臘八粥 從我能記事的日子起,我就記得每年農歷十二月初八,母親給我們煮臘八粥。
??這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各種豆子和芝麻之類,吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋,不但合家大小都吃到了,有多的還分送給鄰居和親友。母親說:“我的母親是臘八這一天逝世的,那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后,趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯,還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現在我每年還煮這臘八粥,是為了紀念我的母親?!?br /> 我的母親是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是農歷臘八!那時我已有了自己的家,為了紀念我的母親,我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果,但是孩子們也還是愛吃的??箲?zhàn)后南北遷徙,有時還在國外,尤其是最近的10年,我們幾乎連個“家”都沒有,也就把“臘八”這個日子淡忘了。
今年“臘八”這一天早晨,我偶然看見我的第三代幾個孩子,圍在桌旁邊,在洗紅棗,剝花生,看見我來了,都抬起頭來說:“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?!蔽倚α?,心想這些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時候的事情了,在抗戰(zhàn)的時候,難得吃到一點甜食,吃臘八粥就成了大典。現在為 什么還找這個麻煩?”
他們彼此對看了一下,低下頭去,一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說,您母親為了紀念她的母親,她每年煮臘八粥,您為了紀念您的母親,也每年煮臘八粥?,F在我們?yōu)榧o念我們敬愛的周總理,周爺爺,我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子,不是代表十八羅漢,而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年,大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙,在1976年1月8日的下面,印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看,這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰,就是臘八!”
我沒有說什么,只泫然地低下頭去,和他們一同剝起花生來。
(1)這篇文章的內容共涉及“我”家?guī)状??寫到了煮臘八粥的哪些人?
五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個孩子。五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個孩子。
(2)文章的線索是什么?文章通過這條線索把哪三件事串聯在了一起?
臘八粥。“我”的母親紀念她的母親、“我”紀念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀念周總理。臘八粥?!拔摇钡哪赣H紀念她的母親、“我”紀念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀念周總理。
【考點】記敘文.
【答案】五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個孩子。;臘八粥?!拔摇钡哪赣H紀念她的母親、“我”紀念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀念周總理。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:39引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀。
①我親眼看過喜鵲是怎樣搭窩的。它們會圍繞著高大的樹飛來飛去,這是在反復比較,選擇恰當的位置,一旦找準了“地形”,便開始施(shī)工。
②喜鵲搭窩很精細。它們先覓來一根根尺寸相當的枯樹枝條,銜到樹梢間,搭起框架:再叼來濕潤的泥土加以粘(zhān)連,中間還放上柔軟的細細的荊(jīng)條;然后一層一層地鋪上枯草、布條、羽毛……
③筑好一個窩,大約需要十天的時間。在這段時間里,喜鵲一趟又一趟地銜起樹枝飛回到搭窩的地方。有時,為了找到合適的枝條,常常要飛到很遠很遠的地方。它們起早貪黑,從不停歇(xiē)。據說,由于不停地忙碌(lù),十天下來,喜鵲的身子會瘦很多。這真算是艱巨的勞動了。
④一個新窩造好了,周圍的喜鵲紛紛飛來,熱鬧地叫喚(huàn)一番(fān),像是前來向友鄰道喜,慶賀“新房”的落成。
⑤喜鵲筑造的窩非常堅固,有良好的抗震(zhèn)性,任憑(píng)風吹雨打,很少有塌(t?。┞涞?。要是遇到特大的風,鵲窩遭(zāo)到破壞,喜鵲們就會很快在原地重新修筑,重建家園。
(1)喜鵲搭窩是有順序的,從第②自然段中的
(2)第③自然段是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫下來。
(3)可以把“艱巨的勞動”中的“艱巨”替換成
(4)從哪里看出喜鵲搭窩是“艱巨的勞動”?任選一句,請談談你的感受。發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.課外閱讀。
面對小夜鶯感到羞愧 兩個小姑娘,奧莉婭和莉達,到樹林里去。走過一段令人疲倦(pí juàn)的路程,她們(座 坐)在草地上休息和吃飯。
她們從包里拿出面包、奶油、雞蛋。當小姑娘吃(完 玩)飯時,離她們不遠處的一只夜鶯唱了起來。沉醉(chén zuì)在這美妙的歌聲里,奧莉婭與莉達坐在那里,一動也不動。
夜鶯停止了
奧莉婭收起自己吃剩的東西和撕(sī)碎的紙片,把它們扔進灌(guàn)木叢的下面。而莉達則把蛋殼和面包屑裹在報紙里,并把紙片放進包里。
“為什么你要把垃圾帶回去?”奧莉婭說,“把它們扔進灌木(從 叢),要知道我們這是在樹林里,誰也看不見?!?br />“可當著夜鶯的面……我覺得羞愧?!崩蜻_輕輕地說。
(1)用“\”劃去文中不正確的字。
(2)從下面選擇一個恰當的詞語填入文中的橫線上。
鳴叫 歌唱 說話
(3)吃完飯后,奧莉婭和莉達是怎么做的?分別用“ ”和“ ”畫出來。
(4)根據短文內容判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。
①奧莉婭把垃圾扔進了灌木叢,她認為這是在樹林里,誰也看不見。
②莉達為亂扔垃圾感到羞愧。
(5)莉達是一個發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:3引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀:
荷包蛋 一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅峭胗械暗陌??”父親說:“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我。不讓!”兒子態(tài)度堅決?!罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?!”兒子一口把蛋給咬了一半?!皠e后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開始吃。當然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明。
“記住,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子,兒子顯出一臉的無奈。
第二次,那是個星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條兒。一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。端上桌,問兒子:“吃哪碗?
“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。兒子吃到底下也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個,下藏一個,兒子看得分明。
“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子。
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。父親問兒子:“吃哪碗?”
“不想占便宜的人,生活也不會讓你吃虧!”父親意味深長地對兒子說。
(1)請在第八自然段的空白處,加上合適的標點。
(2)短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋面的經過。三次吃面過程都由
(3)聯系上下文,理解下面的詞語。
①告誡:
②意味深長:
(4)讀讀下面的句子,從兒子的動作、神態(tài)中,你體會到什么?
①第一次吃面時,兒子“態(tài)度堅決”和“兩口就吃掉一只荷包蛋”,看出他
②第二次吃面時,兒子“笑著端起”,看出他
③第三次吃面時,兒子“一揮手做‘紳士’狀”,看出他
(5)認真讀讀本文,圈出你印象最深刻的一個地方,并作批注。發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:30引用:3難度:0.9