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專項(xiàng)突破
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更新：2025年02月21日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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11．你班擬開展以“漫話探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。
（1）根據(jù)語境，仿照畫線句，從備選人物中選擇兩位，將下面的句子補(bǔ)充完整。
備選人物：張騫 徐霞客 余純順 哥倫布 麥哲倫 阿蒙森
古今中外，探險(xiǎn)的名人不勝枚舉：航海家鄭和不畏艱險(xiǎn)，親率龐大的船隊(duì)七次下西洋；
（2）你班正圍繞“探險(xiǎn)的意義”展開辯論，如果你是正方代表，請(qǐng)針對(duì)下列反方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。
反方觀點(diǎn)：我方認(rèn)為，探險(xiǎn)是沒有任何意義的。它是沒有意義的冒險(xiǎn)，它只會(huì)消耗我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的錢財(cái)，搞不好還會(huì)有生命危險(xiǎn)，是非常不值得的。
正方觀點(diǎn)：。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：2引用：3難度：0.712．《偉大的悲劇》這場(chǎng)悲劇不僅帶給我們震撼，也應(yīng)該引起我們的思考。思考一下，悲劇發(fā)生的原因何在？我們能從中得到什么啟發(fā)？
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：1引用：3難度：0.813．給下列加點(diǎn)字注音。
（1）獨(dú)愴然而涕下
（2）岱宗夫如何
（3）決眥入歸鳥
（4）拄杖無時(shí)夜叩門發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：9引用：3難度：0.714．請(qǐng)把課文《葉圣陶先生二三事》第2～5自然段里對(duì)葉先生的議論句（即評(píng)價(jià)性語句）摘抄下來。
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：0引用：2難度：0.815．請(qǐng)把下列詞語工整地抄寫下來，本課所有的書寫都要以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)哦！
瞬息 懷戀 涉足 萋萋 幽寂 發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：5引用：2難度：0.916．閱讀下文，回答問題。
以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！彼@個(gè)意見，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚(yáng)朦朧的，還有更多的人是順勢(shì)朦朧的，對(duì)于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。
在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求，這里提出來單獨(dú)說說，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對(duì)性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行?！标P(guān)于繁簡，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會(huì)，一是偏重用語，二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡就絕不該繁。可是現(xiàn)實(shí)呢，常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”，如“吸煙不好”，“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，也是簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”，“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個(gè)，隨寫者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問題，是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久的，如作文、自作自受之類仍舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。
（1）葉圣陶先生的語文主張是什么？他在這方面是怎樣嚴(yán)格要求自己的？
（2）請(qǐng)談?wù)勔韵聝删湓捲谖闹械淖饔谩?br />以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。
（3）葉圣陶先生在“總的用語方面”是怎樣嚴(yán)于律己的？
（4）為什么葉圣陶先生對(duì)文風(fēng)不簡潔的現(xiàn)象感慨良多？發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：6引用：3難度：0.517．閱讀下面的材料，完成題目。
2020年2月13日，援鄂醫(yī)生趙春光在給父母的家書中寫道：惟愿我父我母，衣暖，食飽，寢安，身健。兒在他鄉(xiāng)，亦當(dāng)自顧，父母無以為念。時(shí)時(shí)戎馬未歇肩，不懼坎坷不懼難，為有犧牲多壯志，不破樓蘭終不還。
這封飽含愛國之心、親情之戀的家書，當(dāng)時(shí)并沒有在第一時(shí)間發(fā)出，而是在作者完成任務(wù)返湘后才公之于眾。趙春光說，到武漢后由于疫情嚴(yán)峻，不知自己能否順利回家，所以留書一封，以防不測(cè)，以告父母。
請(qǐng)你就這則材料寫下自己的評(píng)論，不超過30字。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：3引用：2難度：0.818．在《愛蓮說》一文中，作者為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用蓮來自比，又用菊和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并簡要概括喜愛的原因。
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：7引用：3難度：0.819．《愛蓮說》一文的語言美表現(xiàn)在哪些方面？
發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：11引用：2難度：0.420．閱讀下文，回答問題。
獨(dú)樹的追求
楊勃森
①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。
②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所折服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。
③當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時(shí)候想的是什么呢？或許只是對(duì)生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時(shí)，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨(dú)和寂寞的想法。隨著一條條根的形成和壯大，它的生命王國構(gòu)筑堅(jiān)固了，便很精心地有意識(shí)地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的關(guān)，于是便在生命的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個(gè)別致的名字——獨(dú)樹成林，參觀的人絡(luò)繹不絕。
④十余年前，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨(dú)的樹，那是一棵胡楊。
⑤茫茫戈壁無邊無際，像是永遠(yuǎn)也走不到頭，殘陽如血，潑灑下來，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個(gè)人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知誰喊了一聲：“樹！快看，樹！”果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。
⑥我們跳下車，奔過去，被面前的場(chǎng)景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦糊狀。他那粗糙的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂揚(yáng)向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部裸露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面。在褐黃和血紅的烘托渲染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，悲壯和慘烈。
⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)闈M足一點(diǎn)點(diǎn)的貪欲，或者只是為了最簡單的目的——當(dāng)柴燒，它們被一批一批地砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去……最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷經(jīng)滄桑，依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。
⑧朋友告訴我，胡楊有“長成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神譽(yù)。
⑨生存和追求有時(shí)是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難說哪個(gè)更有價(jià)值，更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。
⑩最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑？雖然自己難以預(yù)料，然而生命的價(jià)值始終握在自己手中。
（選自《社區(qū)》2010年第8期）
（1）仔細(xì)閱讀全文，把表格補(bǔ)充完整。
（2）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。對(duì)象 生長地 外形特點(diǎn) 帶給人的感受 大榕樹 云南西雙版納的打洛鎮(zhèn) ① 給人以新奇的愉悅 胡楊 ② 遭過雷擊，傷口呈焦糊狀，軀體粗糙殘缺，根幾乎全不裸露出地面 ③ 發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：7引用：2難度：0.3
