課文回顧。
（1）榕樹正在 茂盛茂盛 的時(shí)期，好像在把它的全部 生命力生命力 展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆一簇堆在 另一簇另一簇 上面，不留一點(diǎn)兒 縫隙縫隙。那翠綠的顏色，明亮地 照耀照耀 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有 一個(gè)新的生命在顫動(dòng)一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的 南國的樹南國的樹！
（2）《月跡》是一篇 敘事敘事 性散文，記敘了一場饒有情趣的尋月活動(dòng)，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望，同時(shí)告訴人們一個(gè)道理：對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】茂盛；生命力；一簇堆；另一簇；縫隙；照耀；一個(gè)新的生命在顫動(dòng)；南國的樹；敘事；對(duì)光明、美好的事物，只有想方設(shè)法地努力追求，才能得到它
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/12 9:0:2組卷：25引用：2難度：0.9
相似題
-
1．判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）“桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！边@句話的意思是桑娜膽子小，一聽到波濤的轟鳴聲和狂風(fēng)的怒吼聲，心里就非常害怕。
（2）“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。
（3）《小站》一文處處圍繞小站的“小”來寫，字里行間流露出作者對(duì)小站的喜愛之情
（4）“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的意思是說術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的問題應(yīng)找專業(yè)的人士回答。發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．回顧所學(xué)知識(shí)并填空。
（1）《桂花雨》一文，作者借抒發(fā)了之情。
（2）我國四大民間故事是：、、、。
（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文用幽默的語言記敘了作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)的過程，并因此被老師誤解，趕出了教室；站在教室外，他明白。反映了少年兒童的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的之情。發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
的王戎，的西門豹，的飛將軍，的扁鵲，的梅蘭芳，還有用一粒種子改變世界的爺爺，他們才是我們少年兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰的偶像！發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：3引用：1難度：0.7
相關(guān)試卷