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中考模擬
分類匯編
專項(xiàng)突破
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更新:2025年02月21日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新:2025年02月20日
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2991.讀課文《國行公祭,為佑世界和平》,完成下列題目。
(1)本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)?
(2)本文的標(biāo)題有什么作用?
(3)作者在文中是怎樣論述自己的觀點(diǎn)的?(運(yùn)用了哪些論證方法具體論證?)
(4)品析下列句子的語言特點(diǎn)及表達(dá)效果。
①“國行公祭,法立典章。鑄茲寶鼎,祀我國殤?!?br />②南京大屠殺,早已是所有正義力量的集體記憶,唯有日本右翼分子仍在夢(mèng)中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵,那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.72992.如果你是一位“小學(xué)者”,你怎樣回答后面的問題?
永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
(1)《中國石拱橋》作者
(2)本段的說明對(duì)象是
(3)分析下列語句所采用的說明方法。
①橋長265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。
②永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。
③這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
(4)“橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。”中的“約”“幾乎”能否去掉?為什么?
(5)本段運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,能否舉一例來說明運(yùn)用這種說明方法的好處?發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:53引用:1難度:0.72993.閱讀下面詩文,完成各題。
生于憂患,死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
(1)本文選自
(2)下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
A.空乏其身(財(cái)資缺乏)
B.而后作(奮起。這里指有所作為)
C.而后喻(表達(dá))
D.出則無敵國外患者(匹敵、相當(dāng))
(3)本文開篇介紹了中國歷史上六位圣君賢相的出身。結(jié)合全文來看,作者這樣寫意在說明什么道理?
(4)文中作者從思想、生活、行為等方面列舉了承載“天降大任”的人所遇到的磨難。在作者看來,這些“磨難”對(duì)于一個(gè)人的成長有著怎樣的作用?(用自己的話回答)
(5)對(duì)于治理國家,孟子認(rèn)為“內(nèi)”要有“拂士”,“外”要有“敵國”,只有這樣,國家才不至滅亡。你同意孟子的這個(gè)觀點(diǎn)嗎?結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn),簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:30引用:3難度:0.62994.課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段,完成下列各題。
得道多助,失道寡助
《孟子》 天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國 不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
(1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.兵革非不堅(jiān)利也 兵:士兵 B.域民不以封疆之界 域:限制 C.寡助之至 至:極點(diǎn) D.親戚畔之 畔:通“叛”,背叛 A.環(huán)而攻之 先天下之憂而憂 B.委而去之 濯清漣而不妖 C.威天下不以兵革之利 殺之以應(yīng)陳涉 D.然而不勝者 以五十里之地存者
A.“天時(shí)不如地利,地利不如人和”是全文的中心論點(diǎn)。
B.文章通過對(duì)“天時(shí)”“地利”“人和”三個(gè)條件的比較,闡述了“地利”對(duì)戰(zhàn)爭勝利的決定性作用。
C.文章“得道者多助,失道者寡助”的論斷,闡明了統(tǒng)治者施行“仁政”的必要性。
D.文章論證中運(yùn)用排比、對(duì)比等手法,使文章氣勢(shì)恢宏,層層深入,結(jié)構(gòu)縝密。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:76引用:2難度:0.82995.下面是一則關(guān)于非遺活動(dòng)的新聞,請(qǐng)你擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(20字以內(nèi))
4月6日,無為縣文廣新局聯(lián)合安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,邀請(qǐng)無為省級(jí)非遺項(xiàng)目——無為剔墨紗燈傳承人來曉鐘在安徽工程大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舉行了“非遺進(jìn)校園”公益活動(dòng)。活動(dòng)由紗燈展覽、歷史講解、制作演示三部分組成。同學(xué)們熱情高漲,積極與項(xiàng)目傳承人交流學(xué)藝,并現(xiàn)場參與了紗燈的組裝和制作。
此次活動(dòng)把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這個(gè)抽象的概念,鮮活地?cái)[在同學(xué)們的眼前,讓他們最直觀地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,真正地把傳承中華民族精神、民族文化落到實(shí)處,并在同學(xué)們心里播下非遺保護(hù)的種子。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:75引用:1難度:0.82996.拓展閱讀。
《地下森林?jǐn)嘞搿饭?jié)選
張抗抗 森林是雄偉壯麗的,遮天蔽日,浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。那就是森林,地球尚未造就人類,卻已經(jīng)造就了它,植物世界驕傲的代表。
可是你,卻為什么長在這里?長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。你似乎深不見底,寬不可測,沒有人見過你的全貌。你這個(gè)世上罕見的地下森林,你從哪里飛來?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入這黑暗的深淵,熬過了那么漫長的歲月?
那一定是遙遠(yuǎn)的年代了。那時(shí)候這里也許是一片芬芳的草地,也許是肥美的湖沼,美麗的大自然,萬物鼎盛??墒峭蝗灰淮尉薮蟮幕鹕奖l(fā),瞬息改變了一切。狂風(fēng)呼嘯,氣浪灼人,沙石飛騰,巖漿橫溢,霎時(shí)天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日……
一切都平靜下來。平靜了,草地變成了明鏡似的湖,昔日的湖底成了奇形怪狀的石山,它把巖石熔化成沙礫,把峻嶺劈成深淵。一切都改變了:燒焦的石頭取代了綠色的森林,黑色的巖漿覆蓋了嬌艷的野花……
多少年過去了,風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土,瘠薄而細(xì)密;它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹林里捎來種子,讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了,陽光便慷慨地?fù)釔鬯鼈?。于是,灰黑的火山石變綠了,懸崖上,山嶺間,一片郁郁蔥蔥,鳥兒也回來,為的是歌唱生命。
然而那幽暗的峽谷,卻依然如故。黑黝黝,光禿禿,陰森森,靜悄悄。幾千年過去了,大自然的生命無處不在,峽谷卻沒有資格得到哪怕一株小草……
陽光沉湎于高山大川平野對(duì)它的歡呼致意,卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊,裝模做樣地點(diǎn)頭。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測,也是斜視著,沒有幾絲暖意。
長空的大風(fēng)經(jīng)過這里,停下了腳步。它把坑口的石塊碾成粉末,一點(diǎn)一點(diǎn)地撒落到峽谷的石縫里去。潔凈的山泉從石洞里流出來,又一滴一滴滲進(jìn)石縫里去。秋天,山頂?shù)聂~鱗松結(jié)下沉甸甸的種子,毅然跳進(jìn)了峽谷的懷抱。也許為它所感召,純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿,它們勇敢的種子,都來了,來了!一粒幾十粒幾百?!?br /> 幾千年過去了,幾萬年過去了。終于有一天,人們?cè)谖羧盏乃阑鹕娇诎l(fā)現(xiàn)了一個(gè)生命史上的奇跡:集于井底一般的深谷之中,黑森森不見陽光的峽谷里竟然整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林。有人便為它起了一個(gè)恰如其分的名字,叫做地下森林。
這地下森林,愛生命竟愛得這樣熱烈執(zhí)著。它懂得陽光雖然嫌棄它,時(shí)間卻是公正的,為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)。它付出了幾萬年的代價(jià),在黑暗中苦苦掙扎向上,把粗壯的手臂伸向光明的天頂,把偉岸的身軀奉獻(xiàn)給人們,得到了自己期待和希望已久的光明。
我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!
(1)選文第二自然段的三個(gè)問句有何作用?
(2)結(jié)合選文,請(qǐng)說出作者在行文中變換人稱的作用。
(3)請(qǐng)從選文中找出陽光是怎樣“嫌棄”它的?作者這樣寫的目的是什么?
(4)賞析句子。
它付出了幾萬年的代價(jià),在黑暗中苦苦掙扎向上,盡管陽光一千次對(duì)它背過臉去,它卻終于把粗壯的手臂伸向了光明的天頂,把偉岸的身軀奉獻(xiàn)給人們,得到了自己期待和希望已久的光明。
(5)選文主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?這樣寫有什么作用?發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:83引用:2難度:0.52997.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?
(2)子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?
(3)甚矣,汝之不惠!
(4)懲山北之塞,出入之迂也。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:71引用:2難度:0.72998.談?wù)勀愕母形?br /> 為什么遼寧艦航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦,讓人們?nèi)绱思?dòng)?(提示:結(jié)合課文《一著驚海天》內(nèi)容和歷史回答。)
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.82999.閱讀下面的文字,回答問題。
①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同??墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
(1)簡要說明第①段在選文中的作用。
(2)指出第②段和第④段中畫線句子運(yùn)用的說明方法,并說明其作用。
(3)選文第③段“水面假如成河道模樣,往往安排橋梁”中,去掉“往往”好不好?請(qǐng)說明理由。
(4)說說第④段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達(dá)作用。
(5)學(xué)完本課后,班級(jí)想開展一次調(diào)查蘇州園林的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果你是本次調(diào)查活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,請(qǐng)完成下列任務(wù)。
①請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。
②請(qǐng)你為本次活動(dòng)確定幾種活動(dòng)方式。(至少寫出三種)
③下面的[鏈接材料]是對(duì)蘇州園林中拙政園的景點(diǎn)“海棠春塢”的介紹。結(jié)合課文中的相關(guān)內(nèi)容,簡要說明“海棠春塢”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了蘇州園林哪個(gè)方面的藝術(shù)追求,并結(jié)合[鏈接材料]進(jìn)行具體分析。
[鏈接材料]
拙政園是蘇州園林的代表。海棠春塢是園中的一處景點(diǎn)。景點(diǎn)中的植物僅有海棠二株,翠竹一叢。在空間布局上,翠竹、海棠都是較矮小的植物,與園外的參天大樹相映成趣;翠竹四季常青,綠意襲人,海棠秋季落葉,蕭瑟瘦硬,讓小園一年四季都充滿意趣。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:3難度:0.53000.名著閱讀。
(1)《紅星照耀中國》又名《
(2)他驚奇地發(fā)現(xiàn),在貧瘠的中國西北部,竟聚集了中華民族的精華。作為美國的新聞?dòng)浾?,他在華采訪的主要地點(diǎn)應(yīng)是
A.西安
B.吳起鎮(zhèn)
C.瑞金
D.延安發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:221引用:16難度:0.5
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