閱讀下文，回答問(wèn)題。
一只老鼠剛鉆（zuàn zuān）zuānzuān出洞口，兩只貓同時(shí)逮（dǎi dài）dǎidǎi住了它。
白貓抓住鼠尾說(shuō)：“：“是我先捉住了這只老鼠，，應(yīng)（yīng yìng）該歸我享用?！?/div>?！?/div>黑貓抓住鼠頭說(shuō)：“：“你沒(méi)看見(jiàn)嗎？？是我先擊中（zhóng zhōng）zhòngzhòng了它的要（yào yāo）yàoyào害部位?！?/div>?！?/div>兩只貓爭(zhēng)執(zhí)不下，，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。。
老鼠見(jiàn)（壯 狀）狀狀，忙對(duì)兩只貓說(shuō)：“反正我（已 以）已已經(jīng)被你們倆抓住了，誰(shuí)吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）héhé氣，可否先放我回洞里，讓我重新鉆出來(lái)，你倆（在 再）再再抓，就能比出誰(shuí)先抓到了?！?br /> 兩只貓同（意 義）同同了。他倆一左一右守在洞口，幾個(gè)時(shí)（晨 辰）辰辰過(guò)去了，結(jié)果它倆連老鼠的影子也沒(méi)見(jiàn)到。
（1）我能給短文擬個(gè)合適的標(biāo)題。
（2）我能給劃線(xiàn)的字的選擇正確的讀音。
鉆zuānzuān（zuàn zuān）出
逮dǎidǎi（dǎi dài）住
應(yīng)yīngyīng（yīng yìng）該
擊中zhòngzhòng（zhóng zhōng）
要yàoyào（yào yāo）害
和héhé（hé huó）氣
（3）我能選出短文括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)淖帧?br />
見(jiàn)狀狀（壯 狀）
（已 以）已已經(jīng)
（在 再）再再抓
同意意（意 義）
時(shí)辰辰（晨 辰）
（4）我能給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）讀了這則寓言，我最想告訴大家的是要團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題，而不是挑起矛盾，自相殘殺，漁翁得利要團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題，而不是挑起矛盾，自相殘殺，漁翁得利。【考點(diǎn)】寓言．【答案】zuān；dǎi；：“；，；?！?；：“；？；zhòng；yào；?！保?，；。；狀；已；hé；再；同；辰；zuān；dǎi；yīng；zhòng；yào；hé；狀；已；再；意；辰；要團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題，而不是挑起矛盾，自相殘殺，漁翁得利【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：34引用：1難度：0.8
相似題
-
1．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
??從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”
??站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”
（1）站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是 盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是 盾牌，他們都 了。
（2）文中的盾牌是什么樣的？
（3）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？
-
2．閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生，到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí)，南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋?zhuān)孩贋E：làn,失實(shí)，不真實(shí)。②竽：yú，古代的一種樂(lè)器。
（1）根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選，填一填。（填序號(hào)）
喜歡講排場(chǎng)，常叫三百人一齊吹竽； 也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但喜歡一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
①齊湣王
②齊宣王
（2）把文中描寫(xiě)南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái)，畫(huà)上“ ”。
（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？
（4）《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么？
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。
-
3．課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō)：“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子，沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒(méi)用！”
一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒(méi)有辦法過(guò)河，小河馬看見(jiàn)了說(shuō)：“你坐在我的背上，我背你過(guò)河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天 。
（1）短文分別寫(xiě)了大象、小鳥(niǎo)和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（3）小河馬幫助 過(guò)了河，后來(lái)建起了一個(gè)“ ”。
（4）結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)充合適的句子。
?！?/div>黑貓抓住鼠頭說(shuō)
：“
：“
你沒(méi)看見(jiàn)嗎？
？
是我先擊中（zhóng zhōng）zhòng
zhòng
了它的要（yào yāo）yào
yào
害部位?！?/div>
?！?/div>兩只貓爭(zhēng)執(zhí)不下
老鼠見(jiàn)（壯 狀）
（1）我能給短文擬個(gè)合適的標(biāo)題。
（2）我能給劃線(xiàn)的字的選擇正確的讀音。
（3）我能選出短文括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)淖帧?br />
（4）我能給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）讀了這則寓言，我最想告訴大家的是
，
，
誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
。
老鼠見(jiàn)（壯 狀）
狀
狀
，忙對(duì)兩只貓說(shuō)：“反正我（已 以）已
已
經(jīng)被你們倆抓住了，誰(shuí)吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）hé
hé
氣，可否先放我回洞里，讓我重新鉆出來(lái)，你倆（在 再）再
再
抓，就能比出誰(shuí)先抓到了?！?br /> 兩只貓同（意 義）同
同
了。他倆一左一右守在洞口，幾個(gè)時(shí)（晨 辰）辰
辰
過(guò)去了，結(jié)果它倆連老鼠的影子也沒(méi)見(jiàn)到。（1）我能給短文擬個(gè)合適的標(biāo)題。
（2）我能給劃線(xiàn)的字的選擇正確的讀音。
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鉆 zuān zuān （zuàn zuān）出 |
逮 dǎi dǎi （dǎi dài）住 |
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應(yīng) yīng yīng （yīng yìng）該 |
擊中 zhòng zhòng （zhóng zhōng） |
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要 yào yào （yào yāo）害 |
和 hé hé （hé huó）氣 |
| 見(jiàn) 狀 狀 （壯 狀） |
（已 以） 已 已 經(jīng) |
| （在 再） 再 再 抓 |
同 意 意 （意 義） |
| 時(shí) 辰 辰 （晨 辰） |
（5）讀了這則寓言，我最想告訴大家的是
要團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題，而不是挑起矛盾，自相殘殺，漁翁得利
要團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題，而不是挑起矛盾，自相殘殺，漁翁得利
。【考點(diǎn)】寓言．
【答案】zuān；dǎi；：“；，；?！?；：“；？；zhòng；yào；?！保?，；。；狀；已；hé；再；同；辰；zuān；dǎi；yīng；zhòng；yào；hé；狀；已；再；意；辰；要團(tuán)結(jié)合作解決問(wèn)題，而不是挑起矛盾，自相殘殺，漁翁得利
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：34引用：1難度：0.8
相似題
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1．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
??從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”
??站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
??做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”
（1）站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是盾牌，他們都了。
（2）文中的盾牌是什么樣的？
（3）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面的寓言故事，回答問(wèn)題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生，到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí)，南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次，都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋?zhuān)孩贋E：làn,失實(shí)，不真實(shí)。②竽：yú，古代的一種樂(lè)器。
（1）根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選，填一填。（填序號(hào)）喜歡講排場(chǎng)，常叫三百人一齊吹竽；也愛(ài)聽(tīng)吹竽，但喜歡一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
①齊湣王
②齊宣王
（2）把文中描寫(xiě)南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái)，畫(huà)上“ ”。
（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？
（4）《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么？
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：51引用：4難度：0.7 -
3．課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒(méi)精打采。
小河馬說(shuō)：“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子，沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？唉，我真沒(méi)用！”
一天，小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇，可是它沒(méi)有辦法過(guò)河，小河馬看見(jiàn)了說(shuō)：“你坐在我的背上，我背你過(guò)河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大！”小河馬很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”小兔說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”，每天。
（1）短文分別寫(xiě)了大象、小鳥(niǎo)和小猴子的什么本領(lǐng)？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（3）小河馬幫助過(guò)了河，后來(lái)建起了一個(gè)“”。
（4）結(jié)合短文的內(nèi)容，在文中最后一個(gè)自然段的橫線(xiàn)上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：41引用：3難度：0.6
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