閱讀文段，完成小題。
故鄉(xiāng)的元宵（節(jié)選）
汪曾祺??一天快過去了。
??不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈?！罢兆印笔鞘?。
??各屋里的燈都點(diǎn)起來了。大媽（大伯母）屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。
??上街去看走馬燈。連萬順家的走馬燈很大。“鄉(xiāng)下人不識走馬燈，——又來了?！弊唏R燈不過是來回轉(zhuǎn)動的車、馬、人（兵）的影子，但也能看它轉(zhuǎn)幾圈。后來我自己也動手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾隆和（老字號）的走馬燈并不“走”，只是一個(gè)長方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會上下動。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢？這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個(gè)畫面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。
??孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動手做的。下面安四個(gè)轱轆，可以拉著走。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛！繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那?，有一個(gè)篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個(gè)轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小孩玩的。
??有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒有的：看圍屏。硬木長方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫一筆演義小說人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫。看圍屏有兩處，一處在煉陽觀的偏殿，一處在附設(shè)在城隍廟里的火神廟。煉陽觀畫的是《封神榜》，火神廟畫的是《三國》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過燈節(jié)似的。
??街上有人放花。
??有人放高升（起火），不多的幾支，起火升到天上，嗤——滅了。
??天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個(gè)長方的筒，里面點(diǎn)了蠟燭，放到天上，燈籠是很好放的，連腦線都不用。在一個(gè)角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的凄涼。
??[閱讀鏈接]
??作者汪曾祺，江蘇高郵人，他寫下了大量描寫故鄉(xiāng)風(fēng)土人情的作品，可謂“筆下有風(fēng)土，心里是鄉(xiāng)愁”。本文選自他的散文集《人間滋味》。
（1）關(guān)于上面的選文，下列說法不正確的一項(xiàng)是 AA
A.放高升、看圍屏都是外地所沒有的元宵習(xí)俗。
B.作者故鄉(xiāng)的元宵并不只有一天，“正日子”是十五。
C.這是一篇散文，作者描繪了一系列故鄉(xiāng)元宵的民間風(fēng)俗，語言平實(shí)質(zhì)樸。
D.和《北京的春節(jié)》相同：作者根據(jù)想要表達(dá)的主要意思安排內(nèi)容，主次、詳略得當(dāng)。
（2）作者說：“我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。”文中具體寫了哪幾方面的燈？請?zhí)顚憽?br />各屋里的燈、走馬燈、孩子自己做的燈、放到天上的紅燈籠。各屋里的燈、走馬燈、孩子自己做的燈、放到天上的紅燈籠。
（3）江曾祺的文章語言平淡而有味，請你結(jié)合這一特點(diǎn)。寫出下面句子的表達(dá)效果。
它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢？
平淡語言中透露著親切，“走”賦予了走馬燈的動態(tài)美，反問里流露出俏皮。平淡語言中透露著親切，“走”賦予了走馬燈的動態(tài)美，反問里流露出俏皮。
（4）聯(lián)系“閱讀鏈接”，你認(rèn)為與作者要表達(dá)的情感不符的一項(xiàng)是 BB
A.表達(dá)了作者對家的依戀和對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的懷念。
B.表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)元宵節(jié)冷冷清清的不滿。
C.表達(dá)了作者對看圍屏這一習(xí)俗的喜愛之情。
D.文章最后還表達(dá)了作者對年過去了的惋惜。
（5）如果你來寫家鄉(xiāng)的端午節(jié)，你會詳寫哪一種習(xí)俗？寫出你的理由。
我會詳寫劃龍舟，劃龍舟是漢族傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的主要習(xí)俗。龍舟不僅僅傳承了中國傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的體育精神和理念。我會詳寫劃龍舟，劃龍舟是漢族傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的主要習(xí)俗。龍舟不僅僅傳承了中國傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的體育精神和理念。
【答案】A；各屋里的燈、走馬燈、孩子自己做的燈、放到天上的紅燈籠。；平淡語言中透露著親切，“走”賦予了走馬燈的動態(tài)美，反問里流露出俏皮。；B；我會詳寫劃龍舟，劃龍舟是漢族傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的主要習(xí)俗。龍舟不僅僅傳承了中國傳統(tǒng)文化，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的體育精神和理念。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/26 17:30:1組卷：27引用：1難度：0.3
相似題
-
1．“言為心聲”，讀讀以下文章，讓我們和沈從文一起感受時(shí)間，感悟生命；到余秋雨的家鄉(xiāng)，尋一尋他的筆墨童年。
時(shí)間（節(jié)選）
沈從文 ①一切存在嚴(yán)格地說都需要“時(shí)間”。時(shí)間證實(shí)一切，因?yàn)樗淖円磺?。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時(shí)間，都從時(shí)間上發(fā)生作用。
②常說到“生命的意義”或“生命的價(jià)值”。其實(shí)一個(gè)人活下去真正的意義和價(jià)值，不過占有幾十個(gè)年頭的時(shí)間罷了。正仿佛多數(shù)人對生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價(jià)值是活個(gè)幾十年”，因此都肯定生活。
③然而生活得失取舍之間，到底就有了分歧。大而言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習(xí)慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應(yīng)比目前更好，且竭力追求那個(gè)理想。愚蠢人對習(xí)慣完全滿意，安于現(xiàn)狀，保證習(xí)慣。兩種人即同樣有個(gè)“怎么來耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”的打算，要從人與人之間尋找生存的意義和價(jià)值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。同樣想征服顏色線條作畫家，同樣想征服樂器音聲作音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料作雕刻家，甚至于同樣想征服人身行為作帝王，同樣想征服人心信仰作思想家或教主，一切結(jié)果都不會相同。因此世界上有大詩人，同時(shí)也就有蹩腳詩人，有偉大革命家，同時(shí)也有虛偽革命家……
④看出生命的意義同價(jià)值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點(diǎn)特殊意義和永久價(jià)值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，愛因斯坦，他們就是這種人。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人可并不多。可是每一時(shí)代間或產(chǎn)生一兩個(gè)，就很像樣子了。這種人自然也只能活幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風(fēng)度，他的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人的生命都有時(shí)間的限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。他們的方法不同，他們的時(shí)代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。
⑤話說回來，事事物物要時(shí)時(shí)證明，可是時(shí)間本身卻又像是個(gè)極其抽象的東西，從無一個(gè)人說得明白時(shí)間是個(gè)什么樣子。時(shí)間并不單獨(dú)存在。時(shí)間無形，無聲，無色，無臭。要說明時(shí)間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因?yàn)槭率挛镂锒伎蔀闀r(shí)間作注解，時(shí)間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問到生命的意義同價(jià)值時(shí)，沒有一個(gè)人敢說“生命意義同價(jià)值，只是一堆時(shí)間”。
⑥“前不見古人，后不見來者，”這是一個(gè)真正明白生命意義同價(jià)值的人所說的話。因?yàn)檎f這話的人生命的耗費(fèi)，同懂這話的人生命的耗費(fèi)，異途同歸，完全是為事實(shí)皺眉，卻膽敢對理想傾心。
（1）第①自然段中寫出作者強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要作用的句子是：。用課文原句回答。
（2）第③自然段主要運(yùn)用什么寫作手法表達(dá)作者看法，請從本段中找出一句并加以分析。
（3）第④自然段中，列舉了能活出生命意義和價(jià)值的兩類人，請你用自己的話分別概括。屬于這兩類人的還有誰，請你再寫出一個(gè)人名（文段及本試卷中出現(xiàn)的人名除外）。
（4）有人認(rèn)為題目應(yīng)改為“生命的意義和價(jià)值”，你贊同嗎？請說說你的意見及理由。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：15引用：1難度：0.6 -
2．飛入芒花??母親蹲在廚房的大灶旁邊，手里拿著柴刀，用力劈砍香蕉樹多汁的草莖，然后把制碎的小莖丟到灶中大鍋，與餿水同熬，準(zhǔn)備去喂豬。
??我從大廳邁過后院，向正在忙碌的母親討要兩角錢買金啖。金啖是三十年前鄉(xiāng)下孩子唯一能吃到的糖，渾圓的，堅(jiān)硬的糖球上面沾了一些糖粒，一角錢兩粒。
??“沒有錢給你買金啖?！蹦赣H用力地把柴刀剁下去。
??“別人都有，為什么我們沒有？”我怨憤地說。
??“別人是別人，我們是我們，沒有就是沒有！”母親顯然動了肝火，用力地剁香蕉樹的草莖，柴刀砍在砧板上咚咚作響。
??“不管，我一定要！”說著就用力踢廚房的門板。
??母親用盡力氣，柴刀“咔”的一聲站立在砧板上，順手抄起一根生火的竹管，氣極敗壞地一言不發(fā)，劈頭劈腦就打了下來。
??我一轉(zhuǎn)身，飛也似的蹦了出去，平常，我們一旦忤逆了母親，只要一溜煙跑掉，她便不再追究，所以只要母親一發(fā)火，我們總是一口氣跑出去。這一次母親大概是真正生氣了，萬一被抓到一定會被狠狠打一頓，我心里升起一種恐怖的感覺。
??邊跑邊趣，我選擇往那條火車路的小徑奔去，通常母親追我們的時(shí)候，我們選這條路跑，母親往往不會追來，可那一天真是反常，母親提著竹管，好像不追到我不肯罷休。
??“唉喲！”我跑過鐵橋時(shí)，突然聽到母親慘叫一聲，我的第一個(gè)反應(yīng)，一定很痛！因?yàn)殍F軌上鋪的都是不規(guī)則的石子，我們這些小骨頭跌倒都痛得半死，何況是母親？
??我不假思索地跑回去，跑到母親身邊，用力扶她站起來，看到她腿上的傷勢實(shí)在不輕，我跪下去說：“媽，您打我吧！我錯(cuò)了?！?br />??母親把竹管用力地丟在地上，這時(shí)，我才看見她的淚從眼中急速地流出，然后她把我拉起來，用力抱著我，我聽到火車從很遠(yuǎn)的地方開過來。
??這是我小學(xué)二年級時(shí)的一幕，每次一想到母親，那情景就立即回到我的腦海，重新顯影，我記憶中的母親，那是她最生氣的一次。
??另一幕是，有時(shí)候家里沒有了青菜，母親會牽著我的手，穿過家前的一片芒花，到番薯田里去采番薯葉，有時(shí)候到溪畔野地去摘鳥莘菜或芋頭的嫩莖。有一次母親和我穿過芒花的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她和新開的芒花一般高。芒花雪樣的白，母親的發(fā)墨一般的黑，真是非常的美。那時(shí)感覺到能讓母親牽著手，真是天下最幸福的事兒。
??還有一幕經(jīng)常上演的是，夏日的夜晚，母親就會搬著藤椅坐在曬谷場講故事給我們聽，講虎姑婆，或者孫悟空，講到孩子都睜不開眼睛而倒在地上睡著。
??有一回，她講故事到一半，突然叫起來：“呀！真美。”我們回過頭去，原來是我們家的狗，互相追逐跑進(jìn)前面那一片芒花，棲在芒花里無數(shù)的螢火蟲嘩然飛起，滿天星星點(diǎn)點(diǎn)，襯著在月光下波浪一樣搖曳的芒花，真是美極了。美得讓我們都呆住了，我再回頭，看到那時(shí)才三十歲的母親，臉上流露著欣悅的光澤，在星空下，我深深覺得母親是多么的美麗，只有那時(shí)母親的美才配得上滿天的螢火。
??于是那一夜，我們坐在母親身側(cè)，看螢火蟲一一地飛入芒花，最后，只剩下一片寧靜優(yōu)雅的芒花輕輕搖動。
??不久前，我回到鄉(xiāng)下，看到舊家前的那一片芒花已經(jīng)完全不見了，蓋起一間一間的透天厝，現(xiàn)在那些芒花呢？仿佛都飛來開在母親的頭上，母親的頭發(fā)已經(jīng)花白了，我想起母親年輕時(shí)候走過芒花的黑發(fā)，不禁百感交集。
??童年時(shí)代，陪伴母親看螢火蟲飛入芒花的星星點(diǎn)點(diǎn)，在時(shí)空無常的流變里也不再有了，只有當(dāng)我望見母親的白發(fā)時(shí)才想起這些，想起螢火蟲如何從芒花中嘩然飛起，想起母親臉上突然綻放的光澤，想起在這廣大的人間，我唯一的母親。
（選自《林清玄散文精選》，有刪改）（1）“每次一想到母親，那情景就立即回到我的腦海，重新顯影?！边@句話中的“那情景”指的是
A.親路在廚房的大灶旁邊，準(zhǔn)各著喂精的食料。
B.“我”向母親討錢買金啖，母親不給“我”錢，“我”很生氣。
C.平常，只要我一旦忤逆了母親，只要一溜煙跑神，她便不再追究。
D.“我”執(zhí)意討錢買金啖，母親生氣追打“我”，直至她摔傷，原諒了“我”
（2）文中第一自然段所起的作用，錯(cuò)誤的是
A.表現(xiàn)母親的蒼老
B.表現(xiàn)母親的勤勞
C.為下文作鋪墊
D.暗示家境不富裕
（3）文中小學(xué)二年級時(shí)的一幕中“我”的情感變化是
①怨憤
②后悔
③恐懼
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③①②
（4）文中畫橫線的句子表現(xiàn)了
A.母親愛“我”
B.母親很生氣
C.母親跌得很疼
D.母親力氣大
（5）“我想起母親年輕時(shí)候走過芒花的黑發(fā)，不禁百感交集?！贝藭r(shí)作者可能會想些什么？
（6）文章以“飛入芒花”為題，你認(rèn)為好嗎？請結(jié)合文本說明理由。發(fā)布：2025/2/26 21:30:1組卷：35引用：1難度：0.9 -
3．閱讀短文，回答后面的問題。
愛之鏈 一天傍晚，他駕車回家。在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。
一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。
天開始黑下來了，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。
你知道，他差點(diǎn)兒錯(cuò)過那個(gè)擱淺在路邊的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的奔馳車前，停下車來。
雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。他看出老太太有些害怕、站在寒風(fēng)中一動不動，他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會讓人那樣。
“我是來幫助你的，老媽媽，你為什么不到車?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬?！彼f。她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個(gè)地方支上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備廂。
她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢，這對他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助過他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。
老太太發(fā)動汽車上路了。雖然天氣寒冷且個(gè)人抑郁，但喬回家時(shí)卻很高興，開著車消失在暮色中。
行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，繼續(xù)趕路。
侍者走過來，給她一條干凈的格子毛巾擦擦濕漉漉的頭發(fā)。她面帶甜甜的微笑，是那種雖然站了一天卻抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八個(gè)月的身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒有因?yàn)檫^度的勞累而有所改變。
吃完飯，老太太拿出一百美元付帳。女侍者拿著錢去找零錢，而老太太卻悄悄出了門。當(dāng)女侍者拿著零錢回來時(shí)，十分詫異，她突然發(fā)現(xiàn)餐巾上有老太太留下的字?？春螅裏釡I盈眶。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助過我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷?！?br /> 雖然要清理桌了，服侍客人，但女侍者還是堅(jiān)持下來了。晚上回到家，她還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會很艱難，她知道丈夫多么焦急。當(dāng)他來她的旁邊時(shí)，她輕聲說：“一切都會好的，親愛的喬?！?br />（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
①“他生斯，長于斯”中“斯”的意思是：。
②“他差點(diǎn)兒錯(cuò)過那個(gè)擱淺在路邊的老太太”中“擱淺”的意思是：。
（2）短文主要寫了：。
（3）“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？。
（4）文中畫橫線句子中的“那樣”指什么？老太太為什么會“那樣”？
（5）從短文中，我們知道喬幫助老太太的原因是：。
（6）喬再次踏上歸途時(shí)心情如何？為什么？
（7）短文為什么以《愛之鏈》為題目？
（8）讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/2/26 22:30:1組卷：31引用：2難度：0.1
相關(guān)試卷