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試題詳情
閱讀理解。
太陽(yáng)（節(jié)選） 有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
①太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。②太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，③就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。
（1）選文中①②③句分別運(yùn)用了 打比方打比方、列數(shù)字列數(shù)字、舉例子舉例子的說(shuō)明方法。請(qǐng)選擇一種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)在句子中的作用。
舉例子：用具體的事例讓我們清楚地感受到太陽(yáng)表面的溫度高。舉例子：用具體的事例讓我們清楚地感受到太陽(yáng)表面的溫度高。
（2）選文開(kāi)頭引用的神話(huà)故事是“后羿射日后羿射日”，其作用是 acac（多選）。
a.激發(fā)讀者的閱讀興趣 b.引出說(shuō)明的中心 c.引出說(shuō)明的對(duì)象
（3）仔細(xì)讀選文，回答問(wèn)題。
①到太陽(yáng)上去，步行差不多要走 三千五百年三千五百年，坐飛機(jī)要飛 二十幾年二十幾年。這樣的表述目的是要告訴我們 太陽(yáng)離我們真的很遠(yuǎn)太陽(yáng)離我們真的很遠(yuǎn)。
②選文中畫(huà)“____”的句子把 太陽(yáng)太陽(yáng)和 地球地球作比較，告訴我們 太陽(yáng)的體積真的很大太陽(yáng)的體積真的很大。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的說(shuō)明方法寫(xiě)一種事物的特點(diǎn)。 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近兩萬(wàn)平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近兩萬(wàn)平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
【答案】打比方；列數(shù)字；舉例子；舉例子：用具體的事例讓我們清楚地感受到太陽(yáng)表面的溫度高。；后羿射日；ac；三千五百年；二十幾年；太陽(yáng)離我們真的很遠(yuǎn)；太陽(yáng)；地球；太陽(yáng)的體積真的很大；兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近兩萬(wàn)平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：34引用：1難度：0.4
相似題
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1．讀《匆匆》片段，完成下列各題。
太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上過(guò)，從我腳邊去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里過(guò)了。
（1）按原文在橫線(xiàn)上填寫(xiě)動(dòng)詞。
（2）畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了的修辭手法。仿照這句話(huà)再寫(xiě)一個(gè)這樣結(jié)構(gòu)的句子：的時(shí)候，日子從。
（3）作者將抽象的時(shí)光流逝形象化，細(xì)膩的描寫(xiě)中傳達(dá)出作者的情感，讓人產(chǎn)生共鳴。發(fā)布：2025/2/28 1:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《臘八粥》片段，完成習(xí)題。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。①他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”
“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話(huà)，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
②“那我餓了!”八兒要哭的樣子。
“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！?br /> 餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
（1）這一片段是八兒的場(chǎng)景，作者描寫(xiě)得很（選填序號(hào)：A.詳細(xì)B.簡(jiǎn)略）
（2）作者的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和品味。片段中劃?rùn)M線(xiàn)的兩個(gè)句子中，你對(duì)哪個(gè)句子或句子中的哪個(gè)字、詞的運(yùn)用感受深？談一談。
我選擇第句來(lái)談，。
（3）文章最后一段寫(xiě)道，“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了?！卑藘撼耘D八粥，會(huì)是什么樣兒呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)幾句。。發(fā)布：2025/2/28 1:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成任務(wù)。
小學(xué)生活（①）難忘，（①）同學(xué)和老師bǐ cǐ間沖滿(mǎn)了濃濃的情誼。（②）讓我們打個(gè)比方的話(huà)，它（②）像我們?nèi)松鷏ǚ tú中最美的一段航程吧!我們一路chéng fēng pò làng,（③）見(jiàn)正浪花的歡笑，（③）承受風(fēng)雨的qīn xí。（④）未來(lái)可能還會(huì)有更多的艱難與挫折，（④）我們不忘zé rèn,不會(huì)kǒng jù。什么都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲覀兿嘈?，路在腳下!
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
bǐ cǐ
lǚ tú
chéng fēng pò làng
qīn xí
zé rèn
kǒng jù
（2）給文中括號(hào)里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。
A.既……也……
B.如果……就……
C.之所以……是因?yàn)椤?br />D.盡管……但是……
（3）語(yǔ)段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
①錯(cuò)字：改正為②錯(cuò)字：改正為
（4）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)需要主題標(biāo)語(yǔ)，下面最合適的一條是。
A.迎接團(tuán)徽的召喚
B.師恩難忘，友情長(zhǎng)久
C.書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯
D.花香伴書(shū)香，名家進(jìn)心靈發(fā)布：2025/2/28 0:30:1組卷：15引用：1難度：0.3