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燧人鉆木取火      遂明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜,有火樹(shù)名遂木,屈盤(pán)萬(wàn)頃。后世有圣人,游日月之外,于其國(guó),此樹(shù)下。有鳥(niǎo)類鸮(xiāo),啄樹(shù)則燦然火出。圣人焉,因用小枝鉆火,號(hào)燧(suì)人。
(選自《精編神話故事一百篇》)(1)解釋文中加點(diǎn)的字。
識(shí):
知道。
知道。
      至:
到。
到。

息:
休息。
休息。
      感:
感悟。
感悟。

(2)“圣人感焉,因用小枝鉆火,號(hào)燧(suì)人?!狈g成白話文,意思是:
圣人受到啟發(fā),感悟到鉆木取火的道理,就試著用小樹(shù)枝來(lái)鉆火,終于引發(fā)火花,燃起火種,人們把這位圣人稱為“燧人”。
圣人受到啟發(fā),感悟到鉆木取火的道理,就試著用小樹(shù)枝來(lái)鉆火,終于引發(fā)火花,燃起火種,人們把這位圣人稱為“燧人”。
。
(3)短文中的圣人從哪里受到啟發(fā),發(fā)明了鉆木取火?從文中找出來(lái),用“____”畫(huà)出來(lái)。
(4)你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎?
鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木材比較粗糙,摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生熱量,而且木材本身就是易燃物,所以就會(huì)生出火來(lái)。
鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木材比較粗糙,摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生熱量,而且木材本身就是易燃物,所以就會(huì)生出火來(lái)。

(5)人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā),從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。
牛頓看到蘋(píng)果落地,從而受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。魯班受到鋸齒狀樹(shù)葉劃傷皮膚的啟發(fā),發(fā)明了鋸。
牛頓看到蘋(píng)果落地,從而受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。魯班受到鋸齒狀樹(shù)葉劃傷皮膚的啟發(fā),發(fā)明了鋸。

【考點(diǎn)】句子翻譯
【答案】知道。;到。;休息。;感悟。;圣人受到啟發(fā),感悟到鉆木取火的道理,就試著用小樹(shù)枝來(lái)鉆火,終于引發(fā)火花,燃起火種,人們把這位圣人稱為“燧人”。;鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木材比較粗糙,摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生熱量,而且木材本身就是易燃物,所以就會(huì)生出火來(lái)。;牛頓看到蘋(píng)果落地,從而受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。魯班受到鋸齒狀樹(shù)葉劃傷皮膚的啟發(fā),發(fā)明了鋸。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/12 9:0:2組卷:188引用:7難度:0.8
相似題
  • 1.照樣子,理解加點(diǎn)字詞的意思。
    (1)胤恭勤(肅敬勤勉)不
     
    ,博學(xué)多
     
    。
    (2)世傳李太白讀書(shū)山中,未成,
     
    去。
    (3)過(guò)是溪,
     
    老媼方磨鐵杵。
    (4)太白感其意,還卒業(yè)
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 20:0:2組卷:37引用:3難度:0.6
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    學(xué)弈      弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
    (1)理解課文內(nèi)容,回答下面的問(wèn)題,
    ①《學(xué)弈》中兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人,表現(xiàn)有什么不同?
     

    ②你覺(jué)得《兩小兒辯日》這則故事表現(xiàn)出孔子具有怎樣的品質(zhì)?
     

    ③從《兩小兒辯日》中你體會(huì)到兩個(gè)小孩具有哪些品質(zhì)?
     

    (2)寫(xiě)出下列句子的意思。
    ①一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
     

    ②一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?!--BA-->
     

    (3)根據(jù)課文內(nèi)容,選擇下列字詞的確切含義。
    A.天鵝、大雁一類的鳥(niǎo)
    B.教導(dǎo)
    C.不
    D.引,拉
     
      鴻鵠
     
       援
     
        弗
     

    (4)根據(jù)課文內(nèi)容,選出每句中“之”字的含義。
    之:A弈秋的教導(dǎo)
    B.鴻鵠
    C.他,這里指前一個(gè)人
    D.的
    ①弈秋,通國(guó)之善弈者也。
     

    ②一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至。
     

    ③思援弓繳而射之。
     

    ④雖與之俱學(xué)。
     

    (5)朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出
     
    的語(yǔ)氣;朗讀“曰:非然也”應(yīng)該讀出
     
    的語(yǔ)氣。
    A疑問(wèn)
    B.反問(wèn)
    C.否定
    D.肯定
    (6)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①弈秋,通國(guó)之善弈者也。
     

    ②為是其智弗若與?
     

    發(fā)布:2025/3/12 20:0:2組卷:51引用:1難度:0.8
  • 3.翻譯下列句子。
    (1)或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。
     

    (2)夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。
     

    發(fā)布:2025/3/12 19:30:1組卷:33引用:3難度:0.6
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