科學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？小李同學(xué)將圖1甲所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中穩(wěn)定流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同，可見流體壓強與流速之間有著一定的關(guān)系。小明同學(xué)繼續(xù)進行下一步探究，如圖1乙所示：將U形管的一端通過橡膠管與玻璃管相連，向玻璃管中用吹風(fēng)機持續(xù)穩(wěn)定的通入氣體，并觀察實驗現(xiàn)象。
（1）圖1甲中，液體流速較快的是 BB（選填“A”或“B”）；由該現(xiàn)象可以得出流體壓強與流速之間的初步結(jié)論是 流體穩(wěn)定流動時，流速越大的地方，壓強越小流體穩(wěn)定流動時，流速越大的地方，壓強越小。
（2）當(dāng)在圖1乙中吹風(fēng)速度為v1時，觀察到U形管中液體如圖1丙現(xiàn)象；吹風(fēng)速度為v2時，觀察到U形管中液體如圖1丁現(xiàn)象；則v1＞＞v2（選填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）圖2四種情況中，哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋 A、CA、C。
A．圖2甲中從漏斗中向下吹氣，乒乓球不掉下來
B．圖2乙覆杯實驗，紙片不掉下，水不流出
C．圖2丙站在安全線以外候車
D．圖2丁用吸管吸飲料
【考點】壓強與流速的關(guān)系．
【答案】B；流體穩(wěn)定流動時，流速越大的地方，壓強越??；＞；A、C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：75引用：1難度：0.5
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1．（1）小柯進行了如圖甲的實驗，他用了A、B、C三段橫截面積不同但相互連通的玻璃管，讓自來水穩(wěn)定流過玻璃管時，A、B、C相連的對應(yīng)的三個豎直玻璃管中的水面高度如圖所示。小柯根據(jù)玻璃管內(nèi)的A、B、C三點水壓推測：液體流動時，橫截面積越大處，流速越（選填“大”或“小”）。
（2）洗車時通常用到水槍（如圖乙），為了增加水槍出水的沖擊力，洗車工應(yīng)將水槍的槍口直徑調(diào)（填“大”或“小”）。
（3）小柯查閱資料進行了理論證明，他在資料上查到了一個被稱為“流量”的概念。“流量”表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面積的流體體積，用字母Q表示。他思考，如果水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)勻速流動（如圖丙），設(shè)流水速度為v,管內(nèi)通道的橫截面積為S．水從管道左端流到右端所用時間為t,則根據(jù)流量的定義可得出表達式Q=（用字母表示）。發(fā)布：2024/12/28 15:0:1組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．小輝在晚會上表演了一個節(jié)目，如圖所示。他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/20 0:30:1組卷：49引用：3難度：0.5 -
3．小樂在探究“氣體的壓強與流速的關(guān)系”時，完成了如下兩個實驗?；卮饐栴}：
【實驗1】小樂設(shè)計了如圖甲所示實驗，將一個機翼模型穿在一根鐵絲上，在鐵絲的上、下端各掛一個彈簧秤，并用電風(fēng)扇對著機翼模型吹風(fēng)。實驗時，機翼模型上表面的空氣流速大于其下表面的空氣流速；若發(fā)現(xiàn) ；可說明氣體的流速越大，壓強越小。
【實驗2】小樂設(shè)計了如圖乙所示實驗，A、B、C為三節(jié)直徑不同的管子，三節(jié)管連接在一起，分別插入氣體壓強傳感器（測量氣體壓強的裝置）的探頭，右端與吹風(fēng)機的尾部相連。
（1）當(dāng)用吹風(fēng)機抽氣時，在同一時間內(nèi)，通過每節(jié)管子的氣體總量相同，則A管內(nèi)氣體流速比C管內(nèi)氣體流速 （選填“大”或“小”）。
（2）三節(jié)管中氣體壓強隨時間變化的情況如圖丙所示，則圖線①反映的是 （選填“A”、“B”或“C”）管內(nèi)氣體壓強隨時間變化的情況。第10s時，①②③三條圖線開始出現(xiàn)下移，由此判斷，三節(jié)管中氣體的流速 （選填“增大”或“減小”）。發(fā)布：2024/12/28 16:30:2組卷：96引用：6難度：0.5