補(bǔ)全古詩(shī),并完成練習(xí)。
春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處曉看紅濕處,花重錦官城花重錦官城。(1)解釋下列字詞。
乃:就。就。
發(fā)生:萌發(fā)生長(zhǎng)。萌發(fā)生長(zhǎng)。
野徑:田野間的小路。田野間的小路。
(2)下列對(duì)古詩(shī)的賞析不正確的是CC
A.這首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法描繪春雨,把春雨寫得富有知覺和靈性,詩(shī)人對(duì)雨的喜愛之情躍然紙上。
B.本詩(shī)的中間四句分別從聽覺和視覺的角度,寫出了“好雨”潤(rùn)物之功。
C.全詩(shī)在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”:滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng),給農(nóng)夫漁夫帶來(lái)豐收希望,給全城帶來(lái)萬(wàn)紫千紅的美景。
D.本詩(shī)最后兩句寫想象中的雨后情景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)“好”雨的喜愛與贊美。
(3)我們常用“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句詩(shī)來(lái)形容春雨,也用它來(lái)贊美教育工作者默默奉獻(xiàn)的精神。
【考點(diǎn)】寫景詠物.
【答案】隨風(fēng)潛入夜;潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;曉看紅濕處;花重錦官城;就。;萌發(fā)生長(zhǎng)。;田野間的小路。;C;隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:2難度:0.8
相似題
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1.閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落,夜靜春山空。
(2)這首詩(shī)的作者是
(3)這首詩(shī)描寫了發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:86引用:3難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與
(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(2)這是一首描寫
(3)這首詩(shī)的作者是發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:20引用:3難度:0.5 -
3.閱讀。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。(1)題目“村居”表示
A.在鄉(xiāng)村里居住
B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
(2)“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
A.蝴蝶
B.燕子
C.風(fēng)箏
(3)“東風(fēng)”指的是
A.春風(fēng)
B.東邊刮來(lái)的風(fēng)
C.吹向東邊的風(fēng)
(4)我知道這首詩(shī)描寫的是
(5)這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是
(6)詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
(7)詩(shī)歌用一個(gè)“發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:52引用:2難度:0.5