閱讀。
擇一事貴有恒 ①“我一生只做一件事”。
②這句話,已故翻譯家草嬰說過。在他七十多年的職業(yè)生涯中,盡管歷經(jīng)坎坷,但于譯事時(shí)時(shí)念茲在茲,先后獨(dú)立翻譯了《托爾斯泰小說全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。
③這句話,獲得2017年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的王澤山院士也說過。這位“火藥王”為了做好一件事,整整奮斗了62個(gè)年頭。1996年,已經(jīng)62歲的王澤山第二次摘得了國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。在不少人看來,王澤山已經(jīng)功成名就,完全可以安閑度日頤養(yǎng)天年,他卻繼續(xù)潛心鉆研,苦苦實(shí)驗(yàn)20載,終于解決了火炸藥領(lǐng)域一個(gè)世界性難題,走上國(guó)家最高科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的“三冠王”。這也真應(yīng)了那句老話“萬事從來貴有恒”。
④這句話,“中國(guó)天眼之父”南仁東先生也曾身體力行過。這位FAST首席科學(xué)家、總工程師幾乎將自己的生命都撲在了“天眼”上。為選最佳地址,從1994年到2005年,他一直在深山奔波,從立項(xiàng)到竣工,事必躬親,最后終于造出“天眼”,讓中國(guó)在該領(lǐng)域領(lǐng)先世界20年。
⑤三位業(yè)界巨學(xué),專業(yè)背景不同,所從事的工作也大相徑庭,但他們都踐履了“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念。他們有的在遭遇困難、挫折時(shí)不改初心,有的不滿足于已經(jīng)有成績(jī)勇于再攀高峰,有的將人生價(jià)值融于國(guó)家的發(fā)展,窮其一生專注之。
⑥一生擇一事,選對(duì)方向,心無旁騖,這是一種追求,更是一種境界。
(1)讀下面句子,想象其情景找出文中相應(yīng)的的詞語(yǔ),寫在答題卷相應(yīng)的位置。再完成相應(yīng)題目。
①白天曬暖、散步,喝茶聊天,晚上便與兒孫們坐在一起,看看電視,講講故事。 頤養(yǎng)天年頤養(yǎng)天年
②不論什么事一定要親自去做,親自過問。 事必躬親事必躬親
③心中沒有另外的追求。形容精力高度集中,沒有其它雜念。 心無旁騖心無旁騖
請(qǐng)從后兩個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè),模仿第一句的表達(dá)方法,寫一個(gè)情景:事必躬親:他一點(diǎn)也沒有市長(zhǎng)的架子,城市的規(guī)劃發(fā)展他和大家一起討論,下崗職工的再就業(yè)問題他要想辦法解決,就連農(nóng)民工的工資兌現(xiàn)他也放在心里。事必躬親:他一點(diǎn)也沒有市長(zhǎng)的架子,城市的規(guī)劃發(fā)展他和大家一起討論,下崗職工的再就業(yè)問題他要想辦法解決,就連農(nóng)民工的工資兌現(xiàn)他也放在心里。
(2)下列句子表達(dá)的觀點(diǎn)與本文最一致的是 AA
A.鍥而不舍,金石可鏤
B.不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香
C.百尺竿頭,更進(jìn)一步
D.山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村
(3)作者為了說明觀點(diǎn),列舉了哪三件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①曹嬰一生歷經(jīng)坎坷,不改初心,始終專注于翻譯事業(yè)。曹嬰一生歷經(jīng)坎坷,不改初心,始終專注于翻譯事業(yè)。
②王澤山不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰,解決火炸藥領(lǐng)域世界性難題。王澤山不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰,解決火炸藥領(lǐng)域世界性難題。
③南仁東將人生價(jià)值融與國(guó)家的發(fā)展,造出“天眼”。南仁東將人生價(jià)值融與國(guó)家的發(fā)展,造出“天眼”。
(4)作者認(rèn)為成功要踐行“一生只做一件事”“一輩子做好一件事”的理念,對(duì)此你有怎樣的思考,讓你想起了什么?請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?br />對(duì)于蕓蕓眾生來說,不管能力大小,也不管從事什么工作,只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn),縱然一輩子沒有大的建樹,卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,這山望著那山高,到頭來蹉跎一生,一事無成。對(duì)于蕓蕓眾生來說,不管能力大小,也不管從事什么工作,只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn),縱然一輩子沒有大的建樹,卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,這山望著那山高,到頭來蹉跎一生,一事無成。
【答案】頤養(yǎng)天年;事必躬親;心無旁騖;事必躬親:他一點(diǎn)也沒有市長(zhǎng)的架子,城市的規(guī)劃發(fā)展他和大家一起討論,下崗職工的再就業(yè)問題他要想辦法解決,就連農(nóng)民工的工資兌現(xiàn)他也放在心里。;A;曹嬰一生歷經(jīng)坎坷,不改初心,始終專注于翻譯事業(yè)。;王澤山不滿足于已有成績(jī)勇于再攀高峰,解決火炸藥領(lǐng)域世界性難題。;南仁東將人生價(jià)值融與國(guó)家的發(fā)展,造出“天眼”。;對(duì)于蕓蕓眾生來說,不管能力大小,也不管從事什么工作,只要你確立了“一輩子做好一件事”的理念持續(xù)精進(jìn),縱然一輩子沒有大的建樹,卻也絕不會(huì)平庸。怕只怕好高騖遠(yuǎn),心浮氣躁,這山望著那山高,到頭來蹉跎一生,一事無成。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.1
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1.課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后(節(jié)選) 有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí),這句話本身就是一個(gè)真理。
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人,都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到真理。
波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天,他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去,路過花圃時(shí),陣陣醉人的香氣撲鼻而來,他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是,一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下,重新插入花瓶中。誰(shuí)知過了一會(huì)兒,濺上鹽酸的花瓣競(jìng)奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到,紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么,這種物質(zhì)到底是什么?別的植物中會(huì)不會(huì)有的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)?這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使他做了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色,其中以石蕊花萃取的紫色浸液最明顯:它遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn),波義耳制作出實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙-石蕊試紙。從那以后,這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)。
(1)和“司空見慣”意思相同的詞語(yǔ)是
A.經(jīng)久不衰
B.持之以恒
C.屢見不鮮
(2)聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。
縱觀:
建樹:
(3)第②段畫線句中的“?”指
(4)和“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的意思相近的名言是
A.書籍是人類進(jìn)步的階梯。
B.問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。
C.天才就是1%的靈感加上99%的汗水。
D.世上無難事,只怕有心人。
(5)請(qǐng)用小標(biāo)題概括波義耳制成石蕊試紙的過程:
摘花插瓶→
(6)文中有一句“科學(xué)史上,這樣的事例豈止三個(gè)?”,在這句話中,“這樣的事例”是指怎樣的事例?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(7)在上一題中提到的“這樣的事例”除了文中已列舉的事例外,你還能列舉兩例嗎?發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.學(xué)與問 人們常把有知識(shí)說成“有學(xué)問”,這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來的,也是問來的。“問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。
波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,小時(shí)候就非常喜歡問。他對(duì)世界充滿了好奇,經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那:太陽(yáng)為什么總是從東方升起,從西邊落下?晴朗的夜空有那么多星星,為什么到了白天卻無影無蹤了?小雞為什么要從雞蛋里出來,而不從母雞的肚子里出來?……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異,瞬息萬變,作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問幾個(gè)“為什么”,學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題,可以隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師,也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長(zhǎng)年幼,地位高低,都可以成為你的老師,都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。
在求知的過程中,我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家,名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”他想:為什么同是桃花,開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問媽媽,媽媽說:“興許是花開花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán),他仍然把這個(gè)問題放在心.上。有一次,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
學(xué)問學(xué)問,既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的,只有在學(xué)中問,在問中學(xué),才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí),知識(shí)的天空將任你翱翔,宇宙的奧妙將任你探求,你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
(1)理解詞語(yǔ)的意思,并寫下來。瞬息萬變: 相輔相成:
(3)本文用沈括的事例證明了
(4)結(jié)合短文和生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣做才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。(至少3條)發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:4引用:1難度:0.6 -
3.閱讀。話說“謙讓” ①面對(duì)激烈的招聘競(jìng)爭(zhēng),一位名叫張媛援的女大學(xué)生數(shù)次讓座。不過就是這份謙讓,讓她被很多人認(rèn)為不適合當(dāng)下激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
②這讓我深思。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年,指引著世世代代的炎黃子孫找到人生的航標(biāo),成就大業(yè)。謙讓就是其中的一種美德,是具有良好道德修養(yǎng)的人所必備的,它的重要性毋庸置疑。
③
④
⑤
⑥
⑦謙讓能促進(jìn)社會(huì)的文明發(fā)展,在營(yíng)造和諧社會(huì)的大背景下,更有其不可估量的積極作用。無論時(shí)代怎樣發(fā)展,美德就是“類德”,不僅不會(huì)被時(shí)代所棄,還會(huì)散發(fā)出更新的魅力。
(1)聯(lián)系上下文,選擇合適的選項(xiàng)填在短文③-⑥自然段開頭的橫線上。
A.謙讓是一種恪守承諾的執(zhí)著
B.謙讓是一種遵守規(guī)則的自覺
C.謙讓是一種尊老愛幼的品格
D.謙讓是一種心系天下的情懷
(2)文章要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是
①
(3)文章第①自然段舉了女大學(xué)生張媛媛的事例,其目的是
A.以事實(shí)證明在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,謙讓是不合時(shí)宣的。
B.引發(fā)讀者對(duì)謙讓的思考,自然引出文章作者的觀點(diǎn)。
C.直接點(diǎn)明張媛媛應(yīng)聘失敗的原因,以幫助她吸取教訓(xùn),成功應(yīng)聘。
(4)文章第
(5)社會(huì)上一些人認(rèn)為“謙讓已不合時(shí)宜”,你同意么?將自己的理由寫下來。發(fā)布:2025/2/27 17:0:1組卷:50引用:1難度:0.1
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