請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下片段，完成練習(xí)。
??①我們剛到這里幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵?！班А钡囊幌拢瑑蓚€(gè)舅舅都跳了起來，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗一般地齜出了牙。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：“都給我滾出去要飯去！”
??②姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪常　?br />??③“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇的高，震耳欲聾的。
??④我的母親站起來，走到窗前，背沖著大家，一聲不吭。
（1）做筆記能促使我們積極思考。下面是小峰同學(xué)讀這個(gè)片段時(shí)做的筆記，針對(duì)這個(gè)問題，他讀完整本書后，列出了以下影響阿廖沙的人物及事件。請(qǐng)你幫他連線。
筆記：阿廖沙童年生活在如此惡劣的環(huán)境中，為什么最終能成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人？

外祖母	忠厚老實(shí)，一直忍受著兩個(gè)舅舅對(duì)他的捉弄
格里高利	慈祥善良，經(jīng)常教導(dǎo)阿廖沙，善于講故事
小茨岡	知識(shí)淵博，讓阿廖沙學(xué)到了吃苦耐勞的精神
“好事情”	樂觀熱忱，每次阿廖沙挨打，會(huì)出手幫他擋

（2）閱讀《童年》這本小說，以下閱讀錦囊不恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->

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A.了解高爾基自傳體小說三部曲的創(chuàng)作背景
B.以阿廖沙的成長(zhǎng)軌跡為線索，梳理小說情節(jié)圖。
C.為了讀得快，描寫環(huán)境的句段可以跳過去不讀。
D.經(jīng)常和同學(xué)交流閱讀心得并批注。
（3）除了《童年》，這學(xué)期你肯定還讀過別的與成長(zhǎng)故事有關(guān)的書籍。請(qǐng)為你印象深刻的一本書寫推薦語。

長(zhǎng)篇小說《西游記》是中國(guó)四大名著之一，主要記敘了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。書中師徒四人雖性格不同，但他們團(tuán)結(jié)一心、歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的經(jīng)典之處！

長(zhǎng)篇小說《西游記》是中國(guó)四大名著之一，主要記敘了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。書中師徒四人雖性格不同，但他們團(tuán)結(jié)一心、歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的經(jīng)典之處！