按照如圖甲所示的裝置進行“探究水的沸騰”實驗。當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度。
（1）在組裝器材時，要保證溫度計的玻璃泡 浸沒浸沒在水中。讀數(shù)時，視線要與液柱的上表面 相平相平。
（2）在實驗過程中，第2min時溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為 9696℃。
（3）當觀察到水中有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的 水蒸氣水蒸氣散發(fā)到空氣中，溫度計的示數(shù)保持不變，說明水正在沸騰。實驗記錄的全部數(shù)據(jù)見下表，則水的沸點是 102102℃。水面上方的氣壓 大于大于（選填“大于”“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。
| 時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 溫度/℃ | 90 | 93 | 98 | 100 | 102 | 102 | 102 |
將酒精燈移走
將酒精燈移走
。（5）圖丙是A、B兩個實驗小組根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖像，兩圖像不同的原因可能
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
。（寫出一種即可）【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點．
【答案】浸沒；相平；96；水蒸氣；102；大于；將酒精燈移走；水的質(zhì)量不同
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.5
相似題
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1．小亮和小華分別在不同地點，利用圖甲所示的相同裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了如圖乙所示的圖象。通過實驗過程和分析圖象信息可知：
（1）設計實驗時，為了減少熱量散失，縮短加熱時間，（選填“小亮”或“小華”）的實驗器材更好些。
（2）通過觀察會發(fā)現(xiàn)沸騰前、后水中都會有氣泡，若在露出水面前，上升的氣泡逐漸變小，說明此時正處于沸騰 （選填“前”或“后”）。
（3）分析圖乙可知，小華實驗時水的初溫高于小亮，把水加熱到沸騰所用的時間卻比小亮的時間長，主要原因是小華實驗時所用水的 大。
（4）小亮和小華測得水的沸點不同的原因是 （選填“水的初溫不同”或“水上方的氣壓不同”）。發(fā)布：2024/12/23 22:30:2組卷：248引用：2難度：0.3 -
2．圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置：
（1）實驗器材的組裝順序為 （選填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）甲圖中有一處明顯的錯誤是 ；
（3）改正錯誤后，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷 形成的。繼續(xù)對水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）；由圖丙可知水的沸點是98℃，此時的大氣壓強 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：796引用：7難度：0.8 -
3．圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰特點”的實驗裝置，他們所用器材的規(guī)格完全相同，加熱方式也相同（不考慮加熱時熱量的散失）。
（1）為了縮短加熱時間，可以采取的方法有 （寫出一種即可）。
（2）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為 ℃。
（3）圖丙是二人根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的溫度隨時間變化圖象，由圖象可知水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度 ，小明和小紅所加熱水的質(zhì)量之比為 。發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：70引用：5難度：0.5