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我怕把你弄丟了      ①母親七十歲了,患了老年癡呆,很多人都不認識,很多事都不記得。趁著她身體還好,還有些記憶,我打算帶她到上海旅游,那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票,帶上相機和一些生活用品,我和母親上路了。
      ②一路上,母親都很開心,像一個跟著父母出遠門的孩子,看著窗外疾駛而過的風景,不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨,其他乘客都躺下來休息了,母親依然趴在車窗邊,興致勃勃地看萬家燈火的夜景。直到凌晨一兩點,母親才似乎是真的累了,疲倦躺到床上,很快,就發(fā)出了輕微的新聲。
      ③列車到達杭州南站時,天剛剛泛亮,再過一兩個小時,就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉,吃點早餐,可是看她睡得那么香,我不忍心叫醒她,就躡手躡腳地下床,獨自來到了洗手間。
      ④洗臉,刷牙,再補補妝,這一切做好時,列車正好啟動,載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁,往床上一看,上面空空如也,旁邊的座位上也沒有母親的影子。旁邊的乘客問:“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎?剛才在杭州南站時,她已經(jīng)下車了?!痹趺磿@樣?聽到這個消息,我一下子變得六神無主,找到乘務員說明情況時,我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。
      ⑤但是列車不能停,我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠,離母親越來越遠。那一兩個小時里,我坐立不安,腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境她會不會迷路?她會不會被壞人騙?她會不會餓著渴著?
      ⑥在一寸寸的煎熬中,列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李,跳下車,攔了輛出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司機快一點,再快一點。
      ⑦幸運的是,通過乘務員聯(lián)系,車站工作人員已經(jīng)找到母親,此時,母親正站在進站口等待我的到來。
      ⑧看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影,我終于如釋重負,火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨:“媽,你怎么一聲不吭就下車了呀?你知道我有多著急嗎?”母親忽然往前一步,緊緊抱住我,哽咽著說:“我怕把你弄丟了。”
      ⑨原來,母親醒來后看不到我,就趕緊隨著人流下車尋找,她怕晚一分鐘,就把我弄丟了。整整四個小時的時間,我在車上心急如焚,她在車站一定比我急十倍百倍。在擁擠的人群里,怎么也找不到女兒熟悉的身影,母親的心,該經(jīng)受了怎樣的煎熬??!
      ⑩這簡單的一句話,如刀子般割著我的心,我的眼淚瞬間就洶涌而下。
?那一刻,我決定一定要讓母親隨時掌握我的動向,讓她隨時可以看見我,聽見我說話,不然,母親會一直生活在害怕弄丟我的恐懼中。
(1)請用簡潔的語言概括出文中作者關愛母親的兩件事。
①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。
①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。

(2)第①自然段“那一刻,我決定一定要讓母親隨時掌握我的動向”一句中“那刻”指的是什么時刻?“我”為什么一定要讓母親隨時掌握“我”的動向?
“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動的那一刻?!拔摇迸履赣H擔心、害怕。
“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動的那一刻?!拔摇迸履赣H擔心、害怕。

(3)第⑤自然段的畫線句運用了哪種描寫方法?有什么作用?
心理描寫。連用三個問句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔憂、不安,寫出了“我”對母親的牽掛與深深的愛。
心理描寫。連用三個問句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔憂、不安,寫出了“我”對母親的牽掛與深深的愛。

(4)讀完全文,你覺得“我怕把你弄丟了”這個題目好在哪里?
以母親說的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達了母女情深,突出了文章中心。
以母親說的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達了母女情深,突出了文章中心。

【考點】記敘文
【答案】①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。;“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動的那一刻?!拔摇迸履赣H擔心、害怕。;心理描寫。連用三個問句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔憂、不安,寫出了“我”對母親的牽掛與深深的愛。;以母親說的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達了母女情深,突出了文章中心。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.養(yǎng)花
    老舍
          ①我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運動場。
          ②花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
          ③不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關心它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思啊!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。
          ④我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候,我總是寫一會兒就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
          ⑤送牛奶的同志進門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了,一棵分為幾棵,就贈給朋友們一些。看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別歡喜。
          ⑥當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
          ⑦有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣了。
    (1)用“______”畫出文中的中心句。
    (2)寫出下列詞語的意思。
    ①置之不理:
     

    ②秉燭夜游:
     

    (3)填空:老舍先生不養(yǎng)奇花異草是因為
     
    ,他要感謝花草是因為
     
    ?!白约簳^斗的花草“指的
     
    的花草。
    (4)第5自然段兩次提到“腰酸腿疼”“熱汗直流,是抱怨養(yǎng)花辛苦勞累嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:34引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    牛頓的故事      牛頓是世界上著名的大科學家,他非常聰明,在物理學方面有過許多重大發(fā)現(xiàn)??墒撬谝恍┬∈律蠀s是個“馬大哈”。
          一天清晨,他起得很早,因為他要研究一個難題。管家怕他餓,就打發(fā)一個傭人,端了一鍋水,拿了個雞蛋到他的書房去。管家叮囑傭人一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來??墒桥nD不愿有人干擾他,就對傭人說:“你把雞蛋留下來,我自己煮?!眰蛉税央u蛋放在桌上說:“雞蛋煮四分鐘就可以吃了?!边^了一小時,傭人有些不放心,回來看看,這一看使他大吃一驚:牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊,鍋里煮的是桌子上的懷表。
          還有一次,牛頓請一位朋友吃晚飯,朋友按時來了。飯菜都已經(jīng)擺好,可是牛頓還在工作。朋友很了解牛頓的習慣,就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。過了好長時間,飯菜都涼了,還不見牛頓來,朋友只好自己先吃。吃完后,他突然想了個主意,要和牛頓開個小玩笑。于是他就把吃剩的雞骨頭放進盤子里,重新蓋好,然后悄悄地走了。他(斷定   堅定)
     
    自己的惡作劇一定見效。夜已經(jīng)深了,牛頓突然覺得有點餓。他走進餐廳,準備吃晚飯??伤淮蜷_盤子,看見里面全是雞骨頭,心里很奇怪,這是怎么回事?他轉(zhuǎn)過身看看鬧鐘,晚飯的時間早已過去了。這時他(若無其事  若有所悟)
     
    :“噢,我已經(jīng)吃過晚飯了,看我這記性!”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事,他早已忘得一干二凈。
          牛頓把自己的全部精力都獻給了科學事業(yè),他正是憑著廢寢忘食的鉆勁,才登上了科學的高峰。
    (1)用“______”畫出文中括號里合適的詞語。
    (2)文章用兩個事例來表現(xiàn)牛頓在生活小事上是一個“馬大哈”,請你用簡潔的語言概括這兩個事例。
     

     

    (3)傭人回來看后“大吃一驚”,是因為
     
    ,牛頓認為自己已經(jīng)吃過晚飯了,是因為①
     
    ;②
     
    。
    (4)這篇文章的語言樸實無華,細細讀讀,發(fā)現(xiàn)作者用了不少表示時間的詞,如:“一天清晨”“夜已經(jīng)深了”“晚飯的時間早已過去了”等,你認為用上這些詞有什么好處?
     

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:11引用:1難度:0.8
  • 3.讀短文做題。
    抗日英雄楊靖宇      1940年2月的一天晚上,楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林進發(fā)。但此次行動不幸被叛徒告密,他們在離濛江不遠的地方被數(shù)千名日寇包圍了。
          ……
          楊靖宇把大家招呼到一起,果斷地說:“情況非常危急,大家必須分開走!”
          同志們緊緊擁在一起說:“死,就死在一塊;活,也活在一塊?!?br />      A“我們不能無謂地死。多活一個,革命就多一份力量?!睏罹赣钌钋榈卣f。
          楊靖宇讓四位負傷的同志往回走,到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷。他和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬,與數(shù)千名日寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后,一名戰(zhàn)士犧牲了,另一名戰(zhàn)士也負了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個樹洞里,只身一人與敵人周旋了五天五夜。
          23日凌晨,烏云密布,狂風肆虐,凜冽的寒風裹挾著鹽粒似的細碎的雪,打得人臉上生疼。借著微弱的亮光,楊靖宇邊打邊走,來到了濛江縣的保安屯附近。但不幸被敵人發(fā)現(xiàn),一大股敵人將楊靖宇團團圍住了。B 楊靖宇沉著地緊握兩支短槍,倚著一棵古松,彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前,縮在遠處猛叫著:“楊靖宇,你跑不了啦,快投降吧。你過來就讓你當東邊道司令。”楊靖宇回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。
          鬼子軍官氣得發(fā)瘋,機槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然,楊靖宇右手一沉,他掛彩了。楊靖宇頑強地用左手向敵人射擊,在他面前,敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰,頓時鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見楊靖宇負了重傷,嚎叫著蜂擁而上。這時楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈。他高呼:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”然后把最后一粒子彈留給了自己。為了人民的解放,他獻出了自己的生命。
          楊靖宇犧牲后,敵人無法理解一個抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強,他們把楊靖宇的遺體進行解剖。打開腸胃,鬼子軍官驚呆了:在這個只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里,竟找不到一粒糧食,有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……
    (1)概括故事的起因:
     
    ;
    經(jīng)過:
     
    ;
    結(jié)果:
     
    。
    (2)短文中畫線句子A主要通過對楊靖宇的
     
    描寫,表現(xiàn)了他
     
    ;畫線句子B主要通過對楊靖宇
     
    的描寫,表現(xiàn)了他
     
    。
    (3)為什么稱楊靖宇為抗日“英雄”?至少寫出兩點看法。
     

    (4)中華民族是英雄輩出的民族,在你心中還有哪些民族英雄?請寫出三個來:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:17引用:1難度:0.1
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