小鐘發(fā)現(xiàn)班上很多同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，中午趴在課桌上午休，經(jīng)常睡得手發(fā)麻，于是她設(shè)計(jì)了一個(gè)拱形的午睡枕頭（如圖所示）。午休時(shí)可以將枕頭跨在手腕上，頭靠在枕面，手就不會(huì)發(fā)麻。在設(shè)計(jì)前，她收集了以下信息：
①制作枕頭的材料；
②班級(jí)的人數(shù)；
③額頭所需的托盤弧度；
④同學(xué)手臂的粗細(xì)；
⑤教室的大小。其中你認(rèn)為必要的信息是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】問題的來源．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/18 8:0:8組卷：1引用：1難度：0.6
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1．為了解決人們?nèi)绾纬詵|西的問題，中國人設(shè)計(jì)出了筷子，而西方人設(shè)計(jì)出了刀叉。就技術(shù)問題來源而言，這個(gè)例子主要體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 14:0:2組卷：101引用：5難度：0.5 -
2．新式紡紗機(jī)是詹姆斯?哈格里活斯有一次無意中將家中的紡紗機(jī)碰翻這一偶然事件中發(fā)現(xiàn)紡車錘豎立時(shí)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)得到啟示而誕生的，這案例說明新的問題的發(fā)現(xiàn)來源于（ ）
發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：42引用：3難度：0.9 -
3．小明發(fā)現(xiàn)爺爺常去河邊釣魚的地方做了護(hù)欄，以前魚竿的底座就不能使用了，需重新設(shè)計(jì)一款連接魚竿與護(hù)欄欄桿的連接件。經(jīng)過測量護(hù)欄最上面一根欄桿的截面形狀與尺寸如圖A所示，魚竿底部的形狀與尺寸如圖 B所示，且有一直徑為 5mm 的光孔。請你幫助小明設(shè)計(jì)一款連接件，設(shè)計(jì)要求如下：
（1）連接件能可靠的實(shí)現(xiàn)護(hù)欄最上面一根欄桿與魚竿底部相連，連接牢固可靠，并能使魚竿繞欄桿豎直方向轉(zhuǎn)動(dòng)；
（2）連接件與護(hù)欄最上面一根欄桿的連接拆裝非常方便，嚴(yán)禁在護(hù)欄上任何部位鉆孔；
（3）連接件與魚竿底部的連接可拆；
（4）主要材料采用寬 60mm 厚 5mm 長度不限的鋁板，輔助材料自選。請根據(jù)描述與設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù)：
①小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（在 A．觀察日常生活；B．技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)；C．收集和分析信息 中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“橫線”處）；
②制定設(shè)計(jì)方案前，需要明確設(shè)計(jì)的限制因素。以下因素中，、不屬于設(shè)計(jì)的限制 因素（在 A．魚竿底部孔的大小；B．魚竿的長度；C．魚的重量；D．連接件的材料中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填入“空白”處）；
③畫出連接件的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說明；
④在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接件的主要尺寸。發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：3引用：2難度：0.2
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