閱讀短文。
牽著母親過馬路
??①周末帶妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。我說：“媽，我陪你去吧！”母親樂呵呵和我出發(fā)了。
??②到菜市場需要橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往。母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。
??③橫穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來。
??④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個我多么熟悉的動作呀！
??⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”
??⑥二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開，但永遠(yuǎn)也掠不去愛子的情腸。
??⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕地握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是您牽我，今天過馬路，讓我牽您吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來。
（1）文章寫了不同時間不同地點的兩次牽手，這兩次牽手分別是
①上小學(xué)時母親牽我過馬路去上學(xué)上小學(xué)時母親牽我過馬路去上學(xué)；
②現(xiàn)實中我牽母親過馬路去買菜現(xiàn)實中我牽母親過馬路去買菜。
（2）請聯(lián)系上下文，將第③自然段補充完整，填在文中的橫線上。
（3）讀文中畫“ ”線的句子，這句話是對母親的 神態(tài)神態(tài)描寫，“母親眼里閃過驚喜”是因為 母親聽到“我”說的話，覺得兒子長大懂事了，知道孝順、感恩父母，所以她很喜悅和滿足母親聽到“我”說的話，覺得兒子長大懂事了，知道孝順、感恩父母，所以她很喜悅和滿足。
（4）讀文中第⑤自然段，母親送作者上學(xué)的情景一定勾起你的回憶，請用一段文字描述一下你的母親送你上學(xué)的情景。
早上，媽媽看了看窗外。正下著雨呢。今天是星期五，她送我去上學(xué)。要過獨木橋時，媽媽把我背在背上過獨木橋。我十分感激。我的臉上露出了甜甜的微笑。早上，媽媽看了看窗外。正下著雨呢。今天是星期五，她送我去上學(xué)。要過獨木橋時，媽媽把我背在背上過獨木橋。我十分感激。我的臉上露出了甜甜的微笑。
（5）下列敘述，與原文意思不相符合的一項是 AA
A．文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。
B．這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片段，將熾熱的感情寓于字里行間。
C．“慈母手中線，游子身上衣。”母親真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的中華兒女。
（6）學(xué)習(xí)了這篇文章后，你從中受到了什么啟發(fā)和教育？
要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
【答案】她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來；上小學(xué)時母親牽我過馬路去上學(xué)；現(xiàn)實中我牽母親過馬路去買菜；神態(tài)；母親聽到“我”說的話，覺得兒子長大懂事了，知道孝順、感恩父母，所以她很喜悅和滿足；早上，媽媽看了看窗外。正下著雨呢。今天是星期五，她送我去上學(xué)。要過獨木橋時，媽媽把我背在背上過獨木橋。我十分感激。我的臉上露出了甜甜的微笑。；A；要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：2難度：0.8
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1．課外閱讀
我相信我沒錯??日本有一位很有才華的年輕指揮家叫小澤征爾，年紀(jì)輕輕就已名（振 震）日本。他能取得如此（驕 嬌）人的成績相當(dāng)不易，其中經(jīng)歷了很多挫折。在小澤征爾剛剛出道的時候，名氣很小，大多數(shù)人對他不屑一顧，但也不乏一些有識士對他頗為欣賞。有一次，人們組織了一場古典音樂會。決定由他指揮，想試試他的真實水平。這一天到場的，大多數(shù)是日本古典音樂界的（全 權(quán)）威人士，他們的評價將決定小澤征爾的前程。演出開始了，小澤征爾非常認(rèn)真地開始指揮，這天的曲目對他來說不算陌生，所以他指揮得比較輕松?？墒茄莩鲞M行到一半的時候，突然有一位音樂名人打斷了他的指揮，說剛才有個地方指揮錯了。小澤征爾愣了一下，便把那一節(jié)重新演奏了一遍，但那個人仍然說他錯了。
??這時，在場的所有音樂人士都站出來說，他的指揮錯了。面對這么多人的反對，小澤征爾也開始有點懷疑了，難道真的錯了？這些人可是全日本音樂界的大人物啊。小澤征爾仔細(xì)想了一會兒，終于抬起頭來，堅定地說：“我相信我演奏得沒錯?！痹捯魟偮?，所有在（坐 座）的人全都站起身來為他鼓掌。
??原來，這是人們特地安排的一場測試，想看看他有沒有良好的心理素質(zhì)，會不會盲目從眾。小澤征爾最后的表現(xiàn)順利地通過了這次測試，他們非常滿意。做一個優(yōu)秀的指揮家，不僅要有出眾的音樂天賦，更要有良好的心理素質(zhì)。小澤征爾在這么多大人物面前，依然能堅持自己的觀點，確實不簡單。后來的故事就不用說了，小澤征正爾成了古典音樂界數(shù)一數(shù)二的指揮家。
（1）選出文中括號里不正確的漢字。
（2）小澤征爾真的指揮錯了嗎？那些音樂界名人為什么這么說？名（振 震）日本 如此（驕 嬌）人 （全 權(quán)）威人士 在（坐 座）的人
（3）從文中我們知道，要成為一個優(yōu)秀的指揮家，應(yīng)該具備哪兩個條件？
（4）從這篇短文中，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．閱讀，按要求做題。
毛主席的親情觀??①毛主席曾把處理親情問題概括為三原則：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。毛主席的這三原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋，給世人樹立了光輝典范。
??②毛主席身體力行，在處理親情方面率先垂范。其他不說，單說對于其愛子毛岸英的嚴(yán)教，就令人感慨萬千。
??③1946年初，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別十多年的父子團聚，當(dāng)然是很高興的?？墒敲飨]有把岸英留在身邊。他對岸英說：“你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，還參加過蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，可是你還沒有上過中國這個革命大學(xué)。你對中國的情況了解得很少，缺乏實踐，這一課應(yīng)當(dāng)補上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學(xué)到在外國學(xué)不到的許多有益的東西?！?br />??④1950年抗美援朝戰(zhàn)爭拉開序幕，毛主席為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子“求情”報名。當(dāng)聽到愛子犧牲的消息時，毛主席說“誰叫他是毛主席的兒子?！?br />??⑤親情是血濃于水的情，是最深厚的情感，人人都有親情。毛主席為中國革命的勝利獻(xiàn)出了6位親人，他更需要親情，他愛自己的親人，但是他更愛人民，為了黨的事業(yè)，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切，這是最偉大的親情觀，有什么比這更高尚，比這更動人。（有刪改）
（1）寫出下列詞語的意思。
①率先垂范：
②感慨萬千：
（2）毛主席處理親情問題的三原則是什么？請用“______”在短文中畫出來。
（3）短文寫了毛主席對于愛子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事？請用簡短的語句概括。
（4）讀了短文，你有什么感受？請把你的感受寫在下面。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：4引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，回答問題。
羊羔的說服力??一個牧場主養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個獵戶，院子里養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過柵欄，襲擊小羊羔。牧場主幾次請獵戶把獵狗關(guān)好，但獵戶不以為意，口頭上答應(yīng)，可沒過幾天獵狗又跳進牧場，咬傷了小羊羔。
??忍無可忍的牧場主去找鎮(zhèn)上的法官評理，法官說：“我可以處罰那個獵戶，發(fā)布法令讓他把獵狗鎖起來。但這樣一來你就失去了一個朋友，多了一個敵人。你是愿意和敵人當(dāng)鄰居還是和朋友當(dāng)鄰居？”
??“當(dāng)然是和朋友當(dāng)鄰居?！蹦翀鲋髡f?！澳呛?，我給你出個主意。按我說的去做，不但可以保證你的羊群不再受騷擾，而且還會為你帶來一個友好的鄰居?！狈ü僮屑?xì)地交代一番，牧場主連連稱是。
??一到家，牧場主就按法官說的挑選了三只最可愛的小羊羔，送給獵戶的三個兒子?？吹綕嵃诇仨樀男⊙蚋?，孩子們?nèi)绔@至寶，每天放學(xué)都在院子里和小羊羔玩耍。因為怕獵狗傷害到兒子們的小羊羔，獵戶做了個大鐵籠，把獵狗鎖了起來。從此，牧場主的羊群再也沒有受到過騷擾。為了答謝牧場主的好意，獵戶開始送各種野味給他，牧場主也不時用羊肉和奶酪回贈獵戶。漸漸地，兩人成了好朋友。
（1）結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。
不以為意：
（2）按照事情的發(fā)展順序，將下面的情節(jié)圖補充完整。
起因：牧場主的羊羔常被獵狗襲擊，但獵戶并不在意。→經(jīng)過：→結(jié)果：
（3）法官給牧場主出的主意是。出這個主意時，他的想法可能是這樣的：。
（4）從這篇短文中，我們認(rèn)識了一個怎樣的法官？
A.徇私枉法
B.學(xué)識淵博
C.聰明智慧
D.勇敢堅強發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：5引用：1難度：0.3
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