文言文閱讀。
國之器用??口能言之，身能行之，國寶也。口不能言，身能行之，國器也。口能言之，身不能行，國用也?？谘陨疲硇袗海èǎ?，國妖也。治國者敬其寶，愛其器，任其用，除其妖。
——選自《荀子》??【注釋】①國寶：國家的寶貴人才。②國器：指可以治理國家的人才。③國用：指能為國家所用的人。④國妖：指映國害民的人。
（1）連一連。
| 口能言之，身能行之 | 國用 |
| 口不能言，身能行之 | 國妖 |
| 口能言之，身不能行 | 國寶 |
| 口言善，身行惡 | 國器 |
例：口能言之，身能行之，國寶也。
嘴上能講，又能身體力行，這樣的人是國家的寶貴人才。
口不能言，身能行之，國器也。
不善言辭，身體能力行，這樣的人是可以治理國家的人才。
不善言辭，身體能力行，這樣的人是可以治理國家的人才。
（3）治國者應該怎樣對待各類人才？（請用原句回答）
治國者敬其寶，愛其器，任其用，除其妖。
治國者敬其寶，愛其器，任其用，除其妖。
【答案】不善言辭，身體能力行，這樣的人是可以治理國家的人才。；治國者敬其寶，愛其器，任其用，除其妖。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：14引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀。
鑿壁偷光 衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大④姓文不識⑤，家富多書，衡乃與其傭⑥作而不求償。主人怪⑦問衡，衡曰：“愿⑧得⑨主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給⑩以書，遂?成大學?。
注釋：
①逮：到；及。②穿壁：在墻上打洞。③映：照耀。④大：大戶人家：有錢的人。⑤文不識：邑人的名字。⑥傭：雇傭。⑦怪：以……為怪；認為……是奇怪的。⑥愿：希望。⑨得：得到。⑩資給：資助、供給。?遂：終于。?大學：大學問家。
（1）鑿壁偷光主要描寫了匡衡的兩件事情：一；二是。
（2）下列故事和《鑿壁偷光》意思相近的是
A.程門立雪
B.囊螢映雪
C.葉公好龍
D.孔融讓梨
（3）衡乃與其傭作而不求償中的償意思最接近的是
A.賠償
B.償還
C.報酬
D.如愿以償
（4）主人感嘆的主要原因是
A.匡衡是個傻子，不要工錢。
B.感嘆匡衡家里真窮。
C.被匡衡好學的精神感動。
D.自己運氣好，找到了不要工錢的傭人。發(fā)布：2025/3/4 7:30:1組卷：16引用：2難度：0.5 -
2．小古文閱讀。
引嬰投江??有過①于江上者，見人方②引③嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故④，曰：“此其父善⑤游！”
??[注釋]①過：經(jīng)過。②方：正。③引：拉著。④故：緣故。⑤善；擅長、善于。
（1）“有過于江上者”看到了一件什么事？（用文中原句回答）
（2）“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）
（3）關于這則寓言，下列說法不正確的一項是。
A.本領的獲得既要靠自己后天的努力，也要靠先天的遺傳。
B.對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化。
C.處理事情要從實際出發(fā)，對象不同或環(huán)境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．
的司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
（1）當小孩子掉進甕中的時候，孩子們的表現(xiàn)是不一樣的，你能用課文中的句子來完成這個故事圖嗎？再說說誰做的更好，為什么？
（2）如果讓你從孫中山和司馬光中選擇一個人做好朋友，你會選擇誰？為什么？起因 經(jīng)過 結果 收獲 群兒戲于
庭，一兒登甕，足跌沒水中
眾
水迸，
兒。我認為 做的更好。因為
光
我選擇，因為。
（3）這兩個少年都是我們學習的榜樣，你能說說他們是怎樣的孩子嗎？請你給題目的橫線上加一個合適的詞語。發(fā)布：2025/3/3 23:0:6組卷：3引用：1難度：0.7