狐貍和樵夫 有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。
就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。
樵夫問(wèn)它：“請(qǐng)問(wèn)有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進(jìn)去并藏在自己的屋里。
不一會(huì)兒，獵人們帶著獵狗追過(guò)來(lái)了。獵人問(wèn)樵夫有沒有看見一只狐貍。
樵夫一邊對(duì)他喊：“不知道！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過(guò)度性急，根本沒有明白樵夫的意思，又向遠(yuǎn)處追去了。
獵人們走遠(yuǎn)后，狐貍想悄悄地溜走，被樵夫看見了。樵夫很不高興，，責(zé)備它說(shuō)：“：“你真是太沒良心了，，臨走之前對(duì)你的救命恩人也不說(shuō)一句感謝的話嗎？”？”
狐貍地說(shuō)：“如果你的手勢(shì)與你的語(yǔ)言表達(dá)的是同一個(gè)意思，我就該好好地感謝你了?！?br />（1）在短文的第六自然段填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“狐貍把事情告訴了樵夫”，狐貍是怎樣說(shuō)的？請(qǐng)你想一想，寫在下面。
有獵人和獵狗在追捕我，我無(wú)路可逃了，求求你救救我吧！有獵人和獵狗在追捕我，我無(wú)路可逃了，求求你救救我吧！
（3）填空。
樵夫的語(yǔ)言表達(dá)的意思是沒看見狐貍沒看見狐貍；樵夫的手勢(shì)表達(dá)的意思是狐貍就在那里狐貍就在那里；語(yǔ)言和手勢(shì)表達(dá)的意思是不一致的不一致的。
（4）這個(gè)寓言告訴我們的道理是什么？
只是嘴上說(shuō)做好事是不夠的，重要的是實(shí)際行動(dòng)。只是嘴上說(shuō)做好事是不夠的，重要的是實(shí)際行動(dòng)。
【答案】，；：“；，；？”；有獵人和獵狗在追捕我，我無(wú)路可逃了，求求你救救我吧??；沒看見狐貍；狐貍就在那里；不一致的；只是嘴上說(shuō)做好事是不夠的，重要的是實(shí)際行動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/22 8:30:5組卷：223引用：9難度：0.3
相似題
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1．閱讀吧，享受美。
袋鼠與籠子
有一次，動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。因此，他們決定將籠子由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果，第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)了，所以他們決定加高到30米。沒想到隔天又看到袋鼠全跑到了外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子加高到100米。
一天，長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠在閑聊。
“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。
“很難說(shuō)，”袋鼠說(shuō)，“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！”
（1）從下面的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹袡M線上。
有一次，動(dòng)物園管理員居然 偶然 發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。
沒想到隔天又看到袋鼠全跑到了外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子加高到100米。
（2）按要求改寫下面的句子。
“很難說(shuō)，”袋鼠說(shuō)，“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！”
①提示語(yǔ)在前面：
②提示語(yǔ)在后面：
（3）動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，他們開會(huì)討論的結(jié)果是。
（4）他們把籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米、30米、100米，袋鼠為什么還是全跑到外面去了？
（5）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/1/12 18:30:1組卷：19引用：1難度：0.8 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
玫瑰樹根
加夫列拉?米斯特拉爾 ①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。那里有黢（qū，黑）黑的蠕蟲，黑色的繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說(shuō)還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。
②有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說(shuō)了下面的一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒有見過(guò)呢。誰(shuí)見了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一只猴子把他的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥?lái)你想（模糊 模仿）蚯蚓，但是沒有學(xué)會(huì)他優(yōu)美（圓潤(rùn) 潤(rùn)澤）的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？”
③樹根說(shuō)：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你的眼里我當(dāng)然沒有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到處尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”
④當(dāng)他顫動(dòng)著的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事是去尋找樹根所說(shuō)的延伸部分。天??！他看到了什么呀？到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)出甜香和一種幽秘的魅力。
⑤成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開的草地：“天啊，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”
（1）選擇文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
變形：
尋覓：
（3）“細(xì)流并不相信。但是出于謹(jǐn)慎，沒有作聲，暗討道，等著瞧吧?！边@句話是從文中摘取出來(lái)的，放在第自然段和第自然段之間可使全文連貫。
（4）“我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的”這句話中，“我”是，“她”是。
（5）讀第②、⑤自然段，寫一寫你體會(huì)到細(xì)流有怎樣的心情。
（6）讀完短文，有人贊美玫瑰樹根，也有人對(duì)細(xì)流有感受，請(qǐng)你選一個(gè)角度，寫下你的看法。發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：17引用：2難度：0.3 -
3．課外閱讀
有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。
智者沉思良久□默然舀起一瓢水□問(wèn)□這水是什么形狀□這人搖頭說(shuō)道 水哪有什么形狀□智者不答，只是把水倒進(jìn)了杯子。這人恍然：“我知道了，水的形狀像杯子?！敝钦邿o(wú)語(yǔ)，又把杯子里的水倒進(jìn)旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。
這個(gè)人陷入了沉默和思索。
智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生！”
說(shuō)畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個(gè)凹處。他不知道這個(gè)本來(lái)平整石階上的“小窩”藏有什么玄機(jī)。
智者說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。”
此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器?！?br /> 智者說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)窩會(huì)變成一個(gè)洞！”
人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。
（1）給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）選擇合適的答案將序號(hào)寫在括號(hào)中。
①給這篇文章加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->（填序號(hào)）
A．人生如水 B．智者和落魄者 C．水
②“他不知道這個(gè)本來(lái)平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機(jī)’。”“玄機(jī)”在文中的意思是
A．機(jī)密 B．人所不知道的秘密 C．人生的處世哲學(xué)
③對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是
A．青石板上的痕跡是水滴堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。
B．只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。
C．智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。
（3）“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。”這句話讓我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)：。
（4）用“---”畫出文章的中心句。
（5）智者舉了兩個(gè)例子才讓落魄者領(lǐng)悟到道理，用自己的話簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)例子。
①
②
（6）這篇短文給人啟迪，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，具體談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：94引用：3難度：0.5