細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)是結構、功能乃至發(fā)生上彼此關聯(lián)并不斷變化的動態(tài)結構體系，由生物膜圍成的各區(qū)室之間通過生物合成、蛋白質(zhì)修飾與分選、囊泡運輸?shù)染S持其系統(tǒng)的動態(tài)平衡。
（1）構成各種生物膜的基本支架是 磷脂雙分子層磷脂雙分子層。在胰島B細胞中，由兩層生物膜圍成的細胞器主要功能是 細胞進行有氧呼吸的主要場所細胞進行有氧呼吸的主要場所。
（2）在細胞內(nèi)，許多由膜構成的囊泡在細胞中穿梭往來，高爾基體在其中起著重要的交通樞紐作用。在胰島素的合成與分泌過程中，高爾基體的樞紐作用主要體現(xiàn)在 經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡與高爾基體融合，形成高爾基體的一部分，再由高爾基體膜形成囊泡與細胞膜融合，將胰島素分泌到細胞外經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡與高爾基體融合，形成高爾基體的一部分，再由高爾基體膜形成囊泡與細胞膜融合，將胰島素分泌到細胞外。
（3）主動運輸是一種重要的物質(zhì)跨膜運輸方式，根據(jù)能量的來源不同，主動運輸分為如圖a、b、c所示的三種類型，■、▲、〇代表跨膜的離子或小分子。
人體細胞膜上的Na+-K+泵應屬于圖示中的 bb（填“a”、“b”或“c”），其結果是造成細胞膜外側鈉離子濃度高于內(nèi)側。小腸上皮細胞就是借助細胞膜內(nèi)外兩側鈉離子的電化學梯度通過 aa（填“a”、“b”或“c”）吸收葡萄糖進入小腸上皮細胞。
（4）為驗證水分子的跨膜運輸除自由擴散外還可以通過細胞膜上的水通道蛋白進行運輸，人們利用腎小管上皮細胞設計相關實驗進行驗證。請補充完善下列實驗步驟，并預期實驗結果。
①實驗步驟：
第一步：取若干正常、生理狀況相同的腎小管上皮細胞均分為甲、乙兩組；
第二步：將甲組細胞置于適量的生理鹽水和水通道蛋白抑制劑配置成的溶液中，將乙組細胞置于 等量的生理鹽水中等量的生理鹽水中，均制成臨時裝片；
第三步：放置相同的時間后，在蓋玻片一側滴加清水，另一側用吸水紙吸引，在顯微鏡下持續(xù)觀察兩組細胞的破裂情況在顯微鏡下持續(xù)觀察兩組細胞的破裂情況。
②預期結果：在相同的時間內(nèi)，甲乙兩組均有細胞破裂，且甲組細胞破裂數(shù)小于乙組在相同的時間內(nèi)，甲乙兩組均有細胞破裂，且甲組細胞破裂數(shù)小于乙組。
【答案】磷脂雙分子層；細胞進行有氧呼吸的主要場所；經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡與高爾基體融合，形成高爾基體的一部分，再由高爾基體膜形成囊泡與細胞膜融合，將胰島素分泌到細胞外；b；a；等量的生理鹽水中；在顯微鏡下持續(xù)觀察兩組細胞的破裂情況；在相同的時間內(nèi)，甲乙兩組均有細胞破裂，且甲組細胞破裂數(shù)小于乙組
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：2難度：0.5
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1．主動轉運，又稱主動運輸，是由載體蛋白所介導的物質(zhì)逆著電化學梯度或濃度梯度進行的跨膜轉運方式。主動轉運普遍存在于動植物細胞和微生物細胞。主動轉運的能量來源分為3類（如圖1）：ATP直接提供能量（ATP驅動泵）、間接供能（協(xié)同轉運蛋白）、光驅動（光驅動泵）。圖2為小腸上皮細胞吸收和轉運葡萄糖的示意圖。
回答下列問題：
（1）脂雙層的主要成分是。據(jù)材料和圖1可知，主動轉運的特點有：。（寫出3點）
（2）由圖1可知，ATP驅動泵作為載體蛋白的同時，具有催化的功能；光驅動類型中，物質(zhì)的主動運輸需要的能量來自。
（3）由圖2可知，小腸上皮細胞吸收葡萄糖的能量直接來自的濃度梯度。葡萄糖運出小腸上皮細胞的方式為（填“主動轉運”、“易化擴散”或“擴散”）。發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.6 -
2．如圖為小腸上皮細胞物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列相關敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/6 8:30:6組卷：24引用：1難度：0.5 -
3．主動轉運的特點不包括（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.7