課外閱讀
歸途中的沉思      在輪船的甲板上，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。
      這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開(kāi)始講解：這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前，美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō)：“這樣的車子、這樣的速度、國(guó)家落后，人民貧窮……”具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
      下課后，他依然坐在那里默默不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過(guò)來(lái)，對(duì)詹天佑說(shuō)：“那老牛破車是哪個(gè)國(guó)家的？”詹天佑不予理睬。那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)？”詹天佑忽地站起來(lái)說(shuō)：“是我的祖國(guó)，但，但那是暫時(shí)的！”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。
??“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國(guó)的土地。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞語(yǔ)。
肥沃—

貧瘠

貧瘠

慚愧—

傲慢

傲慢

（2）詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”？從文中找出寫(xiě)下來(lái)。

這樣的車子、這樣的速度、國(guó)家落后，人民貧窮……

這樣的車子、這樣的速度、國(guó)家落后，人民貧窮……

（3）文中畫(huà)“        ”部分主要運(yùn)用了

神態(tài)

神態(tài)

描寫(xiě)手法，表現(xiàn)了詹天佑具有

強(qiáng)烈的民族自尊心

強(qiáng)烈的民族自尊心

。
（4）短文中的詹天佑給你留下怎樣的印象？

詹天佑是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勿忘國(guó)恥，具有強(qiáng)烈的民族自尊心的人。

詹天佑是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勿忘國(guó)恥，具有強(qiáng)烈的民族自尊心的人。