課外閱讀。
童年的春節(jié) （節(jié)選） 我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。
新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的……于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時我家所在的南后街，本是個燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，兼賣各種的燈，元宵之夜，都點了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！
元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧?！蔽覀兡芈犞?，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過！
（1）短文是按照 時間時間順序來寫的，我是從文中的 臘月廿三臘月廿三、新年里新年里、元宵元宵這些詞語感受到的。
（2）福建福州春節(jié)的特點可以用文中的“熱鬧熱鬧”一詞概括出來。
（3）我屋墻上掛的是“走馬燈走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的 金魚燈金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈白兔燈”。
（4）文章結(jié)尾，表達了作者怎樣的思想感情？
表達了作者寂寞、無奈、不舍得的心情。表達了作者寂寞、無奈、不舍得的心情。
【考點】記敘文．
【答案】時間；臘月廿三；新年里；元宵；熱鬧；走馬燈；三英戰(zhàn)呂布；金魚燈；白兔燈；表達了作者寂寞、無奈、不舍得的心情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀，理解并回答問題。
夏天到了，荷花開了。雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛剛洗過似的。此時此刻，去西湖散步，實在是一種美的享受。且不說西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí)，且不說西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡，留連往返了。一片片荷花亭亭而立尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了，但卻關(guān)不住一湖清香。
荷花不畏風(fēng)雨，也從不孤獨，要開就開滿湖，方圓一片給人一種壯觀的美。
荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長，就能開花結(jié)果。花兒開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻出一個蓮蓬……
荷花毫無私心它把自己的根、莖、葉、花、果實毫不保留的全部獻給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀！人們怎么能不贊美你、稱頌?zāi)隳兀?br /> 荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實，毫不保留的全部獻給人類。
荷花啊，荷花，你多美呀！人們怎么能不贊美你、稱頌?zāi)隳兀?br />（1）請在文前的橫線上給短文加個標(biāo)題。
（2）從短文中找出一個比喻句寫在橫線上。
把比作。
（3）仿寫詞語
朦朦朧朧涼風(fēng)習(xí)習(xí)
（4）人們贊美荷花是因為：
A、滿湖的荷花給人一種壯觀的美。
B、亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。
C、喜愛荷花的清香、美麗、壯觀，更喜愛它的不孤傲，不嬌貴的性格和毫無私心、毫不保留的獻身精神。
D、開在蓬蓬勃勃的綠色中間，荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。
（5）把短文中你喜歡的句子寫在橫線上。
（6）在大自然中，你還喜歡什么花？把你喜歡的原因?qū)懗鰜砗脝幔?br />發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．請認(rèn)真閱讀下面的文章，完成小題。
做一個在路邊鼓掌的人 女兒的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23號。久而久之，便有了“23號”這個雅號。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師。”
眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。①她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。”親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極尷尬。
回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復(fù)了女兒正常的作息時間。
周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。得知女兒的成績?nèi)允侵械?。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。”
我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠海嶂^想了想，認(rèn)真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：‘當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’。”隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?br /> 我猛地一震，默默地打量著她。 ②她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。
那一刻，我心里，竟是驀地一暖……
（1）結(jié)合上下文，品味文中的兩個劃線句，指出其表達效果。
（2）文中插敘了為女兒的成長“其實，我們也動過很多腦筋……悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復(fù)了女兒正常的作息時間?！边@樣寫有什么作用？
（3）文章中的“女兒”是一個怎樣的人？試結(jié)合文章內(nèi)容，進行分析。
（4）拿破侖曾說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女兒卻“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌的人?！弊x完全文，你贊成哪種觀點？結(jié)合本文說說你的理解。發(fā)布：2025/3/9 22:0:2組卷：36引用：1難度：0.4 -
3．課內(nèi)閱讀，閱讀《播種希望的日子》片段，回答問題
當(dāng)時，我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟--去查看我的西瓜地。也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有，晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久？”
爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的?！?br /> 第二天早晨，我醒來往我的瓜地跑。咦，一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢！我興奮極了--我種出世界上最大的西瓜了！
稍大一些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。因為在爺爺?shù)募亦l(xiāng)種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜時節(jié)，而且樹蔭下也不宜種瓜……盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，或是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時地播下的一顆希望的種子。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
等待--慈愛--哄騙--
（2）給文中括號的位置選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語
A因為……所以……B一……就……C不擔(dān)……而且……D不但……還……
（3）請用橫線畫出表示“我”等待西瓜長出來的急切心情的句子。
（4）當(dāng)“我”看到地里的大西瓜時，想到了什么？爺爺看到“我”的樣子他會想到什么？
（5）文中的爺爺是一位的爺爺，他在小孫子的心里播下了這樣一顆希望的種子：
（6）你能用“……不知……也不知……”寫一句話嗎？發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：1引用：1難度：0.5
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