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老海棠樹(節(jié)選)
史鐵生??①奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾L臉涞挠白永飶埻?br />??②春天,老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋,不時(shí)地沖在樹上玩耍的我嘮叨:“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō):“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō):“有我爸媽養(yǎng)著您,您干嗎這么累?。俊蹦棠滩辉倏月?,直起腰,喘口氣,這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間,一直到無(wú)限的天空。
??③夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來(lái)補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí),她沖在樹上射彈弓的我喊:“你就不能去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你上學(xué)也這么糊弄?我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新?lián)炱疳樉€,從老花鏡的上緣抬起眼,又會(huì)有一陣子愣愣地張望。
??④有年秋天,老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮,奶奶就起來(lái)去掃院子,“唰啦——唰啦——”,鄰居都還在夢(mèng)中,那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了,聽到聲音趕緊跑出去說(shuō):“您歇著吧,我來(lái)?!笨蛇@回奶奶不要我?guī)??!翱?,你呀!還不懂嗎?我得勞動(dòng)。”她掃完了院子又去掃街了。我這才明白,曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花,不讓自己閑著。她為的是勞動(dòng),為的是一份工作,這大概就是她的張望吧。不過(guò),這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò):得跟上時(shí)代。
??⑤所以在我的記憶里,幾乎每一個(gè)冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,摩擦著窗楔。一次,奶奶舉著一張報(bào)紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你說(shuō)說(shuō),到底什么意思?”我不耐煩地說(shuō):“您學(xué)那玩藝兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ),只低頭盯著那張報(bào)紙,半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊,但知道已無(wú)法彌補(bǔ)?!澳棠獭!薄澳棠?!”“奶奶——”她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
??⑥但在我的記憶里,奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙,離開燈光,離開我,在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開,飄進(jìn)黑夜,飄過(guò)星光,飄向無(wú)可慰藉的迷?!谖业膲?mèng)里,奶奶仍坐在滿樹的繁花下、滿地的濃蔭里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象,逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
(有刪改)(1)本文按照春夏秋冬的順序?qū)懥四棠套龅乃募?,?qǐng)簡(jiǎn)要概括。 糊紙袋、補(bǔ)花、掃院子和夜讀報(bào)紙。糊紙袋、補(bǔ)花、掃院子和夜讀報(bào)紙。
(2)短文為什么以“老海棠樹”為題?請(qǐng)至少寫出兩點(diǎn)原因。 “老海棠樹”是貫串全文的線索;“老海棠樹”象征了奶奶;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。“老海棠樹”是貫串全文的線索;“老海棠樹”象征了奶奶;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
(3)文中寫了“我”對(duì)奶奶的行為的不理解,這對(duì)塑造奶奶這一形象有什么作用?寫“我”對(duì)奶奶的行為的不理解,反襯出奶奶勤勞上進(jìn)、渴望跟上時(shí)代、渴望老有所用的心理。寫“我”對(duì)奶奶的行為的不理解,反襯出奶奶勤勞上進(jìn)、渴望跟上時(shí)代、渴望老有所用的心理。
(4)“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?!睆娜目矗皬埻边@一動(dòng)作體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 DD
A.奶奶干活累了,直起腰,喘口氣,向遠(yuǎn)處張望,目的是休息一下。
B.奶奶的張望是她的習(xí)慣動(dòng)作,每當(dāng)干活時(shí)都會(huì)這樣做。
C.奶奶的張望是尋求“我”對(duì)她的幫助。
D.奶奶的張望是希望有一份工作,能跟上時(shí)代,讓自己不被時(shí)光拋棄。
(5)短文在用詞和標(biāo)點(diǎn)上都十分精當(dāng),根據(jù)要求回答問(wèn)題。
①第⑤段的第一處畫線句中,“湊”字好在哪里?“湊”是接近的意思,表現(xiàn)了奶奶小心謹(jǐn)慎的樣子,傳神地表達(dá)了奶奶對(duì)知識(shí)的渴求。“湊”是接近的意思,表現(xiàn)了奶奶小心謹(jǐn)慎的樣子,傳神地表達(dá)了奶奶對(duì)知識(shí)的渴求。
②第⑤段的第二處畫線句中,作者三次喊“奶奶”的語(yǔ)氣不同,用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理變化過(guò)程。 第一次呼喚寫出“我”有點(diǎn)不安,知道傷了奶奶的心的心理;第二次呼喚聲寫出“我”急于想得到奶奶原諒的心理;第三次呼喚寫出“我”在哀求奶奶原諒自己的心理。第一次呼喚寫出“我”有點(diǎn)不安,知道傷了奶奶的心的心理;第二次呼喚聲寫出“我”急于想得到奶奶原諒的心理;第三次呼喚寫出“我”在哀求奶奶原諒自己的心理。
【答案】糊紙袋、補(bǔ)花、掃院子和夜讀報(bào)紙。;“老海棠樹”是貫串全文的線索;“老海棠樹”象征了奶奶;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。;寫“我”對(duì)奶奶的行為的不理解,反襯出奶奶勤勞上進(jìn)、渴望跟上時(shí)代、渴望老有所用的心理。;D;“湊”是接近的意思,表現(xiàn)了奶奶小心謹(jǐn)慎的樣子,傳神地表達(dá)了奶奶對(duì)知識(shí)的渴求。;第一次呼喚寫出“我”有點(diǎn)不安,知道傷了奶奶的心的心理;第二次呼喚聲寫出“我”急于想得到奶奶原諒的心理;第三次呼喚寫出“我”在哀求奶奶原諒自己的心理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
呵護(hù)世界 ①我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步,當(dāng)我走近一座花壇時(shí),一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我,輕輕地說(shuō):“叔叔,請(qǐng)你不要走過(guò)去,那邊有只漂亮的蝴蝶,請(qǐng)你不要驚嚇了它。”在我看來(lái),這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。
②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給以關(guān)愛(ài)呢?我們是否常常因?yàn)樽约旱?
③當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒到處流瀉感染,無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗,沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易,這世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
④我通過(guò)一段文字,看到了這樣的一件事:一位紳士路過(guò)櫥窗,叫店員將櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問(wèn)他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答;“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下。”他就是英國(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài),為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?
⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼地,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái),小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
(1)將下邊的數(shù)詞填入第②段的空缺處。
一聲 一句 一時(shí) 一片
(2)對(duì)第①段畫線的句子“在我看來(lái)……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是
A.該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式,表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。
B.該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式,描繪了作者的心理活動(dòng)。
C.該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。
D.該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài),點(diǎn)明了文章的題旨。
(3)第②段的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給以關(guān)愛(ài)呢”,句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象是
(4)第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語(yǔ)
(5)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括本文列舉的兩個(gè)事例。(每句話不能超過(guò)7 個(gè)字)
①
②
(6)結(jié)合全文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你明白了一個(gè)什么道理。發(fā)布:2025/2/27 19:30:1組卷:1引用:1難度:0.6 -
2.忠實(shí)的狗 七百多年前,威爾士的王子有條很大的狗,它的名字叫吉爾特,它很勇敢。它經(jīng)常跟王子一起去打獵,深得王子喜愛(ài)。
有一天,王子把吉爾特留在家里,讓它照看正在小木床上睡覺(jué)的年幼的兒子。
幾小時(shí)后,當(dāng)王子回到家時(shí),吉爾特歡快地從屋后跑過(guò)來(lái)迎接主人。突然,王子看到吉爾特的下巴和頭上有血跡。
“你干了些什么?”王子警覺(jué)地問(wèn)。他立刻沖到房間里,發(fā)現(xiàn)小床側(cè)翻在地板上,他兒子的衣服攤在地上,上面也有血跡。
“你殺了我的兒子!”王子憤怒地喊著,“你這條不忠實(shí)的狗!”他拔出劍,一下子刺中了吉爾特。
就在這時(shí),他聽到了嬰兒的哭聲。王子沖出屋子,到處找了找,發(fā)現(xiàn)他的兒子躺在屋后的空地上。在他兒子的身旁還有一只死去的狼,這狼曾試圖把嬰兒從家里叼走。此時(shí),王子才意識(shí)到吉爾特為了救他的兒子而殺死了狼。王子跑回屋里,但是已經(jīng)太晚了,勇敢的吉爾特已經(jīng)死了。當(dāng)王子意識(shí)到他殺害了他忠實(shí)的朋友時(shí),淚水從他的臉上流了下來(lái)。他把吉爾特的尸體背到一個(gè)山頂并把它埋葬在那里。后來(lái),王子經(jīng)常爬上山頂,只為了在吉爾特的墓旁站幾分鐘,陪陪他的老朋友。
假如你到威爾士的斯諾登山,人們會(huì)告訴你吉爾特的墓在哪里。它讓人們想起一只勇敢而忠實(shí)的狗,它也提醒人們?cè)谖闯浞至私馐聦?shí)前,不要匆忙下結(jié)論。
(1)當(dāng)王子看到小床側(cè)翻在地板上,嬰兒的衣服上也有血跡時(shí),他的心情是
A.警覺(jué)
B.憤怒
C.懊悔
D.驚訝
(2)下列句子中,與文中畫線句子相照應(yīng)的一項(xiàng)是
A.它經(jīng)常跟王子一起去打獵,深得王子喜愛(ài)。
B.他拔出劍,一下子刺中了吉爾特。
C.吉爾特歡快地從屋后跑過(guò)來(lái)迎接主人。
D.王子才意識(shí)到吉爾特為了救他的兒子而殺死了狼。
(3)“當(dāng)王子意識(shí)到他殺害了他忠實(shí)的朋友時(shí),淚水從他的臉上流了下來(lái)?!比绻闶峭踝樱惝?dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的?你會(huì)想到什么?
(4)短文給人們的啟示是什么?發(fā)布:2025/2/27 19:30:1組卷:37引用:3難度:0.6 -
3.閱讀下文,按要求回答。
我們的玩具和游戲 聽說(shuō)城里的孩子們有許多玩具,那都是從商店里買來(lái)的,他們不知道,我們農(nóng)村孩子也有自己的玩具和游戲。
春天,我們采山花和野草,編成花環(huán)戴在頭上;我們摘柳葉吹口哨,引得小鳥跟著叫。
夏天,我們喜歡在湖邊打水漂,看小石片鉆進(jìn)鉆出。到野地里捉蛐蛐,看誰(shuí)的蛐蛐叫聲響亮。
秋天,豐收的場(chǎng)院熱鬧起來(lái)。男孩子最愛(ài)玩打仗,一個(gè)個(gè)草剁成了堡壘,曲曲折折的地形還真讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。女孩子們最愛(ài)在草垛里捉迷藏,把自己埋在草堆里,叫你半天也找不到。
冬天,冰雪天地更有趣。我們堆雪人,打雪仗,釘一個(gè)小雪車,尖叫著從高坡上滑下。男孩子喜歡削個(gè)木陀螺,在冰面上抽得陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡自己縫沙包,把沙包丟來(lái)丟去真開心。
我們的玩具是自己動(dòng)手制作的。我們有自己的玩法,我們特別快樂(lè)。
(1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填到橫線上。
A、① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2)短文是按照
(3)農(nóng)村孩子有自己的玩具和游戲,他們制作了
(4)結(jié)合你的生活談?wù)勀闶怯檬裁赐婢咄娴?,把游戲過(guò)程寫一寫。發(fā)布:2025/2/27 20:0:1組卷:3引用:1難度:0.3