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人教部編版: 七年級下
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夯實基礎 活學活用 人教部編版
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  • 71.綜合性學習。
    七(2)班學生學習了《老王》這篇課文后,開展了以“關愛弱者”為主題的活動,請完成以下任務。
    (1)根據(jù)下面的情節(jié),填空。
    他從破敗的農村來到城里以拉洋車為生。有一天,他為了多掙兩塊錢,抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路,連人帶車被十來個兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李,挑水燒水喂牲口,汗水從頭上一直流到腳后跟,他恨透了那些亂兵。
    選段出自
     
    ,作者是
     
    ,文中的他是指
     
    。
    (2)如果祥子是我們身邊的一位不幸者,我們該如何幫助他渡過難關?
    (3)現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象,比如救助被撞倒的老人,卻被家人認為是撞人者。因此就出現(xiàn)了“見危不扶”“見死不救”的現(xiàn)象,對此,你怎么看?

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:18引用:4難度:0.8
  • 72.一詞多義。
    (1)之
    ①無案牘勞形/蓮出淤泥而不染
    ②何陋
     

    ③花君子
     

    (2)鮮
    ①陶后有聞
     

    ②芳草
     

    (3)益
    ①香遠清/精求精
     

    ②開卷有
     

    (4)聞
    ①鮮有
     

    ②不能稱前時之
     

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:27引用:3難度:0.6
  • 73.《老王》這篇散文以
     
    為線索,寫出了車夫老王的“
     
    ”和“
     
    ”,含蓄地提出了的社會問題。

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:16引用:3難度:0.8
  • 74.寫作技法:列舉生活情境,充分論證論點。
    《最苦與最樂》多處列舉生活情境來論證論點,如“答應人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮”,舉這樣的例子來論證論點,既具體生動,又能使讀者感同身受,從而充分地論證論點。請你寫一段文字,通過列舉生活情境來論證自己的某個觀點。100字左右。

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:14引用:2難度:0.7
  • 75.給下列加點的字注音。
     

     

     

    哆嗦
     

     

     

     

     

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:22引用:3難度:0.8
  • 76.填空。
    (1)《假如生活欺了你》的作者是
     
     
    國詩人,代表作有《自由頌》《
     
    》等。這首詩選自《
     
    》。
    (2)《未選擇的路》的作者是
     
    國詩人
     
    。

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:11引用:2難度:0.8
  • 77.解釋詞語或根據(jù)釋義寫出相應的詞語。
    (1)矜持:
     

    (2)猥瑣:
     

    (3)垂垂暮老:
     

    (4)禍不單行:
     

    (5)
     
    :軟弱無能的人。

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:19引用:3難度:0.8
  • 78.閱讀下面的文字,完成問題。
    竹杯上的紅五星      ①才爬過兩座山,我已經熱汗淋漓了,而路還在腳下彎彎曲曲地延伸著!
          ②這是嶺南群山里的一條古驛道。青石砌成的曲徑,像蠶吐的細絲一般,在偌大的山海里,漂浮不定地閃現(xiàn)著,仿佛永遠沒有盡頭。昔日的筑路人,他們是多么艱辛啊!
          ③我的喉嚨干渴得裂開似的發(fā)疼。我埋怨自己太貪趕路了,沒在山腳公路道班工人那兒喝足水。此時,我真盼著那位道班老工人講的那道山泉,會馬上出現(xiàn)在眼前…
          ④據(jù)說那是好久好久以前的事了。為了打通崇山峻嶺,許多石匠匯集到這深山里來。路成之后,匠人們又各自回鄉(xiāng)謀生去了。唯有幾個熱心腸的人留了下來。他們擔心行人口渴,決心鑿石開泉引水。敲呀,打呀,披星戴月,終于打出了泉眼。說到這兒,老工人笑瞇瞇地對我說:“不信,你上山去聽,那叮咚作響的泉鳴,就是匠人們鑿石留下的聲音!”?。∵@古老動人的傳說,分明在贊頌我們民族高尚精神的源遠流長。
          ⑤山里的杜鵑花開得正盛,紅的,粉的,白的,鮮艷多彩的色澤撩逗著人的眼睛。忽然,我發(fā)現(xiàn)花叢中有兩團綠色在慢慢地移動,走近一看,原來是兩個檢查電話線路的解放軍戰(zhàn)士。他們手里各自都采了大捧山里的野生茶,軍衣讓汗水浸透了也全然不顧。留下一兩聲輕快的笑聲,他們又隱入綠色世界里了。
          ⑥他們采山茶干什么呢?一想到茶,頓時又覺得出奇的干渴,我加快腳步,決心要尋找到一眼泉。
          ⑦哈!終于隱隱聽到“叮咚”作響的泉聲了。追尋著那聲音,我來到豐山一個平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看,可不,一汪清泉有桌面那么大,銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。我正要撲上去飲個痛快,突然,我發(fā)現(xiàn)泉邊有個粗瓷水缸,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)胤旁谥窦苌希筛咨蠈懼骸澳嬌?,請喝山茶?!卑。l想得這么周到!爬山跑熱的身子,貪喝冷冽的泉水,是會鬧病的。我拿起一個竹筒刻制的飲水杯,揭開缸蓋舀出茶水。茶水還有著微微的余溫。濃釅的茶汁,泛著黑紅的色澤,喝下肚去,一股清甜,真是痛快極了。
          ⑧待我在泉邊洗臉消汗之后,開始打量起四周來:這六角的竹亭,雖不算精致,遮風擋雨倒是個好所在。一節(jié)節(jié)引水的楠竹,繞山跨谷,逵而來,使人感到引水的不易。還有那溫熱的茶水,定是每天泡換次的,要不怎么又鮮又甜?這群山中常常是十里不見一戶人家,是誰在為人們做好事呢?驀地,我想起路上邂逅的綠色人影來,想起了那兩個采集野生茶葉的戰(zhàn)士來!道班的工人說過,這山中有個查線的哨所,住著三個戰(zhàn)士,維修著百十里線路。我打量著手里的竹杯,發(fā)現(xiàn)那上面還刻著一個不大的五角星,于是我明白了…
          ⑨走出竹亭,我遙望山海,一幢小小的紅磚瓦房,在綠樹中隱約可見。那定是哨所了,離這驛道,怕有一二里路,每天燒茶挑菜,走這崎嶇的山路,要流多少汗呢?在這偏遠、寂靜的地方,過往行人來去匆匆,怕也難得對戰(zhàn)士們說上幾句感謝的話兒。而他們,仍在默默地干著,為干渴的人們獻上這甘甜的驛道茶。
    (有改動)(1)下列語句中不是比喻句的一項是
     

    A.青石砌成的曲徑,像蠶吐的細絲一般。
    B.我的喉嚨干渴得裂開似的發(fā)疼。
    C.一汪清泉有桌面那么大,銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。
    D.走出竹亭,我遙望山海,一幢小小的紅磚瓦房,在綠樹中隱約可見。
    (2)用四個字概括出第④段中“這古老動人的傳說”的具體內容:
     

    (3)從第⑦段中找出六處表現(xiàn)燒茶人熱情、細心周到的細節(jié),寫在下面。
    (4)第③段結尾寫道:“于是我明白了……”請說說“我”明白了什么。
    (5)下列能概括文中“民族高尚精神”的詞語有(多選)
     

    A.艱苦奮斗
    B.艱苦創(chuàng)業(yè)
    C.不為名利
    D.助人為樂
    E.熱情好客
    F.周到細心

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:19引用:2難度:0.3
  • 79.給下面的新聞擬寫一個標題。(不超過25個字)
          新華社2020年2月14日訊2月13日下午4時,經過火神山醫(yī)院醫(yī)護人員8天的精心診治,7位新冠肺炎患者的臨床癥狀和核酸檢測達到出院指標,成為火神山醫(yī)院第一批痊愈出院患者。臨行前,他們連連向前來送行的醫(yī)護人員鞠躬:感謝共產黨,感謝解放軍!
    “首批確診患者順利出院,對我們醫(yī)院全體醫(yī)務人員從技術到服務,也是全方位的綜合檢驗。下一步,我們將繼續(xù)總結探索更為行之有效的診治方法和措施,讓更多的患者痊愈,從而不負黨中央和習主席的重托。”火神山醫(yī)院政委原華說。

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:14引用:2難度:0.8
  • 80.填空。
    《驛路梨花》的核心事物是
     
    ,直接描寫并貫穿全篇的人物是
     
    ,間接描寫的人物是
     

    發(fā)布:2024/12/26 22:30:1組卷:23引用:2難度:0.7
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