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非連續(xù)性文本閱讀。
      同學(xué)們,寒假我們一起見證了一屆成功而壯觀的冬奧會(huì)——2022北京冬奧會(huì)。相信這屆簡(jiǎn)約、安全、精彩的盛會(huì)一定給你留下了很多難忘的瞬間。請(qǐng)閱讀下面與冬奧會(huì)相關(guān)的材料,完成下面題目。
材料一
      冬奧會(huì)吉祥物第一次問世在1968年的格勒諾布爾冬奧會(huì)上,當(dāng)時(shí)是一個(gè)身上印著法國(guó)國(guó)旗紅白藍(lán)三色的滑雪人。有意思的是,這個(gè)吉祥物的設(shè)計(jì)只用了一個(gè)晚上的時(shí)間,但銷量特別好,因此吉祥物也成了歷屆冬奧會(huì)的一部分。但這個(gè)吉祥物并不是官方的奧運(yùn)吉祥物,真正的官方吉祥物在1972年夏奧會(huì)誕生,冬奧會(huì)的首個(gè)官方吉祥物是1976年因斯布魯克冬奧會(huì)的雪人Schneemandl。
材料二
      2019年9月17日,2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”終于揭開了神秘面紗。吉祥物體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念?!氨斩铡毙蜗髞碓从谛茇垼匀∵@個(gè)名字是因?yàn)楸笳骷儩?、?jiān)強(qiáng),是冬奧會(huì)的特點(diǎn);墩墩,意喻敦厚、健康、活潑、可愛,契合熊貓的整體形象,象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)忍的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。在設(shè)計(jì)上,熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔,裝飾彩色光環(huán),其靈感來自北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館——“冰絲帶”,流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技;左手掌心的心形圖案,代表著主辦國(guó)對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。整體形象酷似航天員,寓意創(chuàng)造非凡、探索未來,體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代,以及面向未來的無限可能。
(1)下列關(guān)于冬奧會(huì)吉祥物的說法正確的是
B
B
。
A.冬奧會(huì)的首個(gè)官方吉祥物是一個(gè)身上印著法國(guó)國(guó)旗紅白藍(lán)三色的滑雪人。
B.冬奧會(huì)有吉祥物的原因是第一個(gè)吉祥物的銷量特別好,受到人們的重視喜愛。
C.2022年北京冬奧會(huì)的吉祥物有四個(gè),是成員最多的冬奧會(huì)吉祥物。
D.2018年8月18日,北京冬奧會(huì)的吉祥物就已經(jīng)問世。
(2)關(guān)于2022年冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”的形象設(shè)計(jì),下列說法正確的是
A
A

A.“冰墩墩”代表著純潔、堅(jiān)強(qiáng)、敦厚、健康、活潑、可愛。
B.“冰墩墩”以熊貓為原型設(shè)計(jì)創(chuàng)作,充分體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。
C.“冰墩墩”在設(shè)計(jì)上將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,時(shí)尚,銷量特別好。
D.“冰墩墩”整體形象酷似航天員,象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員追求卓越的奧林匹克精神。

【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本
【答案】B;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/8 22:30:1組卷:20引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成下列小題。
          材料一:2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
          材料二:傳播途徑:主要的傳播途徑是呼吸道飛沫和接觸傳播,氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。
          易感人群:各個(gè)年齡段的人都可能被感染,被感染的主要是成年人,其中老年人和體弱多病的人似乎更容易被感染。兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
          主要癥狀:感染病毒的人會(huì)出現(xiàn)不同程度的癥狀,有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽,有的會(huì)發(fā)展為肺炎,有的則更為嚴(yán)重甚至死亡。
          病毒是可防、可治的。加強(qiáng)個(gè)人防護(hù):不串門,不聚餐,不握手。多洗手,多通風(fēng),多運(yùn)動(dòng)。戴口罩,吃清淡,拒野味。
          材料三:疫情當(dāng)前,我們的“白衣天使”不顧自己的安危沖鋒陷陣。84歲高齡的鐘南山院士再次“掛帥出征”。國(guó)家衛(wèi)健委組建多支醫(yī)療救援隊(duì)支援武漢,其實(shí),不只是可敬的“白衣天使”,各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”。與時(shí)間、死神賽跑的施工人員使“火神、雷神”醫(yī)院拔地而起;冒著被感染風(fēng)險(xiǎn)在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的一線記者;還有許多背影,如警察、城管、清潔工、出租車司機(jī)……不同的職業(yè),共同守護(hù)著這座城,屬于我們的城!不同的身份,共同溫暖著城里的人,有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!向你們致敬——最美逆行者。
    (1)“2019新型冠狀病毒感染的肺炎”是由
     
    命名的。
    A.譚德塞
    B.世界衛(wèi)生組織
    C.中國(guó)武漢
    D.中國(guó)人民政府
    (2)根據(jù)材料,下列說法有誤的是
     

    A.新型冠狀病毒的主要的傳播途徑是呼吸道飛沫、接觸傳播、氣溶膠和糞口傳播。
    B.兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
    C.預(yù)防病毒我們要加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
    D.各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”,共同守護(hù)這座城。
    (3)根據(jù)材料二完成填空。
    病毒的主要傳播途徑是
     
    ;被感染的主要是
     
    ;在感染人群中嚴(yán)重的會(huì)
     
    ;病毒是
     

    (4)回憶2020年特殊的春節(jié)假期,面對(duì)疫情,你都做了哪些防護(hù)措施?
     

    發(fā)布:2025/3/9 3:0:2組卷:9引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀非連續(xù)性文本,并回答問題。
          材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個(gè)字,甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論,人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī),只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。
          材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí),稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
    (1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
     

    (2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。
     

    發(fā)布:2025/3/9 21:30:2組卷:35引用:5難度:0.4
  • 3.非連續(xù)性文本。
    項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的
    調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料
    所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
    (1)下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論,表述有誤的一項(xiàng)是
     

    A.有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
    B.中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
    C.有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂。
    D.有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
    (2)你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎?說說你的理由。
    (3)請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況,結(jié)合自己的體會(huì),向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。

    發(fā)布:2025/3/9 11:0:2組卷:38引用:1難度:0.5
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