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人教版: 八年級上
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夯實基礎 活學活用 人教新版 蘇教新版
瀏覽次數(shù):453 更新:2025年02月17日
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開學模擬 溫故知新 夯實基礎 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):347 更新:2025年02月11日
  • 2721.甲型H1N1流感病毒可由病豬和攜帶病毒的豬、感染此病的人傳播。請回答:
    (1)甲型H1N1流感病毒由
     
    外殼和內部
     
    構成,其結構圖是下列選項中的
     
    。

    (2)如果想了解它的形態(tài),需借助于
     

    A.放大鏡
    B.解剖鏡
    C.光學顯微鏡
    D.電子顯微鏡

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.6
  • 2722.我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性與以下條件不直接相關的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2723.2020年新冠肺炎流行初期,有人推測蝙蝠、穿山甲可能攜帶著新冠病毒。蝙蝠、穿山甲的主要運動方式分別是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:27引用:1難度:0.7
  • 2724.一項研究結果顯示了哺乳動物和鳥類瀕?;蚴芡{原因及其所占比例的情況,見如表。
    原因 占比
    哺乳動物 鳥類
    偷獵 31% 20%
    棲息地的喪失 32% 60%
    外來物種入侵 17% 12%
    其他原因 20% 8%
    (1)請你畫一張可以對比哺乳動物和鳥類瀕?;蚴芡{原因的柱形圖,縱坐標表示百分比,橫坐標表示各種原因。
    (2)根據(jù)數(shù)據(jù),請分析哺乳動物受威脅或瀕危的主要原因是什么,鳥類受威脅的主要原因是什么。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2725.下列動物行為不屬于動物“通訊”的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:64引用:54難度:0.9
  • 2726.大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是寄生或腐生,這是因為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:12引用:3難度:0.8
  • 2727.日本血吸蟲的成蟲生活在
     
    體內,以
     
    為生,其在動物分類上屬于
     
    動物,在營養(yǎng)方式上屬于
     
    ,寄主有
     
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:2難度:0.7
  • 2728.下列各組產(chǎn)品中,與發(fā)酵無關的一組是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2729.如圖是家鴿的形態(tài)、翼、骨骼和肌肉示意圖,請回答下列問題:

    (1)家鴿的翼呈
     
    形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦狀排列,這樣便于
     
    ,產(chǎn)生飛行時的動力。
    (2)如果將家鴿尾部的羽毛除去,家鴿還能否正常飛行?
     
    。請設計一個實驗,對你的預測加以驗證:
     
    。
    (3)想一想,鳥的體形特點在生活中有哪些具體的應用?試舉例說明:
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.6
  • 2730.在生物分類上,與水稻具有最多共同特征的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:2難度:0.7
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