閱讀材料，回答問題。
為了響應(yīng)我市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市活動，我校團委發(fā)出倡議：為營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，號召同學(xué)們以班級為單位，集思廣益，發(fā)動宣傳，積極參與到垃圾分類活動中，為創(chuàng)建美好校園環(huán)境貢獻自己的力量。
（1）以下是某班同學(xué)擬定的行動宣言，請你補充完整。
垃圾分類，從我做起，垃圾分類進班級，從今天起，我們要做到：當(dāng)自己扔垃圾時，我們要 垃圾分類垃圾分類，當(dāng)看到其他同學(xué)錯誤投放垃圾時，我們要 進行垃圾分類進行垃圾分類。
（2）此外，共青團還號召青少年積極參加社會志愿者活動，請你談?wù)剠⒓由鐣驹刚呋顒拥囊饬x。
（3）同學(xué)們參加志愿者活動屬于親社會行為，我們應(yīng)怎樣養(yǎng)成這種行為？
【考點】親近社會；熱心公益 服務(wù)社會．
【答案】垃圾分類；進行垃圾分類
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.3
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該（ ）
①主動了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境，請你運用所學(xué)知識對其進行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8