近兩年來(lái)，“減負(fù)”成為社會(huì)熱門話題，但造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜，不能片面的“一減了之”，必須多項(xiàng)措施并舉，綜合施策。據(jù)一份研究報(bào)告，家長(zhǎng)認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（如圖所示）：
如圖所示，最受家長(zhǎng)認(rèn)可的兩項(xiàng)減負(fù)措施是①①和②②（填序號(hào)）。你個(gè)人覺得能有效減負(fù)的措施有：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，所有的教學(xué)任務(wù)或作業(yè)都在課堂上解決，課下不留作業(yè)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，所有的教學(xué)任務(wù)或作業(yè)都在課堂上解決，課下不留作業(yè)。
關(guān)于減負(fù)，你想對(duì)老師或家長(zhǎng)說：老師，能不能不要布置那么多作業(yè)？我也需要休息和放松。媽媽，能不能不要給我安排那么多補(bǔ)習(xí)班？我好累呀，我也好想歇一歇老師，能不能不要布置那么多作業(yè)？我也需要休息和放松。媽媽，能不能不要給我安排那么多補(bǔ)習(xí)班？我好累呀，我也好想歇一歇。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】①；②；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，所有的教學(xué)任務(wù)或作業(yè)都在課堂上解決，課下不留作業(yè)；老師，能不能不要布置那么多作業(yè)？我也需要休息和放松。媽媽，能不能不要給我安排那么多補(bǔ)習(xí)班？我好累呀，我也好想歇一歇
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 2:30:1組卷：36引用：1難度：0.5
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1．“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎（shèn shèng）重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓（yà y?。└鶅壕蜎]去想他是不是我的仇人或親人?！?br />（1）用“--”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
才能重任
（3）照樣子，寫詞語(yǔ)
①替代（前后意思相近）
②安危（前后意思相反）
（4）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題
①悼公稱祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，是指祁黃羊“外舉”了，“內(nèi)舉”了，從祁黃羊的言行來(lái)看，他做事確實(shí)是出于，為著想。
②“出以公心”的意思是：。
我們可以用、等詞語(yǔ)來(lái)代替它。
（5）用“不能不”寫一句話。
（6）解狐聽到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做？
（7）祁午聽到父親舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做？。發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：10引用：2難度：0.3 -
2．【話題背景】教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。
（1）從上邊的數(shù)據(jù)調(diào)查中你得出什么結(jié)論？
（2）反對(duì)者認(rèn)為現(xiàn)在有了電腦，能不能寫一手好字已經(jīng)不重要了，你認(rèn)為呢？為什么？發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：8引用：3難度：0.4 -
3．讀課文片段，回答問題。
有一次，她說我的琴聲能給她帶來(lái)快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
（1）本片段選自寫的，表達(dá)了作者對(duì)老人的之情。
（2）對(duì)于“我也常常忘記她是聾子”一句，你是怎么理解的。
（3）為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？
（4）請(qǐng)聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“知音”一詞的理解：發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：2引用：1難度：0.4
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