根據(jù)積累的知識(shí)填空。
（1）《十五夜望月》一詩(shī)中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”，有異曲同工之妙，描寫(xiě)月光皎潔的詩(shī)句是“今夜月明人盡望今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家不知秋思落誰(shuí)家?！?br />（2）在前三個(gè)單元，我們認(rèn)識(shí)了 堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的魯濱遜，敢于冒險(xiǎn)敢于冒險(xiǎn)的湯姆，還了解了被稱(chēng)為藏文化“活化石”的“藏戲藏戲”；感受了熱鬧、祥和的“北京的春節(jié)北京的春節(jié)”和用料豐富，惹人流口水的“臘八粥臘八粥”；還知道了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有 春節(jié)春節(jié)、端午節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)中秋節(jié)等。
（3）讀了《匆匆》和《那個(gè)星期天》兩篇文章，都能引起讀者的共鳴。它們?cè)趯?xiě)作上的相同點(diǎn)是 都用描寫(xiě)和敘述的方式來(lái)表達(dá)作者的真情實(shí)感都用描寫(xiě)和敘述的方式來(lái)表達(dá)作者的真情實(shí)感；不同點(diǎn)是 《匆匆》一文作者運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)作者的情感；《那個(gè)星期天》一文作者則是通過(guò)多處的心理描寫(xiě)，運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫(huà)中讓我們感同身受《匆匆》一文作者運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)作者的情感；《那個(gè)星期天》一文作者則是通過(guò)多處的心理描寫(xiě)，運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫(huà)中讓我們感同身受。
【答案】今夜月明人盡望；不知秋思落誰(shuí)家；堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)；敢于冒險(xiǎn)；藏戲；北京的春節(jié)；臘八粥；春節(jié)；端午節(jié)；中秋節(jié)；都用描寫(xiě)和敘述的方式來(lái)表達(dá)作者的真情實(shí)感；《匆匆》一文作者運(yùn)用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)作者的情感；《那個(gè)星期天》一文作者則是通過(guò)多處的心理描寫(xiě)，運(yùn)用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無(wú)奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細(xì)膩的心理刻畫(huà)中讓我們感同身受
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 22:0:2組卷：2引用：1難度：0.6
相似題
-
1．下列對(duì)文章的寫(xiě)法敘述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?。
發(fā)布：2025/3/8 23:30:2組卷：19引用：2難度：0.7 -
2．下列關(guān)于《示兒》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/9 1:0:1組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．在《臘八粥》一文中，作者對(duì)“
”寫(xiě)得極其細(xì)致，對(duì)“”卻寫(xiě)得極其簡(jiǎn)略。作者這樣安排詳略，突出表達(dá)了什么？發(fā)布：2025/3/7 7:30:1組卷：2引用：1難度：0.9