媽媽,稻子熟了 稻子熟了,媽媽,我來看您了。
媽媽,您在安江,我在長(zhǎng)沙,隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您,想著安江這個(gè)地方。
還記得嗎?1957年前,我要從重慶的大學(xué)分配到這兒,您嘆了口氣說:“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說:“我年輕,我還有一把小提琴?!睘榱宋?,為了幫我?guī)『?,您也被我拖到了安江。最后,受累吃苦的,是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。╣ěng gěn)!我總記得,每次都要小孫孫牽著您的手,您才敢走過屋前屋后的田間小道。
我總以為會(huì)有時(shí)間的,等我閑一點(diǎn)兒定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時(shí)候,我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì),也沒能見上媽媽您最后一面。
太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久,盼了我很長(zhǎng)時(shí)間,您一定有很多話要對(duì)兒子說,有很多事要交代??晌以趺淳湍敲春磕?這么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次試驗(yàn),少出一天差,坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
人們說,我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!
稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時(shí)光啊,我依稀看見,小孫孫牽著您的手,走過稻浪的背影;我還要告訴您,一輩子沒有耕種(zhǒng zhòng)過的母親,稻芒劃過手掌,稻草在場(chǎng)上堆積成垛(duǒ duò),谷子在陽光中嗶剝作響,水田在夕陽下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說的話,說不完的話啊。
(1)選出文中括號(hào)里正確的讀音,打上“√”。
(2)這是雜交水稻之父 袁隆平袁隆平在八十歲生日晚會(huì)上的致辭。
(3)“直到您走的時(shí)候”是指 作者的母親去世時(shí)作者的母親去世時(shí)。
(4)“這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!”“這粒種子”是指 小時(shí)候母親對(duì)作者的啟蒙和教育小時(shí)候母親對(duì)作者的啟蒙和教育。
(5)“哪怕……哪怕就一次”表達(dá)了作者 后悔后悔的心情。
(6)作者聲聲呼喚“稻子熟了,媽媽”,表達(dá)了作者對(duì)母親豐富的感情。結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了,媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情(至少答出三種)。
1.母親去世21年,作者對(duì)母親充滿思念之情。2.母親對(duì)作者的影響、支持與幫助,讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。3.因?yàn)楣ぷ鞣泵?,特別是母親去世時(shí)不在身邊,作者充滿愧疚之情。1.母親去世21年,作者對(duì)母親充滿思念之情。2.母親對(duì)作者的影響、支持與幫助,讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。3.因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ貏e是母親去世時(shí)不在身邊,作者充滿愧疚之情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】袁隆平;作者的母親去世時(shí);小時(shí)候母親對(duì)作者的啟蒙和教育;后悔;1.母親去世21年,作者對(duì)母親充滿思念之情。2.母親對(duì)作者的影響、支持與幫助,讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。3.因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ貏e是母親去世時(shí)不在身邊,作者充滿愧疚之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:33引用:1難度:0.6
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1.閱讀。
不識(shí)字的老師 那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能yán續(xù)求學(xué)的方法。
仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作,在科羅拉多,工頭替我安排了一個(gè)伙伴--一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。
一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。
??有一天,一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包,中午時(shí),大拇指又被工具砸傷了,然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?!彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。
一次,兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步。”
午餐時(shí),他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧?!睆拇宋页3T谖绮椭校欢嗡L(zhǎng)長(zhǎng)的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。
伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話,夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍,那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對(duì)我笑了笑:“我不識(shí)字?!蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問他,不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字,除了《圣經(jīng)》,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它。”
現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
(1)注音或?qū)憹h字。
長(zhǎng)
邊緣
yán
黝
(2)從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞。
溫柔-
粗壯-
(3)第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?
(4)第③段中“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?
(5)通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。
(6)請(qǐng)用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:154引用:4難度:0.1 -
2.閱讀短文,回答問題。
硬翅膀的紙飛機(jī) ①新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天,她正在給四年級(jí)的學(xué)生上課,在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張明疊了一個(gè)紙飛機(jī),準(zhǔn)備給這位
②可是,紙飛機(jī)還沒飛到講臺(tái)就“熄火”了,“墜落”在講臺(tái)邊。頓時(shí),教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí),又是一片安靜。過了一會(huì)兒,當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時(shí),張明又拋出了一個(gè)紙飛機(jī),這回紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣,直飛黑板,
③年輕的葛老師轉(zhuǎn)過身,表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了許多,所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身,拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī),慢慢地走到了張明的面前,笑著問:“這都是你的‘杰作’吧?”望著葛老師異樣的表情,張明反而感到
④年輕的葛老師依然笑著問:“張明同學(xué),你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問題嗎?”張明抬起頭。用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向葛老師?!澳隳芨嬖V我,為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒能‘撞’到我,第二個(gè)卻準(zhǔn)確地‘撞’到我了嗎?”張明
⑥這件事對(duì)我觸動(dòng)很大,從某個(gè)角度看,我們每個(gè)人也都是一個(gè)紙飛機(jī),軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來,因?yàn)樗鼪]有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)!
(1)“見面禮”和“杰作”在文中指
(2)聯(lián)系上下文,給文中的空白處選擇合適的詞語,填上選項(xiàng)。
A.不知所措
B.初來乍到
C.支支吾吾
D.不偏不倚
(3)文章是按照
(4)讀文中第3段畫“ ”的句子,如果你是教室中的一名學(xué)生,此時(shí)你的心里會(huì)想:
(5)文中對(duì)葛老師主要運(yùn)用了
請(qǐng)你選擇對(duì)葛老師描寫感觸最深的一處在文中空白處作批注。
(6)說說你對(duì)“只有練就了一對(duì)硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:36引用:1難度:0.5 -
3.閱讀下面短文,完成下列各題。
燭心 ①喬遷新居,還沒收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。
②“篤、篤、篤”,小莉剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來了敲門聲。
③打開門一看,原來是一個(gè)小男孩,仰著小臉,背著手:“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
④“怎么?剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西,這樣的鄰居真讓人無語……這不行,今天借給他家蠟燭,明天說不定還來借什么。不,不行!”小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。
⑤“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來,也沒有蠟燭?!闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。
⑥“阿姨,你看,我媽媽讓我送來的?!毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?,高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。
⑦面對(duì)孩子澄澈的眼睛,小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來,扶住孩子的肩膀,臉卻扭向一邊,不敢與孩子對(duì)視……
(1)這篇小小說只有二百余字,情節(jié)富于變化,語言凝練但意味深長(zhǎng)。小說開篇只用六個(gè)字點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境:
(2)第④自然段主要對(duì)小莉的
(3)小說在后面才點(diǎn)明小男孩的來意,這樣寫有什么好處?
(4)你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢?寫出你的理解。
(5)你喜歡這篇小說中的小莉嗎?為什么?寫出你的理由。發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:58引用:3難度:0.4
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