情境一：小剛收聽了習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話并做了摘要。按要求完成問題。
習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上強調(diào)，青春力量一經(jīng)覺醒，中華大地便迅速呈現(xiàn)出轟轟烈烈的（gé mìng）新氣象。時代各有不同，青春一脈相承。歷史和實踐充分證明，中國共青團是黨的忠實助手和（kě kào）后備軍。黨和國家的希望（jì tuō）在青年身上。共青團要把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實到工作的全過程各（lǐng yù），聚焦（mù biāo）方向，煥發(fā)出共青團昂揚向上的時代風(fēng)貌。
（1）根據(jù)文段中的漢語拼音，在下面的方格里，按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。
革命革命、可靠可靠、寄托寄托、領(lǐng)域領(lǐng)域、目標(biāo)目標(biāo)
（2）選出文段中“脈”字第七筆書寫正確的一項 CC。
A.一
B.ノ
C.フ
（3）選出與文段中“覺醒”的“覺”意思一致的一項 BB。
A.覺察
B.覺悟
C.感覺
D.不知不覺
（4）選出與文段中“氣象”的“象”意思不同的一項 BB。
A.大人趕緊為孩子做新衣，買新鞋，新的一年萬象更新。
B.如果對事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C.山中景色云霧迷蒙，氣象萬千，置身其中像在仙境漫步。
D.讀了《湯姆?索亞歷險記》，湯姆給我留下了深刻印象。
【考點】語段閱讀．
【答案】革命；可靠；寄托；領(lǐng)域；目標(biāo)；C；B；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：32引用：1難度：0.7
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1．不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的心情跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，學(xué)校開展了“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓我們隨六（2）班再次走進活動，向師友、母校告別。
（1）【感恩母校情】六（2）班宣傳委員向校長發(fā)出邀請函，請校長屆時參加本班的“告別母校”主題班會。下面是他的邀請函，請你仔細閱讀，幫他找出兩處錯誤。
邀請函 尊敬的馬校長：
您好！春華秋實，寒暑六載。轉(zhuǎn)眼我們就將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，踏上新的征程。為了紀念過去的時光，為了感謝母校給予的關(guān)懷和培養(yǎng)，我們六（2）班決定于本月20日上午9時，在本班召開“告別母?！敝黝}班會。在此，誠邀您的參加，對您的到來，我們表示熱烈的感謝和由衷的歡迎。
六年級（2）班
2019年6月20日（2）【朗誦話惜別】六年的小學(xué)生活一晃而過，同學(xué)們感謝了美麗的學(xué)校，感恩了敬愛的老師，告別了親愛的伙伴，下面請你根據(jù)示例續(xù)寫兩句。（每句當(dāng)中須引用一句詩詞）
再見了，親愛的母校，是您給予我豐富的知識，教給我做人的道理，這里的一草一木，一磚一瓦，都記錄著我成長的足跡。離別時刻，就讓我所有的眷戀和感恩，都匯成那一句深情的話：誰言寸草心，報得三春暉！再見了，敬愛的老師，再見了，可愛的同學(xué)，。
（3）【分享成長路】在分享環(huán)節(jié)，小強同學(xué)講述了自己曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)，后來在老師和同學(xué)們的幫助下，逐漸轉(zhuǎn)變行為，獲得了?！拔拿鳂?biāo)兵”的經(jīng)歷。我們不由得感嘆，浪子回頭金不換。下面哪個選項與這句俗語表達意思相同。
A.紙上談兵，夸夸其談。
B.知錯能改，善莫大焉。
C.不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．那個星期天（選段） 下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）多音字組詞。
晃 huànghuǎng
倒 dǎodào
（2）理解詞語。
①耽擱：
②驚惶：
（3）寫出“一聲不吭”的意思。這個詞語在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，這樣表達有什么作用？
（4）“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺……”你是如何理解這句話？
（5）《匆匆》和這篇課文都表達了作者真實的情感，這兩篇課文在情感的表達上，有哪些相同點和不同點？
（6）文章以孩子的視角來描寫，富有童真童趣，同時也刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結(jié)合課文寫一寫你的看法。如果這件事情發(fā)生在你身上，你會如何和母親溝通？發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．故宮（片段） 太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積二千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，與臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍飛翔，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
（1）請概括文段主要內(nèi)容。
（2）文段中多處運用了的說明方法，如“二十八米”“二千三百八十多平方米”等，目的是說明。
（3）“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約”能否刪去？為什么？
（4）文段哪些地方是對“彩畫絢麗”的具體說明？請找出來。
（5）從這段文字可以看出，作者對故宮的感情基調(diào)是。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：15引用：1難度：0.6
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