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父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
(1)請寫出“亂蓬蓬”的近義詞
亂糟糟
亂糟糟

(2)這一處的描寫對刻畫人物的作用是:
說明了李大釗非常的堅強(qiáng)和對親人的愛。
說明了李大釗非常的堅強(qiáng)和對親人的愛。

(3)李大釗被捕后面對敵人的嚴(yán)刑拷打卻堅貞不屈,請你想象當(dāng)時的場景并寫下來(運用外貌、神態(tài)、語言、動作的描寫,表現(xiàn)他的高尚品質(zhì)):
李大釗被捕以后,受盡了敵人的殘酷拷打和折磨,敵人慘無人道地用竹簽敲進(jìn)他的指縫里,最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。劇烈的疼痛折磨著他,手指骨都碎裂了。酷刑折磨得他死去活來,敵人卻沒有得到一點東西,只得把他押回牢房。敵人最后用絞刑將其殺害。4月28日,敵人用絞刑殺害李大釗等20位革命同志。李大釗同志視死如歸,大義凜然,從容不迫,緩步登上刑臺。當(dāng)劊子手把絞繩套在他脖子上的時候,他面對十九位即將遇難的同志,發(fā)表了最后一次簡短的演說:“我們宣傳的馬克思主義,已經(jīng)培養(yǎng)了許多革命同志,如同紅花的種子撒遍全國各地。這種子需要用鮮血澆灌,他們會開出艷麗的花。我深信:共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利,將來的環(huán)球,必定是赤旗的世界!”1927年4月6日,李大釗被軍閥張作霖逮捕了,關(guān)在京師警察廳拘留所里。敵人對他軟硬兼施,妄圖逼他供出黨的機(jī)密。他始終無所畏懼,堅貞不屈,嚴(yán)守黨的機(jī)密。從被捕到就義,在獄中共22天,最終被殺害。
李大釗被捕以后,受盡了敵人的殘酷拷打和折磨,敵人慘無人道地用竹簽敲進(jìn)他的指縫里,最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。劇烈的疼痛折磨著他,手指骨都碎裂了??嵝陶勰サ盟廊セ顏?,敵人卻沒有得到一點東西,只得把他押回牢房。敵人最后用絞刑將其殺害。4月28日,敵人用絞刑殺害李大釗等20位革命同志。李大釗同志視死如歸,大義凜然,從容不迫,緩步登上刑臺。當(dāng)劊子手把絞繩套在他脖子上的時候,他面對十九位即將遇難的同志,發(fā)表了最后一次簡短的演說:“我們宣傳的馬克思主義,已經(jīng)培養(yǎng)了許多革命同志,如同紅花的種子撒遍全國各地。這種子需要用鮮血澆灌,他們會開出艷麗的花。我深信:共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利,將來的環(huán)球,必定是赤旗的世界!”1927年4月6日,李大釗被軍閥張作霖逮捕了,關(guān)在京師警察廳拘留所里。敵人對他軟硬兼施,妄圖逼他供出黨的機(jī)密。他始終無所畏懼,堅貞不屈,嚴(yán)守黨的機(jī)密。從被捕到就義,在獄中共22天,最終被殺害。

(4)在綜合性學(xué)習(xí)“奮斗的歷程”中,你制作的紅色詩詞小詩集名稱是
《革命贊詩》
《革命贊詩》
,這個名稱包含的寓意是:
贊揚為中國無產(chǎn)階級革命英勇獻(xiàn)身的革命先烈。
贊揚為中國無產(chǎn)階級革命英勇獻(xiàn)身的革命先烈。

【考點】語段閱讀
【答案】亂糟糟;說明了李大釗非常的堅強(qiáng)和對親人的愛。;李大釗被捕以后,受盡了敵人的殘酷拷打和折磨,敵人慘無人道地用竹簽敲進(jìn)他的指縫里,最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。劇烈的疼痛折磨著他,手指骨都碎裂了??嵝陶勰サ盟廊セ顏恚瑪橙藚s沒有得到一點東西,只得把他押回牢房。敵人最后用絞刑將其殺害。4月28日,敵人用絞刑殺害李大釗等20位革命同志。李大釗同志視死如歸,大義凜然,從容不迫,緩步登上刑臺。當(dāng)劊子手把絞繩套在他脖子上的時候,他面對十九位即將遇難的同志,發(fā)表了最后一次簡短的演說:“我們宣傳的馬克思主義,已經(jīng)培養(yǎng)了許多革命同志,如同紅花的種子撒遍全國各地。這種子需要用鮮血澆灌,他們會開出艷麗的花。我深信:共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利,將來的環(huán)球,必定是赤旗的世界!”1927年4月6日,李大釗被軍閥張作霖逮捕了,關(guān)在京師警察廳拘留所里。敵人對他軟硬兼施,妄圖逼他供出黨的機(jī)密。他始終無所畏懼,堅貞不屈,嚴(yán)守黨的機(jī)密。從被捕到就義,在獄中共22天,最終被殺害。;《革命贊詩》;贊揚為中國無產(chǎn)階級革命英勇獻(xiàn)身的革命先烈。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    表里的生物(節(jié)選)      我小時候住在一座小城里,城里沒有工廠,所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽,夜里有狗咬得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的,有時卻滿亮地響起來,那是有一個老人在敲;街心有時響著三弦的聲音,那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?
    “我小時候住在一座小城里,城里沒有工廠,所以也沒有機(jī)器的聲音?!边@句話交代了“我”的
     
    ,為“我”產(chǎn)生的觀點做
     
    。
    (2)我”的觀點是:凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物。通過列舉
     
    、
     
    、
     
    、
     
     
    、
     
    等一系列事實,從不同方面證實了“我”的觀點。
    (3)給“哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?“換個說法,保持意思不變:
     
    。
    (4)選段主要寫了什么?
     

    發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀。
    那些你必須知道的“大人物”
    一輩子?兩彈一星?錢學(xué)森
    “中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”,中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者,對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
    ◎1964年10月16日,中國第一顆原子彈爆炸成功。
    ◎1967年6月17日,中國第一顆氫彈空爆試驗成功。
    ◎1970年10月16日,中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
    一輩子?數(shù)學(xué)?華羅庚      中國科學(xué)院院士,為中國和世界的數(shù)學(xué)發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”,“中國數(shù)學(xué)之神”,“人民數(shù)學(xué)家”。
    ◎1924年華羅庚從金壇縣立初級中學(xué)畢業(yè)之后,由于對數(shù)學(xué)的熱愛,他用五年時間自學(xué)了高中和大學(xué)全部的數(shù)學(xué)課程
    ◎華羅庚也是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者,是國際上有名的“典型群中國學(xué)派”
    一輩子?青蒿素?屠呦呦      諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獲得者,“共和國勛章”獲得者。
    ◎60多年來致力于中醫(yī)藥研究實踐,研究發(fā)現(xiàn)青蒿素,解決抗瘧治療失效難題。
    ◎“中國神草”——青蒿挽救數(shù)百萬瘧疾患者的生命。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,2000年至2015年期間,全球瘧疾發(fā)病率下降了37%,瘧疾患者的死亡率下降了60%,共620萬人的生命被挽救。
    (1)讀了袁隆平的故事及選文(四),班級準(zhǔn)備做“大人物”一句話介紹,下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.袁隆平,雜交水稻之父,為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。
    B.屠呦呦,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獲得者,為青蒿素治療人類瘧疾奠定了最重要的基礎(chǔ),徹底根除了瘧疾。
    C.華羅庚,中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父,為中國數(shù)學(xué)發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)。
    D.錢學(xué)森,中國導(dǎo)彈之父,對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
    (2)讀了以上大人物的大事件,班級同學(xué)交流了自己的發(fā)現(xiàn),下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.小青:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”都在用自己所學(xué)知識為社會作貢獻(xiàn)。
    B.小紅:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”都為自己所熱愛的事情堅持奮斗一輩子。
    C.小皂:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”在一個領(lǐng)域堅持深入研究,終獲成功。
    D.小白:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”因為都是科學(xué)家,才讓人肅然起敬的。
    (3)在交流中,同學(xué)們產(chǎn)生了一個分歧的問題:一輩子,做一件事好/不好。請你選擇中一方,結(jié)合相關(guān)事例,清晰表達(dá)自己的觀點。

    發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
  • 3.讀下面的“梗概”,完成文后練習(xí)。
    《誰動了我的奶酪?》是個內(nèi)容簡單,寓意深長,有趣且能啟蒙智慧的寓言故事。內(nèi)容描繪了四個住在“迷宮”里的小人物,他們在竭盡所能地尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的“奶酪”的過程。這四個小人物中,有兩只是名叫“嗅嗅”和“匆匆”的老鼠;其他兩位則是身體大小和老鼠差不多,外型與行為和現(xiàn)今的人類差不多的小人,名叫“唧唧”和“哼哼”。
          故事里的這些人物經(jīng)歷了突如其來的變化。最后,他們之中有一個成功地對這些變化做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)變,并在“迷宮”的墻上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經(jīng)驗。當(dāng)你看到那些墻上的標(biāo)語時,就能找出自己處理變化的方法,你就不會感到太多壓力,并且能夠在生活和學(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。
    (1)理解下面詞語的意思。
    “奶酪”在文中指:
     
    。
    突如其來:
     
    。
    (2)每個自然段請用一個小標(biāo)題概括它的意思。
     
     
     

    (3)幫他寫出墻上的標(biāo)語:
     
    。
    (4)猜想,這個故事之后,又會發(fā)生什么故事?用1-2句話寫下來。
     

    發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:3引用:1難度:0.8
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