根據(jù)積累，補(bǔ)全詩(shī)句。
雨，是大自然的精靈，是古詩(shī)詞中最活躍的音符，多少詩(shī)人用自己手中的筆描述眼中的雨。
（1）夜里看到窗外落雨了，杜甫提筆寫道：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
（2）志南眼中的雨落在身上似濕未濕：沾衣欲濕杏花雨沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
（3）張志和描寫了一幅美妙的雨中垂釣圖：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
（4）杜牧看著細(xì)細(xì)的小雨，不免愁緒涌上來(lái)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
（5）李商隱看著雨，不知?dú)w期是何時(shí)，吟道：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池。
（6）翁卷漫步綠野鄉(xiāng)村，信筆寫道：綠遍山原白滿川綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫．
【答案】潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；沾衣欲濕杏花雨；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；巴山夜雨漲秋池；綠遍山原白滿川
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 20:0:1組卷：2引用：1難度：0.7
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1．根據(jù)語(yǔ)境寫詩(shī)文。
（1）“梅”一直是古人詩(shī)詞中所贊美的形象。王安石《梅花》中“，”一句，寫出了梅花獨(dú)自傲立風(fēng)雪的姿態(tài)；盧梅坡《雪梅》中的“，”。借雪梅爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔虚L(zhǎng)，各有其短；王冕在《墨梅》中借梅花“，”表達(dá)自己貞潔自守的情操；而毛澤東《卜算子?詠梅》用“，”這一結(jié)尾表達(dá)了豁達(dá)、寬宏的胸襟。
（2）誦讀詩(shī)文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。文中有“情”：四百萬(wàn)人同一哭，；文中有“志”：人生自古誰(shuí)無(wú)死，；文中有“理”：如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成大樹就不成問(wèn)題了。咀嚼著這句話，我想到了學(xué)到的一句名言：，。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：9引用：1難度：0.9 -
2．
，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．小學(xué)六年，你一定積累了不少古詩(shī)和名言，你能根據(jù)要求把下面的古詩(shī)或名言寫正確嗎？
（1）當(dāng)我們看到同學(xué)浪費(fèi)糧食時(shí)，可以用詩(shī)句“，。”去勸告他；當(dāng)我們看到同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，可以用詩(shī)句“，?！比窀嫠?。
（2）古人云：“人非生而知之者，？”所以在生活和學(xué)習(xí)中，我們有疑惑就要問(wèn)；“，觀千劍而后識(shí)器?！彼晕覀儾荒苤活櫋凹埳险劚?，而應(yīng)注重實(shí)踐。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：9引用：1難度：0.7
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