們?nèi)齻€一群，兩個一伙，有的已經(jīng)把風箏放上了天空，有的舉著風箏正要放。風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”“鸚鵡”“仙鶴”……就是沒有“大蜻蜓”。我跟哥說：“快，快點讓咱們的‘大蜻蜓’飛上天吧?！?br />      ②哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸（zhóu），飛快地向前跑，邊跑邊放線等他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽（zhuài）著風箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀微微地呼扇著，兩只眼睛骨碌（lū）碌直轉(zhuǎn)。
      ③這時候，有一架飛機從西邊飛過來，啊，我們的“大蜻蜓”仿佛比飛機飛得還高呢。我高興得一邊拍手一邊喊：“蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！”不一會兒，飛來幾只小鳥，它們圍著“大蜻蜓”嘰嘰喳喳地叫，好像在說

：“

：“

你是從哪兒飛來的呀

？

？

好漂亮啊

！”

！”

      ④天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹（qiào）著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇（yǔ）宙（zhòu）中飛行。還有那

黑色的老鷹

黑色的老鷹

，

張開兩只寬大的翅膀，好像一架戰(zhàn)斗機在空中翱翔。

張開兩只寬大的翅膀，好像一架戰(zhàn)斗機在空中翱翔。

……
      ⑤五頗六色的風箏隨風飄蕩，襯（chèn）著瓦藍瓦藍的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗。
（1）第①自然段和第⑤自然段各有一個描寫風箏顏色多的詞語，它們分別是

花花綠綠

花花綠綠

、

五顏六色

五顏六色

。
（2）第②自然段有句話描寫了“大蜻蜓”的外形，請你用波浪線把這句話畫出來。
（3）在第③自然段的橫線上加上合適的標點。
（4）第④自然段是圍繞第

一

一

句話描寫了

小蜜蜂

小蜜蜂

、

大金魚

大金魚

、

小衛(wèi)星

小衛(wèi)星

三個風箏的樣子。請你仿照其中任意一個的寫法，在第④自然段的橫線上寫出你想象的另一個風箏的樣子。
（5）再次默讀第②自然段，想想我和哥哥是怎樣把風箏放上天的？

哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線等他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。

哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線等他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。