閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)話。可是今天你讓我們搬家，你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。
（1）選文中畫波浪線的句子令我想到的俗語(yǔ)是 BB
A.江山易改，本性難移
B.窮家難舍，熱土難離
C.靠山吃山，靠水吃水
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。
第一自然段：海力布勸大家趕快搬家，可是大家都不愿意搬海力布勸大家趕快搬家，可是大家都不愿意搬。
第二自然段：海力布告訴大家必須要搬家的原因，然后變成了石頭海力布告訴大家必須要搬家的原因，然后變成了石頭。
（3）認(rèn)真朗讀選文中對(duì)海力布的語(yǔ)言描寫，體會(huì)他的心理變化，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括出來(lái)。
急切急切-焦急焦急-鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定
（4）讀了選文，同學(xué)們對(duì)海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面 CC的說(shuō)法最準(zhǔn)確。
A.楠楠：因?yàn)猷l(xiāng)親們不相信海力布的話。
B.丁力：因?yàn)榇笊郊磳⒈浪?，?zāi)難馬上來(lái)臨，鄉(xiāng)親們卻不相信他的話。
C.王樂(lè)：因?yàn)闉?zāi)難即將來(lái)臨，海力布十分擔(dān)心鄉(xiāng)親們的安危，可是如果不說(shuō)清楚，別人就不會(huì)相信；如果說(shuō)明原因，海力布就會(huì)變成石頭。
（5）請(qǐng)以鄉(xiāng)親的口吻來(lái)講述海力布勸說(shuō)眾人趕快搬家的部分。
海力布動(dòng)員我們趕快搬家，他告訴我們這個(gè)地方不能住了，還說(shuō)他可以發(fā)誓，他的話千真萬(wàn)確。海力布特別著急地催促我們趕快走，說(shuō)再晚就來(lái)不及了。雖然他說(shuō)得很嚴(yán)重，可是他卻不說(shuō)清楚為什么。我們大家世世代代在這里住著，老老小小這么多人，搬家很不容易，所以大家都不想搬家。海力布定了定神，像是下定了決心，然后告訴我們，這里的大山今晚就要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地，連鳥(niǎo)兒都飛走了。接著他向我們講了自己救小白蛇，得到寶石，還有聽(tīng)到鳥(niǎo)兒說(shuō)災(zāi)難即將降臨的事，說(shuō)完他就變成了石頭。海力布動(dòng)員我們趕快搬家，他告訴我們這個(gè)地方不能住了，還說(shuō)他可以發(fā)誓，他的話千真萬(wàn)確。海力布特別著急地催促我們趕快走，說(shuō)再晚就來(lái)不及了。雖然他說(shuō)得很嚴(yán)重，可是他卻不說(shuō)清楚為什么。我們大家世世代代在這里住著，老老小小這么多人，搬家很不容易，所以大家都不想搬家。海力布定了定神，像是下定了決心，然后告訴我們，這里的大山今晚就要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地，連鳥(niǎo)兒都飛走了。接著他向我們講了自己救小白蛇，得到寶石，還有聽(tīng)到鳥(niǎo)兒說(shuō)災(zāi)難即將降臨的事，說(shuō)完他就變成了石頭。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】B；海力布勸大家趕快搬家，可是大家都不愿意搬；海力布告訴大家必須要搬家的原因，然后變成了石頭；急切；焦急；鎮(zhèn)定；C；海力布動(dòng)員我們趕快搬家，他告訴我們這個(gè)地方不能住了，還說(shuō)他可以發(fā)誓，他的話千真萬(wàn)確。海力布特別著急地催促我們趕快走，說(shuō)再晚就來(lái)不及了。雖然他說(shuō)得很嚴(yán)重，可是他卻不說(shuō)清楚為什么。我們大家世世代代在這里住著，老老小小這么多人，搬家很不容易，所以大家都不想搬家。海力布定了定神，像是下定了決心，然后告訴我們，這里的大山今晚就要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地，連鳥(niǎo)兒都飛走了。接著他向我們講了自己救小白蛇，得到寶石，還有聽(tīng)到鳥(niǎo)兒說(shuō)災(zāi)難即將降臨的事，說(shuō)完他就變成了石頭。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：46引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的文段，按要求回答問(wèn)題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
（1）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
（2）科學(xué)史上，這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
（3）本文主要的觀點(diǎn)是什么？你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：13引用：1難度：0.3 -
2．請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被大家稱為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物，它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的，皮毛黑白相間，非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球，頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵，好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛，眼睛周圍有一圈黑色的毛，如果你不認(rèn)真地去看，還以為它戴了副墨鏡呢！
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍，有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的：有時(shí)候坐在地上拿著吃，有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃，還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來(lái)很笨重，但是它爬樹(shù)可靈活了！只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下，用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮，一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛，它就爬到樹(shù)上了，再眨一下眼睛，它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子啊！
“一片天真憨態(tài)奇，腹中藏竹不藏機(jī)?！贝笮茇埧蓯?ài)極了，我喜歡大熊貓。
（1）請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。
我認(rèn)為這篇習(xí)作一共可以獲得內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確 顆星。
（2）你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議？請(qǐng)寫在下面。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．閱讀選文，回答問(wèn)題。
??托來(lái)尖聲大笑?！澳悴恢赖氖绿嗔耍旂?。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)?！?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”
“那當(dāng)然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />“可我媽媽說(shuō)，一個(gè)老師是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外，對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的。”
（1）選文部分主要使用的人物描寫方法是。
（2）請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的：。
（3）對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想，你同意嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：13引用：1難度：0.3
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